【推薦】小班教案范文集錦10篇
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動設計背景
由于幼兒來自不同的家庭，他們存在著個體差異，依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心，但他們的模仿能力強。
活動目標
1、利用小椅子做小火車游戲，發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒學會遵守游戲規(guī)則，不依賴別人，不害羞，主動參與游戲，增強自信心。
教學重點、難點
1、發(fā)展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。
活動準備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動過程
1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。
2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的游戲”。
3、鼓勵幼兒想象一下椅子可以做什么游戲，游戲是怎樣玩法的，請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們一個個坐上“火車”，讓一位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。
5、在游戲的過程中對幼兒遵守游戲規(guī)則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。
6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場。
教學反思
在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調(diào)整活動方案。
幼兒在活動過程中，由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體，所以特別注意個人行為，遵守活動規(guī)則，在互動活動中，引導他們發(fā)揮個人的特長，通過游戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動，促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發(fā)展了幼兒的.自我動手能力，培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài)，增強自信心。經(jīng)過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課，我會加強在互動活動中的個人游戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
《小班體育游戲“小火車”教案與反思》摘要：動的心態(tài)，增強自信心。 活動準備 塑膠小椅10只、VCD、碟子。 活動過程 1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生一起熱身。 2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今。。。
小班教案 篇2
教學目標：
1.學習躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。
2.能眼睛看前方不碰撞他人。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學準備：
1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團的火柴棒。
2.彩印的鞭炮若干。
3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機一臺。
教學重點難點：
學習躲閃跑，并能根據(jù)信號做向上跳的動作。
教學方法與手段：
講解示范法、練習法、游戲法、信號法。
教學過程：
一、談話導入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？
2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時候放過的呢？
3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？
二、熱身活動
師：今天我們來玩一個放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮，蹲下來，點著了，快點跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點，我請王老師來做大鞭炮，你們仔細看啊�？春猛趵蠋煴稽c著后發(fā)生什么事了。
2.教師依次用“火柴棒”點幼兒，被點的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點，你們跑，記住不要讓老師點著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4.重復游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù)，增加運動量和向上跳起的練習次數(shù)。
5.幼兒扮演點炮人，復習鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復游戲。
6.教師小結點鞭炮的安全規(guī)則，表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的.幼兒。
四、放松活動。
1.師：點了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。
2.學著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學反思：
本次活動進行的還比較順利，幼兒對體育課興趣十足，在活動開始，我?guī)в變哼M行熱身運動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動，不夠熱烈。在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈，可能是教師事先準備的圓圈小了一點，幼兒容易在圓圈中撞起來。
小班教案 篇3
活動目標：
1、感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。
2、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動重點：
1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。
2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。
活動難點：
激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。
活動準備：
大圖書一本。
活動過程：
一、出示蘋果導入，引起幼兒興趣。
1、(拿出蘋果)看，這是什么?蘋果香不香，這么香餓蘋果是長在哪里的?讓我們一起來看看。
2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。
看，蘋果長在哪里呢?有幾個呀?你看到這蘋果，你會怎么樣呢?這么香的蘋果看引來了誰?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會怎么想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天，我們就一起來看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最后一張叫做封底。)
二、閱讀大書。
1、這么香的蘋果還會引來誰?(幼兒猜測)我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。
2、打開第1頁：小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會怎么想呢?我們來看看第2頁，鼠小弟在干什么?我們來學一學。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)
3、第3、4頁�？纯矗旅嬲l也來了。小猴有什么本領，他是怎么吃到蘋果的.?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說：要是我也能爬樹，那該多好啊!幼兒學動作)3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什么小動物呢，請你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學說話和模仿動作。
4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本領啊?幼兒回答。我們看看，接下來是不是他們來了。翻到第頁，袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎么想的呢?(教師翻到下一頁，請個別幼兒說：要是我也的句式。)集體練習模仿動作。樹上蘋果還有剩幾個了，這時，鼠小弟心里好著急啊!
5、(1)最后，誰來了?海獅問："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠問:"你怎么幫助我呢?
"你會飛嗎?
你會爬樹嗎?
你有長長的鼻子嗎?
你有長長的脖子嗎?
你跳得高嗎?
你的力氣大嗎?"這些我都不會，但是，我有一個本領。
(2)海獅到底用什么方法呢?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去)
翻到后一頁：看"他們吃到了嗎?"
(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢?(出示最后一頁，一起分享)
三、剛才我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》……讓我們在完整的看一遍吧!
總結：一個人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會怎么做呢?以后，我們有好東西也要和同伴一起分享，好嗎?
