【實(shí)用】小班教案范文匯總10篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將活動(dòng)室布置成泡泡王國(guó)。
三角形、圓形、正方形、橢圓形形、五角形的吹泡泡工具。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)探索，知道不同形狀的棒棒吹出的泡泡都是圓形。
樂(lè)于參與探索活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國(guó)。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入“泡泡王國(guó)”。
師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡王國(guó)。耶！
師：剛才，你們看見(jiàn)了什么？它是什么形狀的？（幼兒回答）
師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)不同形狀的吹泡器。
師：小朋友都很喜歡吹泡泡，今天，老師給你們帶來(lái)了許多的吹泡泡工具，你們看看它們都是什么形狀的？
老師逐一出示泡泡器，讓幼兒認(rèn)識(shí)。（三角形、圓形、正方形、橢圓形、五角形）
3、讓幼兒自由猜測(cè)泡泡的.形狀。
師：你們猜一猜，用這些泡泡器吹出的泡泡會(huì)是什么形狀的？（請(qǐng)幼兒大膽的自由猜測(cè)）小結(jié)：有的小朋友覺(jué)的這些泡泡器能吹出三角形、圓形、正方形、心形、五角形的泡泡。
4、幼兒自由操作、探索。
師：那到底吹出來(lái)的是怎樣的泡泡呢，我們一起去試一試吧。
交代要求：要把每種泡泡器都試一下，將泡泡器在泡泡液里輕輕蘸一蘸，放在離嘴的地方輕輕吹一吹，試過(guò)一種再換一種。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5、根據(jù)幼兒的探索結(jié)論記錄結(jié)果。
師：你用哪種泡泡器吹的泡泡，你吹出了什么形狀的泡泡？
請(qǐng)幼兒回答并用相應(yīng)的泡泡器當(dāng)場(chǎng)驗(yàn)證，將結(jié)果記錄下來(lái)。
教師總結(jié)
不管用什么形狀的工具吹出的泡泡始終是圓的。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)爸爸媽媽在家做其它不同形狀的泡泡器，讓孩子吹一下，看看它們吹出的泡泡是否都是圓形的。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.
3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布做的小魚(yú)五條一組（5份）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。
難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.Look,whatisit?”
幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）
師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，Now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）
請(qǐng)幼兒跟讀。“Followme.
4、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的`尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）
師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish'ssecret,Thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。
師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”
挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
小班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、喜歡參與活動(dòng)，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗(yàn)春天的美。
2、通過(guò)表演，增進(jìn)師幼之間的良好互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蝴蝶、花活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀周?chē)鞣N春天的花卉。討論：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，問(wèn)：這是什么花？它看起來(lái)象什么？
3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句欣賞并提問(wèn)：
�。�1）、看到花蝶，想干什么？
�。�2）、為什么蝴蝶不害怕呢？
注：將故事時(shí)，要以懸念來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的.積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進(jìn)之間的情感。
4、幼兒演唱歌曲：
�。�1）、跟著音樂(lè)演唱歌曲（2）、以拍手等形式進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲P16（3）、表演歌曲，運(yùn)用動(dòng)作表演5、幼兒游戲：
出示漂亮的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來(lái)扮演蝴蝶花，其他的小朋友邊唱邊表演，體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)之情。
6、告訴幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自然材料的外形特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)探索的欲望；增進(jìn)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)前，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)桌面情境：小鳥(niǎo)的家，青蛙的家，小烏龜?shù)募�，小雞的家；同時(shí)要準(zhǔn)備帶殼的花生、核桃殼、西瓜籽殼、金橘，實(shí)物投影儀，彩筆、牙簽、膠水等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.幼兒自由參觀小動(dòng)物的家。
