《小池塘》幼兒園大班語言教案

　　導(dǎo)語：為了讓小朋友能大膽運(yùn)用肢體語言表現(xiàn)自己對(duì)兒歌的理解。下面是小編為您收集整理的《小池塘》幼兒園大班語言教案，歡迎閱讀!

　　活動(dòng)目的：

　　1、在理解兒歌內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中表現(xiàn)的意境美。

　　2、學(xué)會(huì)在游戲中有感情地朗誦兒歌，理解詞語：望、晃、蕩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察周圍的“倒影”現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒的興趣。

　　2、創(chuàng)設(shè)“小池塘”的情境，指偶若干，相關(guān)的電腦課件。

　　活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、以蛙叫引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、帶幼兒到小池塘邊，引導(dǎo)幼兒觀察小池塘周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)水中的倒影和風(fēng)吹水動(dòng)、倒影動(dòng)的現(xiàn)象，初步感受兒歌中表現(xiàn)的月夜的優(yōu)美意境。

　　3、以“小青蛙帶來了好聽的兒歌”引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌一遍，提問：兒歌美嗎?這么美的兒歌叫什么?

　　4、配合課件和音樂，請(qǐng)幼兒再次完整欣賞兒歌，提問：兒歌里都有哪些小動(dòng)物?它們?cè)诟墒裁?(進(jìn)一步感受兒歌中優(yōu)美的意境，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解“望、晃、蕩”等這幾個(gè)詞。)

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽地為兒歌設(shè)計(jì)出與他人不一樣的動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒思考：要用什么樣的聲音來朗誦這首兒歌?為什么?

　　6、幼兒手持指偶，帶其它的小動(dòng)物到小池塘邊玩游戲。

　　7、與小池塘里的小動(dòng)物告別，結(jié)束活動(dòng)。

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