關于大班科學教案模板錦集五篇
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班科學教案5篇，歡迎大家分享。
大班科學教案 篇1
一、目標
1、積極動腦,嘗試用各種方法使風車轉動起來。
2、感知空氣的流動能產(chǎn)生風,了解風的作用和危害。
二、準備
1、紙板,吸管,紙扇,氣球,風車,風箏。
2、制作課件。
三、過程
1、課前導入
教師:
今天由徐老師帶你們一起玩游戲,學本領,開心嗎?那就請大家和我一起做段音樂律動吧!(播放《去郊游》音樂)。
在做音樂律動時收到"無風國國王"送來的求助信。(親愛的xx班小朋友,我是無風國的國王,我有個煩惱,最近我們國家的`溫度特別高,但又沒有風,所以感覺非常的熱。聽說xx班的小朋友不但聰明,而且還很樂于幫助他人。你們愿意幫助我嗎?)
教師:
那請小朋友和老師一起出發(fā),去無風國幫助國王吧!
國王:
歡迎你們來到無風國,快請坐。我又件非�？鄲赖氖虑橄胝埪斆鞯男∨笥褞蛶兔�,我們的國家沒有風,所以感覺非常的熱,請你們想想辦法,幫我制造風。
2、探索:制造風
教師:小朋友們在怎樣的情況下會有風?
教師:在沒有風的情況下。小朋友有什么辦法制造出風來呢?
幼兒:自由暢所欲言。
教師:老師帶來了風車和一些材料,分別有紙板,紙扇,吸管,氣球。請小朋友用這些材料制造風,讓風車轉動起來。(幼兒分組操作,教師巡回指導)
教師:小朋友們真能干,能用這么多種方法制造風,讓風車轉動,下面我要請小朋友到坐位上來告訴其他小朋友你是怎樣制造風的。(請幼兒上來演示,并給予獎勵。)
總結:我們用材料讓空氣流動,空氣的流動形成風。
國王:謝謝xx班的小朋友,幫我想出了這么多制造風的好辦法,現(xiàn)在我就回去告訴大家。再見!
3、拓展:風的作用和危害
教師:我們知道如何制造風,而且風在熱的時候可以讓我們感覺到?jīng)隹?那你們知道風還有什么作用嗎?(播放視頻)
小結:風力發(fā)電:因為有風,風力車能為我們發(fā)電。
帆船: 因為有風,航海員才能揚帆遠航。
種子傳播:因為有風,蒲公英的種子才能灑滿山坡,甚至更遠。
放風箏: 因為有風,風箏才能飛得更高。
教師:風會給我們?nèi)祟悗砗芏嗪锰?但有時風也會給人類帶來危害。什么情況下的風會給人類帶來危害呢?
幼兒:自由暢所欲言。
教師:現(xiàn)在老師給小朋友看看視頻,看看風到底有哪些危害。(播放視頻)
小結:
原來臺風、龍卷風會給我們帶來這么在的危害,甚至還會危害到人類生命財產(chǎn)安全。
4、結束
今天我們一起學習了有關風的知道,還動手制造了風,風給人類帶來很多好處,但有時也會給人類帶來危害。小朋友表現(xiàn)的很棒,老師準備了風箏,讓我們一起到室外去放風箏和風做游戲吧!