如：大樹(shù)媽媽的臂彎里有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，那兒是鳥(niǎo)媽媽的家；綠綠的荷葉、青青的池塘是青蛙媽媽的家；開(kāi)滿小花的籬笆、彩色的小屋是雞媽媽的家；美麗的假山下是烏龜?shù)募摇?/p>
總結(jié)提問(wèn)：參觀了哪個(gè)小動(dòng)物的家？看到了誰(shuí)？它們的寶寶呢？
2.找寶寶，送寶寶（一）。打開(kāi)投影儀（出現(xiàn)制作好的動(dòng)物寶寶投影）。
�。�1）幼兒一一辨認(rèn)花生小鳥(niǎo)、核桃烏龜、金橘小雞、瓜子殼蝌蚪。
�。�2）幼兒將寶寶們送到它們的媽媽身邊�？商嵝延變焊鷦�(dòng)物媽媽說(shuō)句簡(jiǎn)短的話。
總結(jié)：還有許多寶寶沒(méi)有回到它們的媽媽身邊，我們一起把它們找回來(lái)。（幼兒回到操作臺(tái)———?jiǎng)游锏募遥?/p>
3.找寶寶，送寶寶（二）。
�。�1）指導(dǎo)幼兒打扮動(dòng)物寶寶，如給花生小鳥(niǎo)涂上五彩的羽毛；粘貼好的.瓜籽殼添上細(xì)細(xì)的尾巴；金橘插上牙簽、點(diǎn)上圓圓的眼睛變成小雞；核桃殼粘貼上橡皮泥，變成烏龜。
�。�2）可提醒幼兒幫助各種動(dòng)物媽媽找寶寶，以練習(xí)多種手工技能。
4.體驗(yàn)跟媽媽在一起真快樂(lè)。
動(dòng)物寶寶們都回到媽媽身邊了嗎？寶寶和媽媽在一起一定最開(kāi)心，我們?cè)俚剿鼈兗仪埔磺�！小烏龜�(shù)募遥簩W(xué)小烏龜在它們的媽媽身邊爬一爬；青蛙媽媽的家：做青蛙媽媽的寶寶真開(kāi)心！我們也變成小蝌蚪游給青蛙媽媽看一看；鳥(niǎo)媽媽的家：輕輕哼一曲搖籃曲，讓鳥(niǎo)寶寶甜甜地睡在媽媽身邊……為增強(qiáng)情緒感染力，可在幼兒制作過(guò)程中輕輕播放《世上只有媽媽好》的背景音樂(lè)。
【活動(dòng)延伸】
可在“自然角”擺放多種干果、水果，供幼兒自由造型。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解猴子會(huì)飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
(二)情感目標(biāo)
通過(guò)感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。
(三)人格目標(biāo)
通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 多媒體軟件——猴子在樹(shù)上不同動(dòng)作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來(lái)悠去”的字卡。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 事先豐富幼兒有關(guān)水、陸、空生活的動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性的知識(shí)。
三、活動(dòng)方法 激發(fā)法、歸因法、直觀表達(dá)法。
四、活動(dòng)過(guò)程
1．猜謎語(yǔ)：第一條：小小游泳家，平時(shí)不說(shuō)話。常在水里住，不到岸上來(lái)溜達(dá)。 (魚(yú))第二條：身上穿著花花衣，兩對(duì)翅膀真美麗。不會(huì)唱歌愛(ài)剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長(zhǎng)耳朵，真靈巧。愛(ài)吃蘿卜和青草，走起路來(lái)蹦蹦跳。(白兔)
2．提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游、會(huì)飛、會(huì)跳的?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)得越多越好，訓(xùn)練思維的流暢性和敏捷性)
3．利用多媒體軟件欣賞童話《會(huì)飛的猴子》。指導(dǎo)語(yǔ)：小鳥(niǎo)想玩游戲時(shí)，是誰(shuí)和它們一起玩的?它們是怎樣對(duì)待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥(niǎo)相信他會(huì)飛?如果你是猴子，你會(huì)用什么方法?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出多種方法，表?yè)P(yáng)獨(dú)特的方法)
4．再完整地欣賞一遍童話。
5．童話表演：我是會(huì)飛的小猴子。請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言把想到的會(huì)飛的辦法表現(xiàn)出來(lái)。
五、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康：體育游戲——猴子的本領(lǐng)。
科學(xué)：認(rèn)識(shí)各類猴子的特征。
社會(huì)：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的.品質(zhì)。
六、生活中滲透 在動(dòng)物區(qū)觀察小動(dòng)物的生活習(xí)性。
七、環(huán)境中滲透 墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動(dòng)物的圖片。
八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶孩子到動(dòng)物園觀察猴子，續(xù)編故事。
附童話
會(huì)飛的猴子
紅紅的太陽(yáng)掛在天空，小猴子今天起了個(gè)大早，因?yàn)樗?shù)林里找新朋友玩。樹(shù)林里的動(dòng)物可真多呀，長(zhǎng)鼻子的大象伯伯，短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹，小松鼠，小野豬等，數(shù)也數(shù)不清。咦，勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥(niǎo)們玩捉迷藏的游戲呢。 “你好，蜜蜂姐姐，我可以和你們一起玩嗎?”“走開(kāi)!你這笨頭笨腦的小猴子，也要和我們會(huì)飛的鳥(niǎo)玩游戲，真是天方夜譚!”
