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          小班社會(huì)活動(dòng)教案

          時(shí)間:2023-03-09 14:08:40 小班教案 我要投稿

          小班社會(huì)活動(dòng)教案(15篇)

            作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的小班社會(huì)活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案(15篇)

          小班社會(huì)活動(dòng)教案1

            日期:20xx-04-10

            1.告訴幼兒睡覺(jué)時(shí)向右側(cè)躺著睡,能使身體放松,呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),我們?cè)谟變簣@睡覺(jué)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧,不做小動(dòng)作,保持正確的睡姿,安靜午睡。 四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子,不吵鬧,幼兒園里睡午覺(jué)。輕脫衣,輕上床,安靜睡覺(jué)身體好。

            為何要警惕特別安靜的嬰兒

            日期:20xx-08-03

            為何要警惕特別安靜的嬰兒 嬰兒平時(shí)表現(xiàn)得比較安靜,既不哭、也不吵,經(jīng)常會(huì)笑;而另一類(lèi)嬰兒則有截然不同的表現(xiàn),生來(lái)好動(dòng),經(jīng)?摁[,這些都是個(gè)體間的氣質(zhì)不同所造成的,均屬正常的表現(xiàn)。如果一些嬰兒特別安靜,躺...

            怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

            日期:20xx-08-06

            怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間,使寶寶吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)都有一定的時(shí)間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過(guò)多次反復(fù)形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去,到午睡

            午睡

            日期:20xx-08-15

            午睡 八九個(gè)月的嬰兒白天尚需睡覺(jué),有的上、下午各睡一個(gè)鐘頭左右,有的則只睡午覺(jué)。除此之外,有的嬰兒偶爾還會(huì)睡10多分鐘的“小覺(jué)”。 如果嬰兒白天睡的時(shí)間短,有的是因?yàn)榄h(huán)境影響,一天睡二三次,每次只睡半個(gè)來(lái)鐘頭。雖各有所異,但只要...

            怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣?

            日期:20xx-08-16

            怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 怎樣讓孩子養(yǎng)成坐在桌邊安靜吃飯的習(xí)慣? 從一歲半開(kāi)始,孩子練習(xí)用勺子吃飯時(shí),可以坐在桌邊吃飯了,要培養(yǎng)孩子愉快地吃飯習(xí)慣,把吃飯時(shí)的食具都擺放整齊,每次都有固定的擺放位置,孩子坐在固定的座位上,如果和大人同桌吃飯...

            兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間

            日期:20xx-08-16

            兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 兒童睡前應(yīng)有一段安靜的時(shí)間 大人們應(yīng)注意孩子在睡覺(jué)前應(yīng)有一段“安靜”時(shí)間。“安靜”了一段時(shí)間的孩子,很少發(fā)生做夢(mèng)、夜游以及半夜驚嚇的情況。當(dāng)孩子已養(yǎng)成到時(shí)間便自個(gè)去睡覺(jué)的習(xí)慣時(shí),大人應(yīng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì),表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。第二天清晨醒來(lái)

            夏日午睡4大忌

            日期:20xx-08-16

            夏日午睡4大忌 夏季正午,氣溫較高,在人體的'降溫排汗過(guò)程中,皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張,體內(nèi)血液分布不平衡,大量血液滯留體表,大腦血液供應(yīng)相對(duì)不足,人們普遍會(huì)感到疲乏和精神不振。午睡是對(duì)人體生物鐘的一種科學(xué)調(diào)劑,不過(guò)不是什么樣的午睡都能達(dá)到休息目的,應(yīng)當(dāng)注意下列幾

            怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣

            日期:20xx-08-16

            怎樣培養(yǎng)寶寶良好的午睡習(xí)慣 使寶寶擁有良好的午睡習(xí)慣,你應(yīng)注意以下幾點(diǎn): 一、要堅(jiān)持午睡。父母應(yīng)當(dāng)給寶寶規(guī)定出一天的作息時(shí)間,使寶寶吃飯、睡覺(jué)、活動(dòng)都有一定的時(shí)間,這是培養(yǎng)寶寶良好生活習(xí)慣的重要條件。一定的時(shí)間經(jīng)過(guò)多次反...

          小班社會(huì)活動(dòng)教案2

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

            2、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

            3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

            4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。

            2、巧克力、玩具若干。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            1、講故事《小猴子和陌生人》

            故事大意:一天,小猴子和媽媽去公園玩,幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)小猴子特別高興,一個(gè)陌生人走到它面前,說(shuō)帶它去買(mǎi)火車(chē)俠,小猴子就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,小猴子再也回不了家了,見(jiàn)不到爸爸媽媽了。

            2、組織幼兒討論

            (1)小猴子跟誰(shuí)走了?