教學反思：
在整個故事學習中，孩子們通過猜想、表達、想像和扮演鼠小弟的各種動作，享受了教學帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引著孩子們的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗這一方面，孩子們對鼠小弟模仿各種動物本領而吃不到蘋果時，說出了鼠小弟傷心、無奈，甚至還體驗出了鼠小弟的孤獨。當海獅出來幫忙并摘到了蘋果時是孩子們又是那么地高興。接著我們討論話題:要是你是小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛，就會怎樣呢?怎么幫呢?把自己的想法用“要是…… 就……”表達出來，孩子們的表現(xiàn)都不錯。
小班教案 篇4
讓寶寶順利拉臭臭 寶的便便是軟便，就屬于正常，不算是便秘現(xiàn)象。帥帥的媽媽：在母乳喂養(yǎng)方面，我挺對不起帥帥。生下他以后，我這樣補，那樣補，就是奶水不足。沒辦法，只好喂他奶粉。好在我在超市工作，選配方奶粉方便一些。一開始我選擇的是xx牌的奶粉，可是，帥帥解大便的次數(shù)明顯不正常，而且大便還有些硬。后來，我問了問同事，她說她家的孩子用了那個牌子的奶粉也出現(xiàn)過這種狀況。我又進一步咨詢了兒科專家，他們說由于各個孩子的體質(zhì)、腸胃功能、耐受性不同，所以對不同品牌、不同...
活動目標：能聽信號做相應動作并保持平衡。
活動準備：物質(zhì)準備：三張臉譜（太陽公公A、風爺爺B、水娃娃C）。
活動過程： （一）熱身運動。
師：今天天氣真好，我們一起來當小司機，開著小汽車去玩嘍。
�。ǘ┙榻B游戲玩法。
1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會變的臉，它呀會一會兒笑，一會兒生氣，一會兒哭。笑的.時候，太陽公公就出來了；生氣的時候，風爺爺就刮大風；哭的時候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個好玩的游戲"天公公的臉"，當老師舉起"天公公笑了"的臉譜時，小朋友就要自由的做動作；當老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時，風爺爺就來了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動作；當老師舉起"天公公哭了"的臉譜時，小朋友就要兩只小手抱頭跑。
2、請個別幼兒示范。
師：現(xiàn)在老師要請三個小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小朋友要認真看他們有沒有做對了。
3、教師根據(jù)幼兒游戲情況點評。
�。ㄈ┙淮螒蛞�(guī)則與要求。
1、師：現(xiàn)在老師有幾個要求：
第一：小朋友要在這個區(qū)域內(nèi)玩游戲。
第二：小朋友在玩游戲的時候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應的動作。
第三：小朋友在游戲的時候要注意安全，保護好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。
�。ㄋ模┙M織幼兒游戲。
1、幼兒第一次游戲。
師：現(xiàn)在小朋友準備好，我們要開始游戲了。
2、評價游戲情況。
師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應的動作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。
3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復進行。
師：小朋友們要玩游戲的時候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準備好了嗎？我們要開始游戲了。
�。ㄎ澹┮龑в變鹤詣�(chuàng)不同動作。
師：現(xiàn)在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動作的時候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們再來玩一遍游戲吧。
�。┓潘苫顒印�
師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。
小班教案 篇5
活動目標：
1、欣賞并理解故事《金色的玉米棒》。
2、讓幼兒了解種子的作用。
3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。
活動準備：PPT課件
活動過程：
開始部分：
�。�1）師生問好�；貞浿皩W過的'關于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個收獲的季節(jié)，(教案來源：)小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰？
基本部分：
1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來一個關于玉米的故事，請小朋友認真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。
2、教師講述第一段故事。
師：
（1）哪些小動物跟小兔子借玉米了？
（2）小兔子借給它們了嗎？
3、教師講述第二段故事。
師：
�。�1）小兔子用玉米棒來做什么？
（2）它是在什么時候種下玉米的？又是在什么時候收獲的？
�。�3）小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個中最大的玉米棒藏起？
教師：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收獲。
4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的。
活動結束：
幼兒分組，一起播種糧食種子。
小班教案 篇6
活動目標：
1、學會沿著畫有輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作能力。
活動準備：
畫有蘑菇傘輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動過程：
一、引題導入，激發(fā)幼兒學習的`興趣。
1、有只小兔子去森林里采蘑菇，這個時候，天空中打起了雷，下起了雨。
2、提問：
（1）呀！天空中打起了雷，下起了雨，小兔要淋雨了，怎么辦呀？
�。�2）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？
3、教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？
二、教師講解示范撕傘的方法。
1、出示畫有蘑菇傘輪廓的紙，這是什么呀？
2、教師著重示范講解撕傘：按輪廓慢慢的撕下來，并貼到下著雨的紙上。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。
2、幼兒操作，教師注意個別指導。
3、教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。
四、活動評價。
1、小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望）
2、剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應該怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？
五、活動延伸：
1、在美術區(qū)活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
2、在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。
小班教案 篇7
【活動目的】
1、學習短的句子和模仿幾種動物的叫聲
2、幼兒懂的什么動物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。
【活動準備】