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小猴子大聲嚷嚷：“求求你們了，金絲雀哥哥，你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹(shù)上飛�！薄肮『镒訒�(huì)飛?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽(tīng)了都大聲嘲笑起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起討論故事情節(jié)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)洋花蘿卜，知道其主要特征和對(duì)人身體的好處。
2.通過(guò)觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。
3.愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛(ài)洋花蘿卜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標(biāo)志牌
學(xué)具：洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤(pán)子、調(diào)羹
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)洋花蘿卜。
1 今天，兔媽媽給小朋友帶來(lái)一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)
2 它其實(shí)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫洋花蘿卜。
3 你們和它打個(gè)招呼吧!(小朋友們好! 幼兒：洋花蘿卜好!)
二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。
1、師：請(qǐng)你們想看看洋花蘿卜到底長(zhǎng)得是什么樣子嗎?(想)
每個(gè)小朋友可以拿一個(gè)，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!
(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))
2 誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(3-4名幼兒回答)
(顏色，形狀，味道，)
1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的2可能有味道、、、、
2)摸摸它們的'皮有什么感覺(jué)?(滑滑的)
3、1)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)
2)誰(shuí)能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?
(綠綠的)
(追問(wèn)：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?。引導(dǎo)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，有很多)
4、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)
洋花蘿卜的根長(zhǎng)得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有很多小的毛毛)
其實(shí)，這些根上的毛毛就是根須呢!
5、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。
師：洋花蘿卜的皮是紅顏色的，摸起來(lái)滑滑的，長(zhǎng)著扁圓的身體，它的頂上長(zhǎng)著綠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!
三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。
1、師：
1)誰(shuí)知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)
2)幼兒猜測(cè)
師：1)你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?
2)教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測(cè)。(根據(jù)幼兒的回答涂色)
洋花蘿卜
圖片
2、教師小結(jié)：原來(lái)我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開(kāi)洋花蘿卜我們能看到白白的肉。
四、品嘗蘿卜
1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?
師：1)你們誰(shuí)吃過(guò)洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)
2)洋花蘿卜吃起來(lái)到底是什么味道的呢?
兔媽媽請(qǐng)你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家
3)幼兒品嘗
4)誰(shuí)來(lái)告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?
(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)
5)你們吃過(guò)洋花蘿卜做的菜嗎?
(如果幼兒說(shuō)有，追問(wèn)：什么菜?好吃嗎?)
2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)
1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜，你們嘗一嘗看看有什么不一樣。
2)幼兒品嘗
3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?
五、介紹洋花蘿卜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處。
師：其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天，這個(gè)季節(jié)它生長(zhǎng)的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來(lái)有什么不一樣的感覺(jué)哦!
