有關(guān)小班教案范文集合五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種紙若干,一些紙制品,(布置區(qū)域),布置場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙 教師說：“小朋友，老師今天帶你們?nèi)⒓蛹埻尥拚褂[會(huì)，”邊唱歌邊拍手進(jìn)場(chǎng)。
教師說：“小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?(報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙等)它們看上去有什么不一樣?(顏色、光亮度不同)請(qǐng)你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
2、了解紙的用途
(1)教師說：“這些紙有什么用嗎?(書寫、印刷、包裝、折紙等)
(2)擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)
教師說：”請(qǐng)你想一想，你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。(在文具店、家里、書店......)請(qǐng)你找一下教室里，哪里是紙制品，幼兒討論。
(3)教師說：“剛才紙娃娃說，想請(qǐng)我們班的小朋友設(shè)計(jì)一頂帽子，然后用來(lái)開舞會(huì)時(shí)帶的。老師有一個(gè)設(shè)計(jì)方案。就是折一頂好看的帽子。請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的紙娃娃來(lái)折。好了，我們一起來(lái)折吧!教師邊說邊示范折法。
3、讓幼兒懂得愛惜紙
教師說：”小朋友，紙給我們帶來(lái)這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙，好了，我們現(xiàn)在帶上自己折的`帽子參加舞會(huì)去!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來(lái)發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
一個(gè)好的教學(xué)過程，是需要?jiǎng)屿o交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長(zhǎng)一起動(dòng)起來(lái)，利用各種紙的用途來(lái)制作小禮物。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過欣賞，理解故事內(nèi)容，感受小動(dòng)物們往盆里扔?xùn)|西的快樂情感。
2.在游戲情境中，嘗試用“***噠噠噠跑來(lái)了，在鍋里扔了**”的句式進(jìn)行自主表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.排練好大班幼兒的情境表演；動(dòng)物服飾五套；頭飾若干。
2.表演用的煤氣灶、鍋、透明盆等若干。
3.食物圖片：青菜葉、魚、蘿卜；食物模具：各種蔬菜等。
4.大書一本、生日卡一份。
5.背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引題。
1.教師以熊媽媽的身份出現(xiàn)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。
師：小動(dòng)物們，我是誰(shuí)呀？（熊媽媽）
快跟熊媽媽打個(gè)招呼吧！
你們今天都帶來(lái)了什么呀？
現(xiàn)在跟熊媽媽一起去我家做客吧�。ū尘耙魳芬r托下，幼兒歡快地進(jìn)場(chǎng)）
2.切入話題。
●小動(dòng)物們，今天是熊寶寶的生日，歡迎你們來(lái)做客。
●你們過生日的時(shí)候，媽媽會(huì)給你們準(zhǔn)備什么禮物��？
●我的小熊最愛喝湯了，今天是它的生日，我要給它準(zhǔn)備一盆特別的湯。
�。ń馕觯涸诒尘耙魳泛椭車h(huán)境的烘托下，每位幼兒脖子上掛著禮物去熊媽媽家做客的情境，使幼兒更好地融入到了整個(gè)故事氛圍中。）
二、故事表演，引導(dǎo)觀察。
借助故事表演，引導(dǎo)孩子第一遍欣賞故事后，提問：
這是一盆怎樣的湯��？（會(huì)唱歌的湯）
�。ń馕觯罕经h(huán)節(jié)通過觀看表演，幼兒對(duì)整個(gè)故事有了初步感知，并記住了故事有趣的.題目《會(huì)唱歌的湯》。）
三、運(yùn)用圖譜，啟發(fā)提問。
1.剛才，都有哪些小動(dòng)物來(lái)幫助熊媽媽了呢？
2.根據(jù)提問，幼兒學(xué)說短句，并出示圖譜一一對(duì)應(yīng)，幫助理解。
提問：它是怎么幫助熊媽媽的？（輔助提問：它是怎么來(lái)的？它在鍋里扔了什么？）
3.教師組織幼兒完整練習(xí)短句。
�。ń馕觯涸诔鍪緢D示，學(xué)說完整句子的過程中，我每次的提問重點(diǎn)都不一樣，從而達(dá)到了不枯燥，調(diào)動(dòng)幼兒積極性的目的。）
四、引出大書，完整感知。
1.出示故事書，激發(fā)興趣。
師：熊媽媽把小動(dòng)物們做湯的事全都裝到了這本大書里，我們一起來(lái)看看吧！
2.啟發(fā)孩子和老師一起講述故事。（完整講述故事，在重點(diǎn)句子處引導(dǎo)幼兒復(fù)述。）