1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。
2、動物頭飾若干。
【活動過程】
1、組織教學，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請幼兒拍手進入教師坐好。
2、讓幼兒認識各總動物，并學各種動物的叫聲。、
① 出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。
�、� 今天是熊貓的生日，它要請好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。
�、� 出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學小雞叫并表演。
�、� 教師出示小狗，請孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學小狗的叫聲，并做相應的動作，表揚好的'孩子。
�、� 教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請孩子們表演小貓的叫聲，并學小貓的樣子。
�、� 教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）
3、認識各種動物愛吃的事物
�、� 熊貓看到客人都到可，就請它們吃最喜歡吃的東西。
�、� 熊貓請小雞吃蟲子，請小狗吃骨頭，請小貓吃魚，請猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。
③ 做游戲：請小朋友幫助熊貓把各種動物最愛吃的東西放到小動物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。
�、� 找錯誤：看一看，哪個小動物吃的東西錯了，給它調(diào)過來，看誰做的又對又快。
4、結束部分：請小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。
小班教案 篇8
一、主題背景
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土時有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設計了“春天真美麗”這個主題活動。
二、主題目標
1、初步感受春天的美麗，能關注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。
3、學習觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。
三、主題網(wǎng)絡
語言：花路科學：春天來了
語言：毛毛蟲科學：小雞和小鴨
語言：迎春花科學：桃花開了
語言：春風美術：小蝸牛出來了
美術：花兒真美麗音樂：春天
音樂：小兔和狼
四、主題活動內(nèi)容
第一周：
�。�1）語言：迎春花
目標：1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。
2、學習有感情地朗誦兒歌。
�。�2）科學：春天來了
目標：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。
�。�3）音樂：春天
目標：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。
�。病W習根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
第二周：
（1）語言：花路
目標：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學活動。
（2）科學：桃花開了
目標：1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
�。�3）美術：花兒真美麗
目標：1、引導幼兒學習用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、培養(yǎng)幼兒認真繪畫并保持畫面整潔、干凈的'良好習慣。
第三周：
�。�1）語言：毛毛蟲
目標：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。
2、學習量詞：個、只、顆、塊、片；學說短語：我吃了，
（2）美術：小蝸牛出來了
目標：1、學習運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。
2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。
（3）科學：小雞和小鴨
目標：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。
2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。
3、能與同伴保持合適的距離進行活動。
第四周：
�。�1）語言：春風
目標：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認識春天的特征。
2、初步學習用適當?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
�。�2）音樂：小兔和狼
目標：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道ａ段音樂跳躍、ｂ段音樂沉重的特點。
2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。
3、能愉快地參與集體演奏活動。
五、家園共育方面
1、家長可引導孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。
2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。
六、活動反思
春天是萬物復蘇的時節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機。春天也是收獲的季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗后，我們的孩子也就有了相應的情緒、情感體驗。
在“春天真美麗”的主題活動中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過這次活動，會變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對了，還有還有，還學會好多本領了，浩天在一旁對著我叫：
“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦�！边@時的他好自信、好可愛啊。“老師，我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星�。 甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！
小班教案 篇9
活動目標：
1、 正確認識廣告語，知道它的作用。
2、 發(fā)揮想象力，創(chuàng)編廣告語。
3、 引導幼兒積極參與活動，大膽講話。
活動準備：
1、錄有競選電視廣告內(nèi)容的VCD、音樂磁帶。
2、各種實物、生活用品等實物或圖片若干。
活動過程：
一、 欣賞電視廣告，感知廣告內(nèi)容，說廣告語。
(1) 小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過的。
看過之后，請小朋友告訴來老師，你看到的是什么？
�。ù蜷_VCD欣賞一組廣告）
(2) 現(xiàn)在.請你們告訴老師,剛才看到的內(nèi)容是什么?猜一猜它有什么作用?
二、請幼兒說廣告語
我們平時看電視時,見過哪些廣告?,你能說出廣告里面精彩的廣告語嗎?
鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發(fā)幼兒說廣告語時要有激情)
三、 介紹公益廣告
剛才我們說了一些很精彩的廣告語,小朋友們說得都很好,還有一種廣告它不是告訴人們某種商品的信息,我們來看一下它是什么廣告,它的'作用是什么?(師小結略),你還見過哪些公益廣告?
