二年級(jí)語文教案：一次有趣的觀察
導(dǎo)語：為了讓學(xué)生更好地理解《一次有趣的觀察》的課文內(nèi)容下面是小編為您收集整理的二年級(jí)語文教案：一次有趣的觀察，歡迎閱讀!
一、看圖引入
1、展示課文插圖，仔細(xì)觀察，看圖說話。
你看明白了什么?
你還想知道什么?
指名說話
2、揭題：畫中的小朋友正在進(jìn)行一次"有趣的觀察"，他究竟在觀察什么?發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象呢?咱們到課文里看個(gè)究竟。
二、初讀課文，了解內(nèi)容
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、再讀課文，給文章自然段標(biāo)上序號(hào)。
a、結(jié)合課文插圖，讀了課文，你又明白了什么?
b、想一想，說一說。
"我"聽大人說， 。起先，我 。于是，我就 。最后我終于相信 。這真是一次 的.觀察。
3、再看插圖，讀讀詞語
(1)指名認(rèn)讀詞語。
(2)結(jié)合插圖和課文內(nèi)容，用這些詞各說一句話。
三、細(xì)讀課文，深入品味。
1、輕聲讀全文。
思考：在大人的談話中，我聽說了一個(gè)有趣的話題：扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。針對這一有趣的話題，我起先怎么想的?最后又是怎么認(rèn)為的?用"--"劃出有關(guān)"我"前后想法和態(tài)度的句子。
2、交流討論，深入發(fā)現(xiàn)。
a、我常聽大人說，扁豆的蔓兒……
決定自己觀察觀察。
出示句子：
b、我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的!
(1)指名讀兩句句子。"我"前后的態(tài)度有什么不一樣?
起先我不相信是為什么?最后我終于相信又是為什么?
(2)再自由讀這兩句句子，留心標(biāo)點(diǎn)"?"、"!"，從標(biāo)點(diǎn)中，你又讀懂了什么?
(3)想想，你準(zhǔn)備怎樣"讀"好這兩句話?指名挑戰(zhàn)讀，評價(jià)。
3、那么，是什么改變了我的態(tài)度?讓我有這么一個(gè)非常肯定的結(jié)論呢?
自由讀：2、3自然段
(小結(jié)：認(rèn)真仔細(xì)的觀察，親眼看見的現(xiàn)象(改變了我的態(tài)度)
(1)用" "劃出"我"觀察態(tài)度認(rèn)真、仔細(xì)的句子。
a、交流反饋，理解品味"特點(diǎn)"、"看個(gè)究竟"、"緊盯"、"又"這些詞的意思和用詞準(zhǔn)確。
b、在兩次觀察中，讓"我"終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的，是哪一次?為什么?
c、比較句子：我看著它。 我緊盯著它。
讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?還有哪些句子寫出了"我"的"緊盯"?
d、課件展示扁豆蔓兒的有趣現(xiàn)象--從右邊繞著爬。
(2)有感情地朗讀2、3自然段。你認(rèn)為"我"是一個(gè)怎樣的孩子?
四、回顧總結(jié)，思考升華。
1、出示課件圖片�？�"我"多 ，小主人公開心地對我們說什么呢?
2、對課文中的"我"說句贊揚(yáng)的話吧。
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