           。2)什么是陌生人?

           。3)它怎么會(huì)跟陌生人走的.呢?

           。4)結(jié)果怎樣了?

           。5)小朋友能不能相信陌生人的話?

           。6)為什么不能輕易相信陌生人的話?

            小結(jié):陌生人里有一些是壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

            3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)陌生人的方法

            情境一:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)來(lái),對(duì)某某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你了,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”

            教師提示:

           。1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

           。2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?

            (3)小朋友都來(lái)想一想:XX應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))

            情境二:表演“不上陌生人的當(dāng)”。

            教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去?

            4、活動(dòng)結(jié)束。提醒幼兒在外不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng),遇到陌生人時(shí),不能輕信他們的話。

            教學(xué)反思:

            安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

          小班社會(huì)活動(dòng)教案3

            ◆活動(dòng)目標(biāo)

            1.知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動(dòng)歸還。

            2.能辨別不良的行為習(xí)慣。

            3.養(yǎng)成不拿別人東西的好習(xí)慣。

            ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

            ◎故事《別人的東西我不拿》(見(jiàn)資源包)。

            ◆活動(dòng)過(guò)程

            ☆傾聽(tīng)1.講述故事《別人的東西我不拿》。

            教師:老師給小朋友講一個(gè)故事,小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)故事里都說(shuō)了什么?

            2.通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

            教師:紅紅哪兒做得不對(duì)?為什么?

            紅紅哪兒做得對(duì)?為什么?

            小結(jié):紅紅能把幼兒園的小汽車(chē)還回來(lái),所以她很誠(chéng)實(shí),是個(gè)好孩子。

            ☆討論1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒討論交流:家里的東西可以隨便拿嗎?

            教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家里,爸爸媽媽的東西可以拿嗎?

            小結(jié):如果家長(zhǎng)沒(méi)同意,家里的東西也不可以拿。所以,拿自己家里的物品時(shí),也要征得家長(zhǎng)的同意。

            2.討論什么情況下可以把玩具帶回家。

            教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎么辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應(yīng)該怎么辦?

            小結(jié):如果征得對(duì)方的同意是可以帶回家的。

            3.討論借別人的東西要不要還。

            教師:如果你借了別人的東西,應(yīng)該怎么辦?

            小結(jié):借東西后要好好保管,不能弄臟、弄壞,要及時(shí)主動(dòng)歸還。

            ☆情境表演幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。

            教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。

            ◆活動(dòng)建議

            本活動(dòng)是有關(guān)個(gè)性與交往方面的社會(huì)活動(dòng),活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)故事展開(kāi)一系列的討論,重點(diǎn)讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。

            活動(dòng)中,教師可結(jié)合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,討論時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,對(duì)一些行為觀念不正確的幼兒,一定要及時(shí)幫助其轉(zhuǎn)變觀念。在操作的環(huán)節(jié),教師要帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)的觀察操作單上的'內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,幼兒在講述的過(guò)程中,教師要加以指導(dǎo),幫助他們理解操作單上的內(nèi)容。

            本活動(dòng)可以延伸到日常活動(dòng)和家庭活動(dòng)中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良的行為時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,并讓他明白其中的道理,同時(shí),要與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),共同幫助幼兒養(yǎng)成不隨便拿別人東西的好習(xí)慣。

            ◆資源包

            故事別人的東西我不拿游戲結(jié)束了,玩具要回到自己的家--玩具架里了,可紅紅喜歡小汽車(chē),想把它帶回家:"小汽車(chē),跟我回家吧。"于是,紅紅帶著小汽車(chē)回家了。半夜時(shí),小汽車(chē)看到陌生的地方哭了起來(lái)。"嗚--,我要回家,我要回家。"紅紅醒了,看到小汽車(chē)在哭,很不好意思。

            第二天,紅紅把小汽車(chē)還回了幼兒園。紅紅說(shuō):"以后,我再也不拿幼兒園的東西了。"

          小班社會(huì)活動(dòng)教案4

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途。

            2.能大膽地在集體面前講述自己喜愛(ài)的房間及設(shè)施。

            3.進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.幼兒每人帶一張家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設(shè)施拍照。

            2.操作材料。

            活動(dòng)重點(diǎn):

            了解房間的'設(shè)施。

            活動(dòng)難點(diǎn):

            各個(gè)房間的用途。

            審美元素:

            家是每個(gè)孩子最熟悉,最喜歡的地方,在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施,以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨,萌發(fā)孩子們對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1.用家的照片引出活動(dòng)。

            (1)露出家的照片的一角。

            師:這是哪里呀?請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜?