四、 小朋友除了在電視上見過廣告,還在哪些地方見過廣告?(幼兒回答)
師小結.(各種各樣的廣告可以說是鋪天蓋地,他們和電視廣告的作用都是一樣的!
五、 啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，積極引導他們根據(jù)圖片、實物創(chuàng)編廣告語
現(xiàn)代是商品經(jīng)濟社會，商品廣告做得好，知道的人就越多。我們的家鄉(xiāng)沂蒙山，人民勤勞樸實創(chuàng)造了許多名牌產(chǎn)品，小朋友想不想為家鄉(xiāng)的建設出一份力呀？（想）那我們自己做個小小的廣告設計師，為家鄉(xiāng)的產(chǎn)品設計幾條廣告好不好？
�。�1） 出示蘋果，這是我們家鄉(xiāng)的蘋果。它是什么顏色的？什么味道的？它還有很高的營養(yǎng)價值，吃了會怎么樣？（一步一步引導幼兒創(chuàng)編）
�。�2） 引導幼兒為匯源奶做廣告。
�。�3） 為北派服飾做廣告
（4） 自由創(chuàng)編。
我們家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品除了蘋果、匯源奶、北派服飾還有什么？老師這里為小朋友準備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？
活動結束：
小朋友一起探討。
小班教案 篇10
活動目標：
1、嘗試用自然的聲音學唱歌曲，唱出快樂、開心的情緒。
2、學習創(chuàng)編部分歌詞和“變變變”的動作。
3、體驗音樂游戲、創(chuàng)編表演的快樂。
活動準備：
動物棉花糖2個，棉花糖若干。
活動過程：
一、摸摸說說，感知特征激發(fā)興趣。
1、“今天我給小朋友帶來了一樣禮物，你們看，是什么？”（教師出示棉花糖。）
2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。（幼兒充分表達后，教師小結：棉花糖摸上去是軟軟的，象橡皮泥一樣。）
3、“變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，小朋友，你們想變成一顆小小的棉花糖嗎？快來變一變吧！”
二、熟悉歌詞，感知旋律學習演唱。
1、“我不僅是一顆棉花糖，還是一個神奇的魔術師呢！會變出很多有趣的東西，讓我們一起來看一看我會變出什么？”
2、“在棉花糖變魔術之前讓我們一起來念魔咒吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時借助拍手，初步感知音樂的節(jié)奏。
3、“變變變，變變變，變成什么呢？”（出示動物棉花糖，學說歌詞。）
“小鴨子又藏起來了，快讓我們變出來吧！”（幼兒反復學說歌詞：變變變，變變變，變出小鴨子。）
4、“小棉花糖們，讓我們一起來變一變吧！”（學第一段說歌詞，用形象動作進行模仿、表演。）
“讓我們聽著音樂來變一變，這次棉花糖變的時候要變回家哦！”（幼兒說第二段歌詞并表演。）
5、“棉花糖玩得這么開心，開心得都想唱歌了，讓我們一起來唱一唱吧！”（幼兒仔細傾聽旋律，教師對口型無聲范唱。）
6、幼兒學唱歌曲，教師在前奏時用動作提醒幼兒要變的動物。
7、“小鴨子和小狗熊們總待在家里玩可不高興了，快出來玩一玩，變一變吧！”（幼兒邊唱歌邊表演。）
三、鼓勵想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。
1、“棉花糖除了變成小白兔、小黃雞，還可以變成什么呢？你是怎么變的？”（討論、學習不同的.“變變變”動作以及變成的小動物。）
2、幼兒學唱創(chuàng)編的歌曲，在前奏的時候，教師用肢體動作提醒要變的動物形象。
3、結伴進行歌唱游戲。
四、品嘗糖果，體驗表演游戲樂趣，。
1、“小棉花糖，快讓我們再變回來吧！”（變變變，變回原來的身份。）
2、“今天我們一起玩了個游戲《我是棉花糖》，這個游戲好玩嗎？里面的棉花糖變出了好多的小動物，真神奇��！棉花糖不僅很神奇而且還很好吃呢，小朋友們，快來嘗一嘗棉花糖吧！·”
3、聽音樂品嘗棉花糖，結束活動。
【小班教案】相關文章：
小班教案03-24
小班的教案04-08
小班美術：大森林_小班教案06-22
小班美術《水果樂園》_小班教案06-23
小班教案：等汽車03-12
小班體能教案03-07
小班教案：《蘑菇》03-17
小班手工教案03-16
小班游泳教案04-03
小班教案范文03-30