幼兒園小班數(shù)學活動教案：圖形排隊

　　導語：為了激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。下面cnfla小編為您收集整理相關(guān)的教案，希望對您有幫助!

　　一、 活動目標：

　　1、 引導幼兒找出圖形排序規(guī)律進行排列。

　　2、 培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。

　　二、 活動準備：

　　1、 經(jīng)驗準備：小朋友已會按從大到小，從小到大排列。

　　2、 材料準備：幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料，圖形媽媽圖片一張，人手一串“項鏈”。

　　3、 環(huán)境創(chuàng)設：數(shù)學角上張貼排序圖。

　　三、 重點難點：

　　1、 在教師引導下找出圖形排序規(guī)律。

　　2、 按一定順序排序。

　　四、 動手操作，按排序 引導觀察，找出排序規(guī)律 數(shù)學流程：

　　游戲鞏固 游戲口吻導入，激發(fā)幼兒興趣

　　五、 活動過程：

　　1、出示排序圖，引起幼兒活動興趣，找出圖形排序規(guī)律。

　�、俪鍪疽晃粓D形媽媽說：“我是圖形媽媽，我有許多圖形寶寶，今天，媽媽要帶寶寶去游樂場玩，寶寶們，你們快排隊吧。”“我們已經(jīng)會按從小到大，從大到小給圖形寶寶排隊�？�，圓寶寶，三角寶寶是怎么排隊的呢?

　　”

　　小結(jié)：圓寶寶與三角寶寶是間隔著排隊的.。

　　(2)“看，三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了。”

　　提問：“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢?引導幼兒觀察找出規(guī)律。

　　“老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊，我請一個小朋友來幫助他們排隊，誰愿意?”

　　小結(jié)：三角寶寶和方寶寶也是間隔著排隊的。

　　(3)“圖形媽媽正準備帶圖形寶寶離開家就聽見圖形寶寶的叫聲，原來還有圖形寶寶也排好對了隊，”“看，這些可愛的圖形寶寶又是怎么排隊的呢?”引導幼兒觀察找出圖形排列的規(guī)律。“這里還有3個調(diào)皮的圖形寶寶沒排到隊伍里，我請一個小朋友來幫助它們排隊。”

　　小結(jié)：圓寶寶、三角寶寶、方寶寶它們?nèi)齻�間隔著排隊的。

　　1、幼兒操作“圖形寶寶來排隊”

　�、艌D形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場，有的圖形寶寶坐上了碰碰車，有的圖形寶寶爬上了滑滑梯，還有的蕩起了搖船。他們玩的真開心!圖形媽媽說：“時間不早了，我們該排隊回家了，可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽可真著急呀。”“小朋友，我們一起來幫助圖形寶寶排隊，好嗎?”

　�、普垈�別幼兒上來示范操作。

　�、侨耸忠环莶僮鞑牧线M行操作。

　　小結(jié)：小朋友幫圖形寶寶排好了隊，圖形媽媽真高興!她帶來許多項鏈送給小朋友。

　　2、游戲“看誰站得對又快”，鞏固所學內(nèi)容。

　　請小朋友看清你的項鏈珠子，是怎么排列的，就站在與項鏈珠子排列相同的圓圈上，看誰站的對又快。

【幼兒園小班數(shù)學活動教案：圖形排隊】相關(guān)文章：

排隊小班社會活動教案11-17

幼兒園小班數(shù)學圖形教案02-14

小班數(shù)學活動教案：認識圖形09-17

小班數(shù)學教案：圖形08-30

小班數(shù)學《圖形分類》教案04-07

小班數(shù)學圖形碰碰樂教案08-21

小班數(shù)學《圖形寶寶來做客》教案10-08

小班數(shù)學教案《有趣的圖形》10-27

《圖形寶寶》小班教案10-27

幼兒園小班數(shù)學活動教案06-04