實用的小班音樂教案模板合集8篇
作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
游戲目標(biāo)：
1、充分感受歌曲的性質(zhì)（優(yōu)美），體驗一家人相親相愛的情感。
2、有跟唱和進(jìn)行表演的欲望。
3、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
4、學(xué)會歌唱本首歌曲《親親歌》。
游戲準(zhǔn)備：
全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶
游戲過程：
寶寶在對爸爸媽媽說什么呢？傾聽歌曲，請幼兒仔細(xì)聽聽歌曲的最后部分一家人在干什么？（開心的.笑聲"哈哈哈"）
邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。（如：我愛我的媽媽，親媽媽，就親親照片上的媽媽）
幼兒熟悉歌曲后，可以替換歌曲里的人物，將其他的家人或好朋友唱到歌曲里。
小班音樂教案 篇2
目標(biāo)：
1.分辨音樂角色，用肢體動作表現(xiàn)音樂。
2.樂于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。
準(zhǔn)備：
音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。
過程：
一、幼兒聽著音樂劃船進(jìn)入很活動室。
二、談話引題：教師按照音樂的情節(jié)講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農(nóng)夫……，我們一起來聽一聽吧。
三、欣賞、理解A段主題音樂，并用動作表現(xiàn)。
1.幼兒聽音樂一遍。提問：農(nóng)夫勞動的音樂有什么不一樣嗎?(有輕有重)
2.再次傾聽并驗證音樂的強與弱。提問：音樂重重時，農(nóng)夫在干什么?(耕地、挖土，并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的動作，提示要有力)音樂輕輕時，農(nóng)夫在干什么?(播種，學(xué)一學(xué))
3.跟著音樂師生共同表演。
四、完整欣賞，了解其中的'音樂形象。
1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時就學(xué)做農(nóng)夫的動作。
教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”
2.交流：音樂中除了農(nóng)夫外還有誰?(小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片)
3.農(nóng)夫出來了幾次?再次傾聽音樂，師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色，并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點圖譜講故事。
五、戲劇表演
幼兒在規(guī)定的場景中分角色進(jìn)行表演。
場景：稻田、池塘、大樹
道具：農(nóng)夫——帽子、鈴鼓(鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子)
小鳥——紗巾
小魚——手套
小班音樂教案 篇3
游戲目標(biāo)：
1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。
2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的.在集體面前演唱。
4、隨歌曲旋律唱出來。
游戲準(zhǔn)備：
1、人手兩條白色紙條，音樂磁帶。
2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰�，如帽子、掃帚等�?/p>
游戲規(guī)則：
1、第一段歌曲時，幼兒扮演小雪花，在教師的伴唱下在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。
2、教師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到（碰到）的雪花（幼兒）立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句，"小雪花"全部集中在一起。
3、教師在琴上刮奏，表示大風(fēng)來了；"小雪花"四散飛舞，表示被吹散了。
4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺，教師與其他幼兒扮演小雪花，游戲再次進(jìn)行。
簡譜：
掃雪簡譜
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
小班音樂教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。
2、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖譜一張、制作蛋殼一副。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。
教學(xué)難點：
1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。
2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。
教學(xué)過程：
1、語言游戲，拉開故事帷幕。
教師帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌，一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動，再走到椅子上休息。
2、出示圖譜，引起幼兒興趣。
出示第一張圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰？它在干什么？幼兒自由討論并回答問題。
�。�1）教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出，到第三個時，讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。
�。�2）教師告訴幼兒雞蛋里的.小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲，帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來”。
3、出示第二張圖譜。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
�。�1）幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）（2）教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。
（3）幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。
5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增強幼兒對歌詞的記憶。