大班科學教案 篇2
活動目標
1、喜歡水，在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。
2、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象，能給沉浮的物體進行分類。
3、對水的浮力感興趣，能積極參與活動進行探索。
4、遵守玩水規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
教學重點、難點
讓幼兒知道水是一種無色、無味、無一定形狀，能溶于水的透明液體。
活動準備
1、物質準備：杯子、醋、鹽、糖、牛奶、塑料袋。
2、經(jīng)驗準備：知道人的生命離不開水。
活動過程
一、通過猜謎、談話活動激發(fā)幼兒玩水興趣。
1、師：小朋友，給你們猜個謎語，好嗎？雙手抓不起，刀劈劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。
幼：水
2、我們在生活中需不需要水？你們喜歡玩水嗎？水有什么秘密呢？那么這我們來一起玩水吧！
二、桌子上有三人杯子，分別裝有牛奶、水、白醋，請幼兒用什么辦法來區(qū)分？
�。ㄒ唬�1、幼：有一只杯子里是白色液體的牛奶。
2、幼：有一只杯子里的液體用鼻子聞起來酸酸的，是白醋。
3、幼：有一只杯子里的既無色，又無味的.是水
4、幼：可以嘗一嘗，就會知道哪個杯子是什么。
5、師：在生活中，我們對水有一定的了解，今天通過比較，更加深了水的特殊性質。水是一種無色、無味、透明的液體。
�。ǘ�1、師：用塑料袋裝水，通過塑料袋你看到了什么？
2、幼：我看到了水可以流動，而且沒有一定形狀。
3、師：扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、幼：水從小口噴散出來。
5、師：通過這個原理我們來做一個小噴壺吧！
（三）在容器中放入小石子，豆角籽、氣球吹塑紙等物品，你看到了什么？為什么會看到？用自己的想法說給大家聽一聽。
幼兒交談之后師總結，因為水有浮力，所以比較輕的物體就會浮在水面上。
�。ㄋ模┬嶒�
通過實驗、觀察，發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質，如鹽、糖、洗衣粉、藥面兒等。
三、討論活動：
1、水的用途有多大？無們的生活能不能離開水？
2、假如沒有水，世界會變成什么樣？
3、水資源是用之不竭的嗎？我們應該怎樣用水呢？（出示節(jié)約用水的標志）
活動延伸：
組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕，體驗勞動的快樂。
小百科：水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。
大班科學教案 篇3
活動目標
萌發(fā)保護環(huán)境的意識。
知道空氣污染由人類造成。
了解解決空氣污染的辦法。
活動準備
課件準備：“廢氣污染”圖片；《黑煙怪怪》故事音頻及圖片；《黑煙怪怪》故事視頻。
紙面教具：《角色頭飾》。
活動過程
出示圖片“廢氣污染”，引導幼兒初步了解空氣污染。
——圖片上的黑煙是哪里來的？
——看到這些廢氣，你有什么感受？
小結：馬路上汽車的尾氣，工廠煙囪冒出的黑煙都屬于空氣污染�？諝馕廴臼刮覀兒粑坏叫迈r空氣，對我們的身體健康十分不利。
播放故事音頻及圖片《黑煙怪怪》第一段，鼓勵幼兒猜測黑煙怪怪是哪里來的。
——你覺得是誰讓小白兔變成了小灰兔，讓小花、小樹變得又臟又難看了？
——黑煙怪怪是哪里來的'？
播放故事音頻及圖片《黑煙怪怪》第二段，引導幼兒理解黑煙怪怪是人類所為。
——原來黑煙是我們?nèi)祟愒斐鰜淼摹Ｈ祟惸男┬袨闀a(chǎn)生黑煙？
播放故事音頻及圖片《黑煙怪怪》第三段，引導幼兒理解如何戰(zhàn)勝黑煙怪怪。
——我們有什么辦法可以戰(zhàn)勝黑煙怪？
——除了小樹、小兔、小花說的方法，你還有其他戰(zhàn)勝黑煙怪的方法嗎？（多種樹、選擇節(jié)能電器等）
小結：香煙、汽車、工廠煙囪冒出來的黑煙，都是人類造出來的。它使空氣變臟，使動
植物變得又黑又難看，也會讓我們咳嗽生病。我們可以建議爸爸媽媽不抽煙、少開車；我們還要好好學知識，以后把黑煙進行科學處理，消滅黑煙怪。
播放完整故事音頻，引導進一步幼兒理解保護環(huán)境的行為和意義。
發(fā)放角色頭飾，鼓勵幼兒將故事情節(jié)表演出來。
溫馨提示
本活動可分兩次活動進行。
表演環(huán)節(jié)也可放到區(qū)域活動中進行。
活動延伸
區(qū)域活動
1.在角色區(qū)，投放角色頭飾，鼓勵幼兒繼續(xù)表演故事。
2.在語言區(qū)，提供有關空氣污染的圖片、繪本供幼兒閱讀。
附【故事】
黑煙怪怪
黑煙：“嘻嘻嘻，哈哈哈，我是黑煙怪怪，讓我變個魔術給你們看看。”
奇奇：“咦，小灰兔，你知道小白兔去哪兒了嗎？
小兔：“我不是小灰兔，我就是小白兔呀！
奇奇：“那……你怎么成了這樣…”
小花、小樹（合）：“奇奇、奇奇，快來看看，我們也變得又臟又難看了。
奇奇：“這是誰做的壞事，讓你們變成這個樣子?
黑煙：“哈哈哈，嘻嘻嘻，是我，我就是大名鼎鼎的黑煙怪怪。
奇奇：哎呀，你這個又臟又臭的壞東西，你是從哪里來的?
黑煙：我從哪里來?哈哈，你看!都是你們?nèi)祟愒斐鰜淼摹?/p>
奇奇：哦，黑煙怪怪原來是香煙、汽車、煙囪冒出的黑煙，難怪你這么可惡!
