保護(hù)小鳥幼兒園大班語言教案

　　導(dǎo)語：鳥是人類的好朋友，我們要教育幼兒從小萌發(fā)幼兒愛護(hù)鳥的情感，為了引導(dǎo)孩子了解鳥類的生存，以及環(huán)境污染給鳥類的生活所造成的困境下面是小編為您收集整理的保護(hù)小鳥幼兒園大班語言教案，歡迎閱讀!

　　保護(hù)小鳥幼兒園大班語言教案(一)

　　活動(dòng)要求：

　　1、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境 ,使愛護(hù)鳥類活動(dòng)深入人心。

　　2、發(fā)揮幼兒想象 ,利用自己的手來畫手形鳥。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個(gè)。

　　2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用情景故事引入主題。

　　1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎?我有許多樹葉寶寶，它們都非常喜歡和小鳥玩，小鳥也很喜歡我溫暖的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢?我們真的很想念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧!”

　　2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢?(幼兒討論)

　　對了，我們可以用小手畫小鳥， 畫好了貼到大樹媽媽身上。

　　二、示范演示。

　　1、今天畫的小鳥與以前不同 , 請小朋友看看你的小手象什么?

　　2、用顏料涂在手心手指上, 然后小手平放在彩紙上用力摁，最后用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。

　　三、幼兒練習(xí)

　　1、手心里的顏料要保持干凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。

　　2、沿手的輪廓剪下小鳥， 即為手形鳥。

　　四、講評。

　　比一比誰畫的小鳥是快樂的小鳥。每個(gè)幼兒可在小鳥的身上寫上自己的'名字。 好了，讓這群快樂的小鳥飛回到大樹媽媽的懷抱里。大樹媽媽：“謝謝你們幫我找回了小鳥，你們真是充滿愛心、心靈手巧的好孩子。”

　　保護(hù)小鳥幼兒園大班語言教案(二)

　　活動(dòng)要求：

　　1、初步了解鳥對人類的益處，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類的情感。

　　2、知道打鳥、捉鳥是不文明行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、了解幼兒對鳥的認(rèn)識(shí)情況，以便引導(dǎo)�！�2、多媒體。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話，讓幼兒回憶關(guān)于鳥類的'已有經(jīng)驗(yàn)。

　　師：你都知道什么鳥?它是什么樣子?

　　(幼兒說出一種鳥兒的特征后，教師結(jié)合電腦，確定幼兒所說內(nèi)容的正確性。)

　　二、觀看一段錄像，感知經(jīng)驗(yàn)，粗略了解鳥的生活情況。

　　1、師：請大家說說你看到了什么鳥?它有什么本領(lǐng)?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥能給樹捉蟲;燕子能捉有害的昆蟲;信鴿會(huì)送信……)

　　2、觀看錄像感知環(huán)境變化與鳥兒生活的關(guān)系，了解鳥搬家離去的原因，以及它與人類的關(guān)系。

　　三、集體討論，表達(dá)愛鳥的情感

　　討論：你愛小鳥嗎?如果世界上沒有了鳥，會(huì)怎么樣?

　　教師小結(jié)鳥對人類的用途，得出鳥是人類好朋友的結(jié)論。使幼兒知道打鳥、捉鳥都是不文明的行為;要樹立愛護(hù)鳥類，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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