           。2)逐步擴(kuò)大照片露出的部分,直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。

           。3)用照片和操作材料,幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。

            師:我們每人都帶了家的照片,誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢?你為什么喜歡他們,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)原因。

          。ǎ矗┙處熜〗Y(jié):

            有的人喜歡臥室,因?yàn)榛丶依哿,可以躺在軟軟的床上休息;有的人喜歡廚房,因?yàn)閺N房里有噴香的飯菜……

           。玻蕾p兒歌《我的家》,體會(huì)家的溫馨。

            師:我們都有一個(gè)溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人?我們來(lái)欣賞兒歌《我的家》;“我有一個(gè)幸福的家,有爸爸,有媽媽?zhuān)有我這個(gè)小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛(ài)這個(gè)家!

            3.游戲“建構(gòu)我的家”

            師:我們都愛(ài)自己的家,現(xiàn)在每人都用小積木來(lái)建構(gòu)自己的家吧!

            幼兒利用小積木搭建一個(gè)“家”,教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒,鼓勵(lì)他們?cè)诜块g里搭建一些簡(jiǎn)單的家具。

            4.教師評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、知道保健老師很關(guān)心小朋友,愿意親近保健老師,會(huì)向保健老師問(wèn)早。

            2、懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂(lè)意參加晨檢的好習(xí)慣。

            活動(dòng)重、難點(diǎn):

            尊重保健老師,對(duì)保健老師有禮貌。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            與保健老師聯(lián)系,請(qǐng)其協(xié)助有關(guān)工作。

            一、方法與手段:演示講解法

            活動(dòng)過(guò)程:教師活動(dòng)一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保健老師并了解她的工作師:小朋友,早晨在門(mén)口檢查的老師你們知道她是誰(shuí)嗎?她和別的老師的工作一樣嗎?

            二、請(qǐng)保健老師介紹自己的工作內(nèi)容1、進(jìn)行晨檢檢查。

            提問(wèn):小朋友每天剛上幼兒園的時(shí)候,都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況,我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢?還要檢查我們是不是生病,給小朋友的嘴巴里噴藥水,防止生病。

            2、倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

            保健老師可以給生病的小朋友喂藥,如果有人在幼兒園突然生病了,老師可以給他進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥,如果哪個(gè)小朋友跌淞耍流血了,可以找保健老師處去處理傷口。

            3、保健老師還負(fù)責(zé)制定食譜。

            食譜就是我們每天吃什么菜?什么點(diǎn)心。保健老師為我們制訂的食譜,讓我們小朋友吃了長(zhǎng)得高、長(zhǎng)得胖,他們很能干。

            三、組織幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)討論,保健老師是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的。

            沒(méi)有保健老師,小朋友在幼兒園生病了怎么辦?

            沒(méi)有保健老師,誰(shuí)來(lái)給大家定食譜?

            沒(méi)有保健老師,誰(shuí)來(lái)為小朋友體檢呢?

            沒(méi)有保健老師,誰(shuí)來(lái)為小朋友晨檢,誰(shuí)來(lái)給小朋友打預(yù)防針呢?

            你們喜歡保健老師嗎?為什么喜歡?

            怎樣來(lái)表示你喜愛(ài)保健老師呢?當(dāng)你早上見(jiàn)到保健老師時(shí)應(yīng)該怎樣做?保健老師給小朋友體檢時(shí)我們應(yīng)該怎樣?

            四、教師小結(jié)

            幼兒園的保健老師像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友,給生病的小朋友喂藥、打針,給小朋友定食譜、檢查身體,我們大家都很喜歡保健老師,應(yīng)該挺她的話,對(duì)她有禮貌,吃藥打針時(shí)不哭也不鬧,吃飯時(shí)不剩飯菜,這樣小朋友們會(huì)長(zhǎng)的很好,保健老師就會(huì)很高興。

            幼兒活動(dòng)幼兒思考問(wèn)題,說(shuō)出早晨在門(mén)口幫小朋友們檢查的是保健老師,她和其他老師的工作是不一樣的。

            檢查是不是剪了指甲,是不是帶了干凈的手帕,穿的衣服是不是很干凈,還要檢查一下小朋友是不是生病,給小朋友嘴巴里噴藥水,防止生病。并且要給生病的寶寶吃藥還有給他們處理臨時(shí)的傷口,包括還有負(fù)責(zé)幼兒的食譜。

            幼兒回答老師提出的問(wèn)題,如有答不上來(lái)的,老師加以提醒,讓幼兒喜歡我們的保健老師,知道保健老師和老師一樣,都是在關(guān)心小朋友。

            通過(guò)小結(jié),讓幼兒知道保健老師工作重要,并且要讓幼兒尊重保健老師。

            設(shè)計(jì)意圖讓幼兒知道保健老師和別的老師有些不同,她們經(jīng)常穿著白色的衣服,她們檢查小朋友的衛(wèi)生情況,關(guān)心每個(gè)小朋友的健康。