黑煙：對對，我還能做更多的壞事，還能讓你生病。
奇奇：哼，黑煙怪怪，你別得意，我們一定會消滅你。
大班科學教案 篇4
一、教材分析：
談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中的活動等，把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要有豐富的有關知識經(jīng)驗，因此本次活動的知識點是：秋天的氣候及花草樹木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動等主要特征。為此，在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游，日常生活中教師引導幼兒觀察等。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化，豐富有關的知識經(jīng)驗。
教學案例設計意圖
活動目標：
通過欣賞、談論秋天的景色，了解秋天的天氣、景色、動植物的變化。
運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流，提高口語表達能力。
養(yǎng)成注意傾聽的好習慣。
活動準備：
《秋天多么美》歌曲，關于秋天的PPT。幼兒事先畫好的關于秋天的印象畫。
活動過程：
一、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
談話導入：
小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣的?
二、幼兒圍繞話題交談1、幼兒相互交流自己的`作品。
昨天，李老師請小朋友們把你眼中的秋天畫了出來，現(xiàn)在請你們把你的作品拿出來和你旁邊的小朋友說一說，你畫的是一個怎樣的秋天。在交流中，小朋友要注意了，當一個人在說的時候，另一個人要認真的聽。
2、請幾名幼兒講述自己的作品。
3、以百寶箱的形式引起幼兒的談話興趣。
你們說的真棒，李老師這里有一個百寶箱，里面裝滿了秋天。你們想不想打開來看一看?
4、幼兒自由選擇想說的話題進行談話。
老師以提問引導的方式幫助幼兒深入談話內(nèi)容。
如幼兒說想了解秋天里動物們的秘密時，老師及時引導：秋天里，小動物們都在干些什么呢?
螞蟻在干什么?
它為什么要搬運那么多的糧食?……以此類推，讓幼兒從動物、植物、人物、果實這四個方面來了解秋天。
三、引導幼兒逐步拓展談話范圍
1、教育幼兒在天氣轉涼的秋季要積極參加體育鍛煉，增強身體素質，預防感冒等疾病的發(fā)生。
2、秋天的景色這么美好，那我們一起來跳個舞吧!
導入活動。
以幼兒的已有經(jīng)驗開始，使幼兒對秋天先有個大致印象。
●呈現(xiàn)“本活動的新知識”信息
●先讓幼兒講述自己對秋天的認識，在深層次的讓幼兒去加深對秋天的認識，使教育有層次性。
●引導幼兒把觀察到的小動物的活動談出來。
讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)。
●老師適當?shù)目偨Y，秋天是個豐收、涼爽的季節(jié)。
活動反思：
通過活動中的圖片介紹，小朋友們能夠感受到秋天自然界的變化，體會秋天是收獲的季節(jié)，對秋天里的各種水果有了感官上的了解，體驗秋天給人們帶來的豐收的喜悅。
大班科學教案 篇5
目標
�。薄⒍萌魏问挛锒际强梢宰兓�。
�。病⒋竽憞L試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。
準備
各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀等。
過程
一、分組活動。
――這里是變變變俱樂部。有許多小東西，只要我們靈巧的手動一動，這些東西都是可以變化的。你們相信嗎?
――教師示范用報紙揉成紙球和用回形針彎成小鉤子的過程，激發(fā)幼兒產(chǎn)生“變”的興趣。
――幼兒自主選擇物品，并嘗試使物體發(fā)生變化。如果幼兒束手無策，教師就多示范幾個變紙的例子。如：把小紙條撕一下，變成旋轉降落傘；用夾子夾住長長的紙條，變成飛鏢；將粗麥管一段段剪下，連接成項鏈，等等。
二、自由參觀。
――互相觀看其他組的`小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。他的辦法你想到了嗎?
――教師應及時請幼兒欣賞有創(chuàng)意的想法，以拓展幼兒的思路。
三、交流與分享。
――鼓勵幼兒把自己的好辦法介紹給大家。重點介紹變化過程，展示變化結果。
――在參觀其他組時，你發(fā)現(xiàn)誰的辦法特別好，為什么?
――教師現(xiàn)場演示將一張紙折疊，剪幾刀后變成長長一條紙拉花的過程。
建議
�。�、生活中稍作加工即可變化的事物比比皆是，平時應引導幼兒多發(fā)現(xiàn)并表達這種變化。許多創(chuàng)造發(fā)明的大道理正是蘊含在這些小變化中的。
�。�、活動后可在區(qū)角游戲中提供更多的操作材料，讓幼兒嘗試用最簡單的辦法來表現(xiàn)更多新奇的變化。
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