�。�1）教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲，然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶，繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞，并跟音樂演唱。
（2）出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。
師：雞媽媽還生了一個這么大的雞蛋，我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。
教師帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開》。
6、小結(jié)。
師：雞媽媽和小雞們真開心，我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧�；顒咏Y(jié)束。
教學(xué)反思：
通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.初步了解幾種常見小動物的走路方式，并能用動作表現(xiàn)。
2.在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲并隨音樂進(jìn)行表演。
3.在模仿小動物走路的音樂活動中獲得快樂。
4.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣；
5.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1.有關(guān)PPT。
2.小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。
活動過程：
一、談話，導(dǎo)入課題。
師：小朋友們，去過動物園嗎？你們見到了什么？
今天，老師請來了四個小動物朋友，我們一起來看看它們是誰。
二、看PPT，幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1．小白兔——謎語引出"長長的耳朵紅眼睛，愛吃蘿卜和青菜。集體學(xué)學(xué)小兔走路。（學(xué)說：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）
2.師：我們看看下一個是誰呢？（小鴨）“你是怎么知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎么走路的？請一個小朋友起來示范一下。集體學(xué)學(xué)小鴨走路（學(xué)說：小鴨走路搖呀搖呀搖）。
3.師：猜猜看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)說：小烏龜走路慢吞吞）
4.師：聽，什么小動物的叫聲？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)說：小花貓走路靜悄悄）
5.師小結(jié)：小朋友，現(xiàn)在你們知道這些小動物是怎么走路的了，那我們用響亮的.聲音說一說吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，并且加上動作動練習(xí)）
三、學(xué)唱歌曲。
1.師：你們的表現(xiàn)太棒了，掌聲送給你們。
2.我們一起跟著音樂來唱一唱吧！
3.分角色戴上頭飾表演唱歌曲數(shù)遍。
四、結(jié)束活動：
師小結(jié)：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？
活動反思：
1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為年齡小生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班音樂教案 篇6
活動設(shè)計:
小班幼兒喜歡聽著音樂自由歡快地表演。他們的表演往往是無意識的動作行為活動。在活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒雖喜歡表演，但他們的節(jié)奏感與身體動作協(xié)調(diào)性還不夠靈活完善。因此，根據(jù)本班幼兒特點與興趣關(guān)注點，我設(shè)計了這節(jié)音樂教育活動，初步讓幼兒感知音樂節(jié)奏的變化與肢體語言的互動活動，培養(yǎng)幼兒的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
活動目標(biāo)：
1.能隨音樂唱歌并較合拍地做動作
2.初步學(xué)習(xí)節(jié)奏型：ㄧX X X -ㄧX X X Xㄧ會看圖譜拍節(jié)奏
3.嘗試增編歌詞，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造意識和能力
4.體會表演帶來的快樂
活動準(zhǔn)備：
三個節(jié)奏型圖片：ㄧX X X -ㄧX X X -ㄧX X X Xㄧ，小手小腳圖片各兩個，錄音機歌曲伴唱帶，每人一個小馬鞭
活動過程：
1.發(fā)生練習(xí)：小喇 叭 噠噠 噠 噠噠噠噠 噠 噠噠噠噠噠.
2.復(fù)習(xí)歌曲：《干凈的小手》
3.分別出示小手、小腳的圖片，引出主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
教師：“剛才我們唱了小手真能干，今天能干的小手、小腳又來到我們這里，小朋友喜歡他們嗎？他們要比賽打節(jié)奏，看看誰的本領(lǐng)大”教師以小手小腳比賽游戲口吻引出主題。
�。�1）出示小手節(jié)奏性：ㄧX X X -ㄧ幼兒練習(xí)拍打，做出動作“拍拍手”
(2) 出示小腳的節(jié)奏型：ㄧX X X -ㄧ加上動作朗誦“踏踏腳”
（3）出示小手小腳圖片：同時出示節(jié)奏型：ㄧX X X Xㄧ 加上動作朗誦“拍手踏腳”
4.教師放錄音《拍拍踏踏》，讓幼兒感受歌詞旋律
�。�1)第一遍傾聽感受音樂的美。
�。�2) 第二遍放音樂，讓幼兒自由參與加動作表演。
(3)教師糾正難點“拍手踏腳拍手踏腳”要合拍。
�。�4）和老師一起聽音樂表演歌曲。
（5）增編歌詞：啟發(fā)幼兒想出不同的動作，在老師的幫助下，填入曲調(diào)中并唱出來。如：拍腿、拍肩、拍頭等，提示幼兒每段歌詞要有兩個不同的動作，讓想出動作的幼兒帶領(lǐng)大家唱和做動作。
5.律動：小騎士
發(fā)給幼兒小馬鞭，騎著馬奔向遼闊的草原。
活動反思：
我上了一節(jié)音樂教育活動《拍拍踏踏》，這是一首節(jié)奏與唱歌相結(jié)合的歌曲，在拍手踏腳動作表演中感受歌曲的節(jié)奏感與身體的韻律美。在活動中，我注重幼兒興趣的培養(yǎng)，關(guān)注幼兒的個體差異，采用了游戲化、擬人化的形式和新穎豐富的直觀教具幫助幼兒理解記憶，在輕松愉快的氣氛中，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