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
2．能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，豐富游戲的內(nèi)容。
3．培養(yǎng)幼兒快速判斷的能力，激發(fā)幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.糖果或小餅干、小玩具、小貼紙等若干。
2.教師準(zhǔn)備好動(dòng)作表演。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)游戲的方式，感知兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠以物帶物進(jìn)一步學(xué)會(huì)對(duì)游戲兒歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
活動(dòng)過(guò)程：
認(rèn)識(shí)公雞頭、母雞頭，出示糖果。
師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)了？現(xiàn)在公雞頭、母雞頭要給小朋友變魔術(shù)了。這是什么呀？
幼：糖果。
師：你們想吃嗎？想吃的小朋友要猜對(duì)了才能吃到好吃的糖果。
二、教師示范朗誦“請(qǐng)你猜猜在哪頭”的詩(shī)歌。
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手）
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手）
糖果糖果在哪里？（兩拳相對(duì)，兩拇指點(diǎn)點(diǎn)頭）
在這頭，（快速縮回再伸出右手）
在那頭，（快速縮回再伸出左手）
請(qǐng)你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或分放物品后，雙手仍握拳拇指向上伸出）
請(qǐng)幼兒來(lái)猜，猜對(duì)的'獎(jiǎng)勵(lì)糖果。
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
四、引導(dǎo)幼兒游戲。
1、教師請(qǐng)5-6名幼兒練習(xí)表演游戲活動(dòng)，講解游戲的基本內(nèi)容和玩法。
2、全體幼兒表演“請(qǐng)你猜猜在哪頭”的游戲活動(dòng)。
五、出示小餅干或小玩具，創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。
師：看，老師這兒還有什么呀？你們想吃嗎？那我們繼續(xù)來(lái)猜吧！
那兒歌應(yīng)該怎么說(shuō)呢？
鼓勵(lì)幼兒用餅干等替換糖果，進(jìn)行仿編，繼續(xù)游戲。
師小結(jié)游戲情況，鼓勵(lì)幼兒喜愛(ài)上幼兒園。
附兒歌：
請(qǐng)你猜猜在哪頭
公雞頭，母雞頭，糖果糖果在哪里？
在這頭，在那頭，請(qǐng)你猜猜在哪頭？
小班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北四個(gè)方向，能根據(jù)給定的一個(gè)方向來(lái)辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。
2、 在觀察、解決實(shí)際問(wèn)題中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考的意識(shí)。
3、 在合作交流的.過(guò)程中，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)難點(diǎn)：
在具體場(chǎng)景中根據(jù)不同的參照物來(lái)確定方向。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)東南、西北、東北、西南四個(gè)方向。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)四個(gè)復(fù)合方向。(課件出示小動(dòng)物方位圖)
1、小朋友們，六一兒童節(jié)快到了，為了準(zhǔn)備六一的表演，小動(dòng)物們進(jìn)行了緊張的排練。今天，它們要進(jìn)行試演了，看——小老虎出場(chǎng)了。(課件出示)它的好朋友小猴也來(lái)了(課件出示)，它站在小老虎的哪個(gè)方向?(北方)還有小老鼠、小羊、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面?“(出示三個(gè)小動(dòng)物，課件指向南西東)
還有小豬呢?它可是要表演踢踏舞的，它會(huì)從東面和西面之間出場(chǎng)的，小朋友們，你們能用手指出是哪一面嗎?(一起指，課件出示箭頭)那你知道，這一面應(yīng)該怎么說(shuō)嗎?(東北面)真棒!看小豬出來(lái)了。(課件出示小豬)小牛會(huì)從西面和南面之間入場(chǎng)，這一面該怎么說(shuō)?(西南面)為什么叫西南面?(在西面和南面之間)你們同不同意?(課件出示箭頭)看，它來(lái)了!(課件出示小牛)
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹(shù)進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹(shù)干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫(huà)棒
重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程： 1、出示光禿禿的樹(shù)干，老師以樹(shù)干的口吻說(shuō)：“我是一棵樹(shù)，出來(lái)找春天，但是出來(lái)晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹(shù)干，畫(huà)柳條、樹(shù)葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹(shù)的`新衣服。
對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹(shù)的衣服，把自己裝飾的大樹(shù)和戶外大樹(shù)比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇10
活動(dòng)意圖：
幼兒期是每個(gè)人生活方式形成的重要時(shí)期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對(duì)維護(hù)和促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)具有十分重大的意義。幼兒教育要重在培養(yǎng)幼兒健康的生活方式。通過(guò)有趣的活動(dòng)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中游戲、探索、操作，拓展了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)孩子都得到進(jìn)步和發(fā)展。幼兒的'健康是每一個(gè)師長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白健康的重要性。
2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)分析：
1、健康關(guān)系到小朋友的成長(zhǎng)，是非常重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康；
2、健康之所以如此重要，是因?yàn)樵谖覀兩〉臅r(shí)候，會(huì)感覺(jué)到身體難受，沒(méi)有體力和精神做事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友都知道哪些健康的生活習(xí)慣。
2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進(jìn)行對(duì)照。
3、將需加強(qiáng)方面記下來(lái)。
4、師幼一起做操。講解具體過(guò)程。
5、告訴小朋友平時(shí)注意衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保證自身健康。
活動(dòng)延伸：
將學(xué)過(guò)的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做。
活動(dòng)反思：
“健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。
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