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大班《我的父親》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班《我的父親》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班《我的父親》教案1
活動目標：
1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感
2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸（重點）
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
活動準備：
PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片
活動過程：
一、師：6月有什么節(jié)日？（父親節(jié)）,你們了解爸爸嗎？
展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子
說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）
說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看
三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）
提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（PPT）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）
5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油�，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒
四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家?guī)退v講你們的爸爸
分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作
小結(jié)：
其實我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒
我們爸爸所做的'一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句話！把今天的畫也送給爸爸
教學反思
這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節(jié)，當孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是你的節(jié)日。”許多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節(jié)日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
大班《我的父親》教案2
一、教學目標：
1、學生能以真實的生活感受和和獨到的思想認識展現(xiàn)和抒發(fā)內(nèi)心情感
2、學生能夠選擇合適角度開篇布局
3、認識半命題作文，并能寫簡單的半命題作文
二、教學設(shè)想：
1、教師通過講述自己眼中的父親，讓學生產(chǎn)生交流與表達的欲望，積極的投入到課堂教學中。
2、根據(jù)新課標要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗”，教師通過對作文的講解，引導學生關(guān)注現(xiàn)實，表達真情實感。
3、根據(jù)新課標要求“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達”。半命題作文能夠很好地實現(xiàn)培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，抓住自己所描寫事物的主要特征。
三、教學設(shè)計：
1、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境：
師：老師想問同學們是否還記得羅丹的“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這一句經(jīng)典名言？正如羅丹所說生活中的美充斥在各個角落，我們所要學會的就是善于用發(fā)現(xiàn)美的雙眼去更好地觀察這個世界，了解這個世界，去適時捕捉和品味生活中的美，并發(fā)現(xiàn)身邊的細微的美，哪怕只是一片落葉，一朵小花，只要用心，都能發(fā)現(xiàn)它們與眾不同的美，這種奇異的發(fā)現(xiàn)能讓我們平淡的生活也能變得熠熠生彩、璀璨奪目。同學們，你們現(xiàn)在還記得父親母親的生日嗎？
2、導入課題，指導作文
引出學生的回答之后，師：父親母親時時刻刻都記得你們的生日，那是因為我們從小到大都伴隨他們傾注的心血，他們含辛茹苦把我們拉扯大，為人子女的我們肯定有很多想對他們說卻沒有說的話吧，對于我來說，我就有很多想對他們說的.話，尤其是我的父親�，F(xiàn)在老師也想問一下你們有哪些想說的話對他們說
學生自由回答后，師：感謝你們向老師敞開心扉，你們都說得非常好，很讓人感動，你們都是有孝心的孩子，你們平時的觀察也很細致。我們不僅要對一個家庭里面的成員觀察入微，對大千世界中的其他事物也要有積極發(fā)現(xiàn)的態(tài)度，比如你們周圍的其他人和事，或者你是怎樣看待各種藝術(shù)作品、電視電影等等
3、師生合作，指導作文：
師：老師如果讓同學們寫你們眼中的所有事物，你們能全部都寫出來嗎？（不能）那應(yīng)該怎么辦？（根據(jù)自己寫作的目的選擇恰當?shù)牟牧希┙裉煳覀兊淖魑念}目就是“我眼中的XX”，體裁不限，800字左右。
除了在選擇材料上我們應(yīng)該注意之外，根據(jù)同學們平時寫文章的經(jīng)驗，你覺得我們今天寫這篇作文的時候還應(yīng)該注意一些什么呢？（學生自由發(fā)言教師補充）
寫作文我們更應(yīng)該真人真事表達真感情，文章主題要健康樂觀，要有深意，這樣寫出來的文章才會是一篇佳作
4、學生思考，擬寫提綱：
給學生一定的時間思考，考慮寫作標題和寫作提綱，以及要表達的主題。然后請學生說說自己的寫作構(gòu)想。
四、學生作文（課外完成）
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