《喂-出來》教案（八年級(jí)下）

　　導(dǎo)語：本文是一篇科幻微小說。文章設(shè)想地球上突然出現(xiàn)了一個(gè)無底洞，它可以容納人類制造的一切垃圾，使人類的生產(chǎn)和生活沒有了后顧之憂，于是城市的天空越來越美好，人們也可以心安理得地享受著無底洞帶來的福利。然而，好景不長(zhǎng)，隨著先前拋進(jìn)的小石頭掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回地球。

　　教案一

　　【教學(xué)目的】

　　1、理解本文的主旨和合理想象的寫作手法。

　　2、鍛煉想象力。

　　3、擴(kuò)大詞語掌握范圍。

　　【教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、預(yù)習(xí)

　　1、給加粗字注音：

　　牟取眾目暌暌哂笑棘手履行

　　2、解釋詞語：

　　哂笑：

　　牟�。�

　　棘手：

　　雨后春筍：

　　心安理得：

　　二、導(dǎo)入

　　臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)身不可測(cè)的黑洞，于是，各色人物圍著它紛紛表演，它成了人們丟棄廢物的垃圾桶……這篇科幻小說充滿了神奇的想象，更使我們陷入深深的思考。

　　作者：星期一，日本現(xiàn)代小說家。

　　三、閱讀課文，整體感知

　　說說標(biāo)題的意思?

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　(學(xué)生質(zhì)疑，小組合作討論，共同解決問題)

　　1、故事真否?

　　2、圍繞的話題是什么?

　　3、洞真的是無底嗎?

　　4、洞是比喻什么?

　　5、文章寫了幾種人?各有什么表現(xiàn)?和生活中的這些人是不是相象?

　　6、這幾種人你最贊同的哪個(gè)?最想否定的是哪個(gè)?

　　7、作者要說的道理是什么?

　　五、探究活動(dòng)

　　1、討論文章主題。

　　2、想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪的叫聲以及那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后，接下來可能還會(huì)發(fā)生什么?

　　六、教師小結(jié)

　　七、課堂練習(xí)

　　教案二

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)并掌握科幻小說的基本知識(shí)，并學(xué)習(xí)想象的寫作手法。

　　2、圍繞基本點(diǎn)“洞”展開對(duì)全文的一個(gè)分析，理清課文思路。

　　3、使學(xué)生理解并掌握文章的淺層主題──環(huán)境保護(hù)，進(jìn)而理解構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、學(xué)習(xí)并掌握科幻小說的基本知識(shí)，并學(xué)習(xí)想象的寫作手法。

　　2、使學(xué)生理解并掌握文章的淺層主題──環(huán)境保護(hù)，進(jìn)而理解構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。

　　【教學(xué)手段】

　　多媒體教學(xué)。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　課前展示(配樂，投影)

　　1、科幻小說──簡(jiǎn)稱“科幻小說”：

　　用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。

　　通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。

　　一般認(rèn)為英國(guó)詩人雪萊之妻瑪麗·雪萊(1797—1851)的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說，法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說之父。我國(guó)高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。

　　2、作者簡(jiǎn)介：

　　星新一，日本東京，坎坷多艱的經(jīng)歷卻使他具備了一種對(duì)弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐的資本主義社會(huì)的敏銳的洞察力，寫出了許多異彩紛呈、從各個(gè)角度反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的微型小說。

　　星新一的作品能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，他的作品常常不涉及具體的地點(diǎn)、環(huán)境、年代、事件和人名，剔除了那些可能隨著時(shí)代的變遷而漸趨陳舊的因素。

　　星新一認(rèn)為，作家應(yīng)當(dāng)通過作品來說話，把通俗易懂、生動(dòng)有趣的作品直接交給讀者，讓讀者自己去品味，評(píng)判。

　　代表作：《惡魔天國(guó)》、《人造美人》、《聲網(wǎng)》、《夢(mèng)魔的標(biāo)靶》……

　　【課堂教學(xué)】

　　一、字詞掌握

　　(略)

　　二、整體感知

　　1、課文簡(jiǎn)介──作者、體裁(問答式)

　　2、在這里，給大家補(bǔ)充一下有關(guān)科幻小說的一些基本知識(shí)：科幻小說的關(guān)鍵是想象，想象的關(guān)鍵是構(gòu)想一個(gè)基本點(diǎn)，構(gòu)想一套基本情節(jié)，有了這兩個(gè)“基本”，想象的翅膀就可以展開了。

　　首先，讓我們一起來整體感知課文，并梳理出本文的基本情節(jié)：試用一句話復(fù)述課文基本情節(jié)。

　　(基本情節(jié)：發(fā)現(xiàn)一個(gè)深不可測(cè)的洞，人們用來傾倒垃圾，最后垃圾飛回來了)

　　在了解了文章的基本情節(jié)后，讓我們一起來看看本篇小說的基本點(diǎn)究竟是什么?(洞。)那么下面，就讓我們一起來仔細(xì)研究一下，文章中的這個(gè)神秘莫測(cè)的洞。

　　三、圍繞“洞”深入展開

　　1、緣起：

　　洞的出現(xiàn)。

　　請(qǐng)同學(xué)們來說一說，作者是怎么讓這個(gè)深不可測(cè)的洞突然出現(xiàn)的呢?