這次活動的主要內(nèi)容是：認(rèn)識節(jié)奏，表演唱節(jié)奏，用節(jié)奏動作增編歌詞。從中培養(yǎng)幼兒動手、動腳、動口、動腦、動耳的能力。我覺得本次活動的亮點是：一教具的利用適中，充分調(diào)動了幼兒的'形象思維。在學(xué)習(xí)節(jié)奏型時，我采用了圖片與節(jié)奏型一一對應(yīng)的形式，幫助幼兒理解記憶，并以游戲化的情節(jié)展開：以小手小腳比賽節(jié)奏樂為導(dǎo)線，引出主題，激起情趣。在直觀生動的教具吸引下，幼兒很快掌握了節(jié)奏型的打法和動作要領(lǐng)。為下一環(huán)節(jié)的歌曲表演打下了良好的基礎(chǔ)。二注重幼兒的個別差異，生動的教具吸引了幼兒的注意，但幼兒動作的協(xié)調(diào)性還不夠完善，在做”拍手踏腳拍手踏腳“動作合拍時，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒手忙腳亂，顯然不夠靈活，于是，我讓幼兒放慢速度多練習(xí)幾遍，并以小手小腳的口吻及時對幼兒的進(jìn)步加以鼓勵，使幼兒保持積極的情緒，為幼兒樹立良好的自信心。幾遍的練習(xí)之后，幼兒的情緒高漲，就連平時不愛表演的孩子，也能隨著音樂做動作進(jìn)行合拍了。三結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，不忽視每個環(huán)節(jié)。在最后復(fù)習(xí)律動《小騎士》時，我為幼兒提供了新穎的馬鞭道具，幼兒們揮著馬鞭充分感受大膽表現(xiàn)音樂的美，在輕松愉快的氛圍中完成了本次教育活動。
當(dāng)然，本次活動還有許多不足之處：一是老師的語言組織有時不夠嚴(yán)密。二是在學(xué)習(xí)節(jié)奏時，配上響板樂曲敲擊效果更精彩些。三是對弱勢群體的關(guān)注還要加強些。
記得貝多芬說過：“音樂可以使人的精神迸發(fā)出火花，”音樂教學(xué)中應(yīng)貫穿這一主線音樂形象的整體性，從教學(xué)氛圍到教師范唱、范奏；從學(xué)生的演唱到每首歌歌曲的處理，都應(yīng)強調(diào)音樂形象的整體性，使學(xué)生能在美好的音樂中受到教育，感受到音樂的美。
小班音樂教案 篇7
活動目標(biāo)
1、探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。
2、能用鍋碗瓢盆進(jìn)行演奏。
3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備
兒童材料：大小不一，金屬的、塑料的鍋碗瓢盆，筷子、磁帶
活動重難點
重點：探索鍋碗瓢盆發(fā)出的好聽的聲音。
難點：能用鍋碗瓢盆進(jìn)行演奏
活動過程
一、玩玩鍋碗瓢盆。
1、幼兒自由擺弄鍋碗瓢盆，摸一摸、拍一拍、敲一敲、聽一聽。
2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的玩法：說說你用鍋碗瓢盆做了什么有趣的事情。
二、找一找好聽的聲音。
1、幼兒用各種餐具自由敲擊，聽聽好聽的聲音。
2、說說好聽的聲音是怎么來的？像什么？
三、探究高低不同的聲音
1、教師在大小相同的碗里倒入不同量的.水，并按照水量多少一字排開。
2、幼兒用筷子或者勺子自由敲擊這些碗，聽聽聲音的變化，說說像什么？
3、幼兒依次敲擊碗，聽聽聲音的變化，說說聲音的高低規(guī)律。（像爬臺階、像瀑布從山上流下來）
四、配樂合奏 鍋碗瓢盆交響曲
1、邊聽一段打擊樂邊打節(jié)奏。
2、使用自己喜歡的鍋碗瓢盆樂器，配樂合奏。
活動反思
音樂源于生活，生活中到處充滿著樂音，節(jié)奏與生活具有形式上的同構(gòu)。通過通感可以感受和了解生活中所蘊含的音樂。我們將美術(shù)、音樂、表演、創(chuàng)作等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的形象、動作，啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開辟一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運用不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來。
小班音樂教案 篇8
目標(biāo)：感受音樂的節(jié)奏，能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。
內(nèi)容：音樂游戲--咚咚啪
重點：喜歡做不同的"咚咚啪"
難點：樂意跟上音樂一起做
形式：集體
準(zhǔn)備：音樂
過程：
一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、今天，史老師給你們帶來一個禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來，一起喊：一、二、三………
2、哦！原來是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們愿意和我做朋友嗎？那你們知道我是怎么玩嗎？來，誰來試一下？
二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"
1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的？
2、誰看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。
3、剛才，咱們做了一個"很大很大"的'啪，現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)
玩累了沒有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）
4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪，走路時的"咚咚啪"怎么做？（走來走去、咚咚啪）
5、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個大圈，咚咚啪）
6、你們看我在干什么？跑得時候怎么做呢？（跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪）《強調(diào)跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。
四、跟上音樂動起來。
他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那咱們開始吧！
五、通過互動來鞏固動作。
1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現(xiàn)在，老師要請幾個小朋友來做一下，然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：
幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"
附：歌詞
大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來走去、咚咚啪，走來走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來跑去跑來跑去咚咚啪，跑來跑去跑來跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。
【小班音樂教案】相關(guān)文章：
音樂教案小班07-08
小班音樂教案10-14
身體音樂小班音樂教案03-28
小班的音樂活動教案02-15
音樂春天教案小班02-20
《魚》小班音樂教案03-29
小班音樂春天教案09-14
小班音樂教案《夏》10-06
小班音樂汽車教案03-28
小班音樂下雨了教案03-22