（解析：大書的出現(xiàn)能一下子吸引幼兒的注意力，他們會(huì)更認(rèn)真地看書、聽故事，并且由于上一環(huán)節(jié)對(duì)句子的完整練習(xí)，大部分幼兒能跟老師一起講述故事，效果較好。）
五、情境體驗(yàn)，鞏固練習(xí)。
1.教師示范表演，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。
●小動(dòng)物們，我們也來(lái)做做會(huì)唱歌的湯吧。
●先看看熊媽媽是怎么做的。這是什么？
●教師和熊寶寶共同示范練習(xí)。（加深幼兒對(duì)句式“***噠噠噠跑來(lái)了，在鍋里扔了**”的理解）教師幫助幼兒提煉表演要求。
2.幼兒分組嘗試模仿邊表演邊復(fù)述句子（教師提出表演要求）。
問：我們一起來(lái)做會(huì)唱歌的湯吧。
�。ń馕觯罕经h(huán)節(jié)幼兒在愉快、輕松的表演做好喝的湯的游戲中鞏固了所學(xué)的句子，更好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。）
六、在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
師：會(huì)唱歌的生日湯太奇妙啦！小動(dòng)物們，我們大家一起去分享嘍！
�。ń馕觯鹤匀坏亟Y(jié)束，將幼兒的情緒引入到下一個(gè)活動(dòng)中。）
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
感知生活中物體間的聯(lián)系，嘗試進(jìn)行匹配，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)的PPT、對(duì)應(yīng)的圖片掛飾許多。
活動(dòng)過程：
一、 談話——引入主題。
1、了解"朋友"的意義。
"孩子們，你們有好朋友嗎？什么是好朋友呀？"（經(jīng)常在一起的，做游戲，玩區(qū)角，就是好朋友。）"有好朋友開心嗎？"（很開心）
2、（播放PPT1）"有一位朋友不開心，怎么拉？"（小碗哭了，哭就說明心里很難過，很傷心。）
3、"我們一起來(lái)問問小碗，你為什么不高興？"（小碗說："剛才我聽見你們有朋友，我沒有朋友一起玩。"）
4、"我們來(lái)幫助小碗找好朋友。"
二、 看看講講——對(duì)應(yīng)匹配。
1、（播放PPT2），出示勺子、衣服、書、手套。
師：這些是什么？
找找小碗的朋友應(yīng)該是誰(shuí)？為什么？（吃飯時(shí)候用到的，經(jīng)常在一起的，是好朋友。）小結(jié)：原來(lái)小碗的好朋友是勺子。
2、（播放PPT3），師：又來(lái)了許多朋友，看看是誰(shuí)？（觀察桌子、枕頭、鎖、茶壺，椅子、被子、鑰匙、杯子。）連線找找，對(duì)應(yīng)匹配師：說說誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，為什么？
小結(jié)：原來(lái)，桌子和椅子，枕頭和被子，鎖和鑰匙，茶壺和杯子是好朋友。
3、（播放PPT3），找茬，糾錯(cuò)。
"看看它們的'好朋友找對(duì)了嗎？"為什么？
三、音樂游戲："找朋友"——復(fù)習(xí)鞏固。
1、師："小朋友，你們想做找朋友的游戲嗎？"
2、老師出示兩個(gè)籃筐（里面有許多對(duì)應(yīng)的圖片掛飾），"請(qǐng)自選一個(gè)，今天你做的是誰(shuí)？"（如：我是茶壺）要求；兩個(gè)籃筐的幼兒分開站。
3、"請(qǐng)你去找你的好朋友。"——做音樂游戲"找朋友"。
要求：黃絲帶的幼兒邊唱歌邊跑跳步去找對(duì)應(yīng)的好朋友，紫絲帶的不動(dòng)。
4、找到好朋友后，"你的好朋友是誰(shuí)？"（如：我的好朋友是杯子。）
5、"和你的好朋友抱抱，親親。"
6、重復(fù)游戲1—2次。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1、喜歡繪本，體驗(yàn)繪本閱讀帶來(lái)的快樂。
2、在游戲互動(dòng)中理解繪本的內(nèi)容，學(xué)說“大紙箱，變……”，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、在參與“玩紙箱”的過程中，獲得發(fā)現(xiàn)的驚喜與探索的快樂。
準(zhǔn)備：
《大紙箱》PPT、大紙箱若干（每人一個(gè)）
過程：
一、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣
師：小朋友，看，這是什么？（箱子）大紙箱有什么用呢？
小結(jié)：大紙箱的用處可大了，它還藏著很多秘密呢！你們想知道嗎？它就藏在這本書里，我們一起來(lái)看一看。
二、觀看課件，閱讀繪本
1、介紹封面
師：看，這是書的封面，上面有什么？（字、紙箱）
小結(jié)：這是書的`名字“大紙箱”，我們一起說一說“大紙箱”。
2、觀察圖片，引發(fā)猜想
�。≒PT2）看，這幅圖上有什么？咦，寶寶和小兔子發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大紙箱，他們會(huì)把它變成什么呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想）
�。ㄖ罰PT5）嘩啦啦，下雨啦！寶寶和小兔子又會(huì)把大紙箱變成什么呢？（傘）