　　(作者想出小廟因臺(tái)風(fēng)而倒塌。)

　　2、這是一個(gè)怎樣的洞?

　　學(xué)生回答(搜索、概括能力)。

　　(通過句式 “這個(gè)洞貌似……，實(shí)際……”來表述。)

　　3、這個(gè)洞出現(xiàn)后，出場(chǎng)了哪些人?各有哪些不同的反應(yīng)?你覺得這是一群怎樣的人?并說明理由。

　　(從課文中找出相應(yīng)的句子)

　�、拍抗舛虦\、只顧眼前利益的人：

　　①村民：“村長(zhǎng)還沒來得及回答，村民們就異口同聲地叫了起來。……‘一個(gè)洞有什么稀奇的，現(xiàn)在就送給你吧。’”

　　②城市里的居民們：“人們都只愿意在生產(chǎn)性企業(yè)或商業(yè)公司工作，誰也不愿意天天和各種的垃圾打交�，F(xiàn)在人們都認(rèn)為，這個(gè)社會(huì)問題將可以由這個(gè)洞來解決。”)

　　⑵貪婪，惟利是圖的人：

　　商人：“反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光……專利權(quán)。”

　�、遣欢�裝懂，死要面子，缺乏探究的.科學(xué)精神的人：

　　學(xué)者：“他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：‘趕快把它填掉。’”)

　　4、洞是怎樣成為城市垃圾箱的?

　　(商人的點(diǎn)子)

　　5、哪些城市的垃圾被扔進(jìn)了洞里?

　　(原子能反應(yīng)堆的廢料、機(jī)密文件、動(dòng)物尸體、流浪者尸體、廢物、污水、日記本、照片、假鈔票、犯罪證據(jù)，這些都是現(xiàn)代城市的垃圾，作者列了10種，作了足夠的鋪敘。)

　　6、所有的城市垃圾被扔進(jìn)洞里之后，城市怎么樣了?

　　(“海洋和天空變成了美麗的蔚藍(lán)色，晴空萬里，清澈如洗。”)

　　7、⑴整個(gè)城市真的干凈了嗎?(不干凈)

　�、频降讜�(huì)出來什么?(科幻片──社會(huì)倫理片──災(zāi)難片)

　�、菚�(huì)怎么出來?請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲恼吕m(xù)寫一個(gè)結(jié)局。(所有的垃圾都將“喂──出來”)

　�、韧瑢W(xué)們續(xù)寫的結(jié)尾都很不錯(cuò)，那么作者為什么讓小說結(jié)尾戛然而止呢?

　　(更強(qiáng)烈的警示意味，發(fā)人深省，回味無窮)

　　8、這個(gè)深不可測(cè)的洞是作者的幻想嗎?或者我們換一種問法：這種洞，在現(xiàn)實(shí)生活中存在嗎?(明確：課文中這個(gè)深不可測(cè)的洞，實(shí)質(zhì)上是不存在的，是作者幻想出來的，是虛構(gòu)的。)

　　既然不存在這樣的洞，那么在現(xiàn)實(shí)生活中人們又是怎樣處理生活垃圾和廢氣、廢水、廢渣等廢棄物的?

　　城市的廢物和污水排放到海洋里去，以為這樣一來就可以漂流得無影無蹤，即把大�？醋魃畈豢蓽y(cè)的洞。人們把廢氣排向大氣中，以為這樣一來就可以飄散得無影無蹤，即把大氣層看作深不可測(cè)的洞了──酸雨，臭氧空洞等都出現(xiàn)了。人們的這種無所顧忌地破壞大自然的行為，最終將受到我們自然母親的懲罰。

　　9、作者通過本文想揭示什么思想內(nèi)涵?

　　(漠視環(huán)境污染茍且偷安，終究要自食其果。破壞大自然，必將遭到大自然的報(bào)復(fù)。破環(huán)與報(bào)復(fù)雖然會(huì)相隔一段時(shí)間，并非同時(shí)發(fā)生，但報(bào)應(yīng)終究是要到來的。揭示本文的淺層主旨：保護(hù)環(huán)境。)

　　10、文章以“喂──出來”為題有什么好處?

　�、徘昂蠛魬�(yīng)──因果報(bào)應(yīng)(伏筆)。

　�、聘挥姓芾�，內(nèi)涵深刻。

　�、蔷�鐘長(zhǎng)鳴，回蕩耳邊。

　　四、回家作業(yè)

　　擬一條有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語。

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