3、組織游戲，學(xué)說：“大紙箱，變……”
師講解游戲的玩法：看，這里有一個(gè)大紙箱，現(xiàn)在我們就來(lái)玩躲雨的游戲。注意了，我說“嘩啦啦，下雨啦”，小朋友要一起說：“大紙箱，變雨傘”，大紙箱才會(huì)變成傘！我們來(lái)試一試，聽“嘩啦啦，下雨啦”，你們說“大紙箱，變雨傘”（說兩遍，說完第二遍舉起箱子）“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)躲雨”（幼：“哎哎哎，我來(lái)了！”）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小朋友回座位吧！（重復(fù)游戲兩遍）
4、有序閱讀，鞏固句型
�。�1）（至PPT9）這時(shí)寶寶和小兔子把大紙箱變成什么了？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面）
小結(jié)：寶寶和兔子一起合作把大紙箱比變成了飛機(jī)。
誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表示？（個(gè)別幼兒示范）
師：我們一起來(lái)變大飛機(jī)吧！別忘了，大聲說出來(lái)，“大紙箱，變飛機(jī)”，飛機(jī)飛起來(lái)了，飛到這，飛到那，轉(zhuǎn)個(gè)圈，飛飛飛，飛機(jī)降落啦！飛機(jī)又起飛啦，“大紙箱，變飛機(jī)”，飛到左，飛到右，飛得高，飛得低，飛機(jī)降落啦！
�。�2）大紙箱還會(huì)變成什么呢？看……
（PPT至最后）寶寶和小兔子還把大紙箱變成什么？（桌子、房子）
5、完整欣賞，理解故事
師：這真是一個(gè)趣的故事，現(xiàn)在我們來(lái)把這本書完整地看一遍吧！（配樂欣賞）
提醒幼兒安靜傾聽。
三、自主探索，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂
大紙箱真神奇，可以變成傘、飛機(jī)、桌子、房子�？�，教室里也有許多紙箱，請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)，找一塊空地，和它一起玩游戲。記住哦，把你想出來(lái)的新玩法大聲的告訴好朋友哦！“大紙箱，變……”。
鼓勵(lì)幼兒自主探索。
師：看，我變成火車頭了，誰(shuí)來(lái)做我的小車廂，我們一起開著火車出發(fā)吧。（師幼互動(dòng)，開火車離開教室。）
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動(dòng)作，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動(dòng)作及認(rèn)識(shí)符號(hào)、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時(shí)均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。
活動(dòng)時(shí)間：4月1日
活動(dòng)地點(diǎn)：音體室
活動(dòng)目標(biāo)：
1.以體育游戲的形式讓幼兒能分辨出紅、黃、綠三種顏色，并能根據(jù)符號(hào)找出相應(yīng)的物體;
2.培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力;
3.幼兒能積極游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號(hào)若干個(gè)，
2.準(zhǔn)備裝有水的瓶15只(瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
1.師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了好多瓶寶寶，你們想想看怎么玩可以讓他肚子里的水變顏色;
2.師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩;
3.師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來(lái)，變成黃顏色的舉起來(lái)，……(給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，你們真棒!)
4.下面，我們來(lái)找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
二、引導(dǎo)幼兒找出玩法
1.師：寶寶們，你們動(dòng)腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩;
2.師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來(lái)試試呢;(游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂趣)
三、出示三角形、圓形、正方形符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶(玩“配配樂”的.游戲，讓幼兒把形狀配對(duì))
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
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