            讓幼兒知道保健老師工作的`重要性,給我們的身體帶來(lái)了健康,進(jìn)一步了解保健老師工作的重要性。

            讓小朋友們了解保健老師叫楊老師,知道楊老師的工作就是為小朋友們健康,從而使幼兒初步萌發(fā)尊敬保健老師的意識(shí)。

            通過(guò)提問(wèn)幼兒回答,加深保健老師在幼兒心里的位置,能更好地了解保健老師的工作。

            激發(fā)幼兒熱愛(ài)保健老師的情感,并知道怎樣做才是愛(ài)保健老師。

            通過(guò)學(xué)習(xí),懂得晨檢的衛(wèi)生要求,逐步養(yǎng)成樂(lè)意參加晨檢的好習(xí)慣。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案6

            設(shè)計(jì)意圖:

            家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事:帶著孩子逛街,路過(guò)玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那,弄得家長(zhǎng)很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí),我設(shè)計(jì)了《購(gòu)物》這一活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買(mǎi)東西是不好的行為,要挑選自己需要的物品買(mǎi),樹(shù)立合理的消費(fèi)觀。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1.知道購(gòu)物時(shí)要挑選自己需要的物品。

            2.初步樹(shù)立合理的消費(fèi)觀。

            3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

            5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.課件。

            2布置"樂(lè)樂(lè)超市"。

            活動(dòng)過(guò)程:

            1.引題。

            出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師:小朋友們,你們看他們是誰(shuí)。克麄?cè)诟墒裁茨兀?/p>

            2.根據(jù)需要和要求,幼兒練習(xí)購(gòu)物。

            (1)播放課件一小頭爸爸:大頭兒子,我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友,好不好?

            大頭兒子:太好了,我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢?小頭爸爸,你說(shuō),我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢?

            圍裙媽媽?zhuān)汗聝涸旱脑洪L(zhǎng)打電話告訴我,她們的奶粉吃完了(出現(xiàn)奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現(xiàn)襪子圖片);夏天的太陽(yáng)太火了,寶寶想要頂太陽(yáng)帽(出現(xiàn)太陽(yáng)帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現(xiàn)裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現(xiàn)油泥圖片);廚房里的叔叔說(shuō)醬油沒(méi)有了(出現(xiàn)醬油圖片)。

            大頭兒子:啊,這些都是他們很需要的東西呀,可是我們今天沒(méi)有時(shí)間去買(mǎi)這些東西呀。咦,我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)?樂(lè)樂(lè)超市"把這些東西買(mǎi)回來(lái)吧。

            評(píng)析:大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物,利用幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)人物向幼兒提出要求,幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。

            (2)師:小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買(mǎi)回來(lái)嗎?(愿意)(出示錢(qián))這是圍裙媽媽給我們買(mǎi)東西的錢(qián)。來(lái),拿著。

            問(wèn):數(shù)一數(shù),你們拿到幾張錢(qián)?(五張)一張錢(qián)能買(mǎi)一件東西,我們?cè)诔兄荒苜I(mǎi)圍裙媽媽需要東西呀。

            師:走吧,帶上錢(qián)我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

            師:小朋友,快把買(mǎi)來(lái)的東西給圍裙媽媽看看,對(duì)不對(duì)。

            (3)請(qǐng)幼兒將買(mǎi)回來(lái)的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買(mǎi)錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)買(mǎi)的理由,然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說(shuō):這不是福利院里的小朋友需要的東西,浪費(fèi)了。

            評(píng)析:當(dāng)孩子們高興地在超市購(gòu)物時(shí),有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西,忘記了圍裙媽媽提的要求了,就多選了和選錯(cuò)了東西,教者先用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示幼兒,可是幼兒被眼前的玩具吸引,把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再?gòu)?qiáng)調(diào),留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)了許多不需要的東西,結(jié)果沒(méi)錢(qián)買(mǎi)需要的東西了。

            (4)請(qǐng)買(mǎi)錯(cuò)了的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要買(mǎi)奶粉、襪子、太陽(yáng)帽、裙子、油泥和醬油的理由。

            (5)買(mǎi)錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物,重新買(mǎi)回最需要的.東西。

            (6)播放課件三圍裙媽媽?zhuān)盒∨笥褌,你們真棒,東西都買(mǎi)對(duì)了,謝謝你們了!

            3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購(gòu)物行為,進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的良好習(xí)慣。

            師:小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢(qián)很不容易,買(mǎi)東西不能說(shuō)想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,一定要買(mǎi)自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買(mǎi)東西的,你們想不想知道他們買(mǎi)了什么?

            播放課件四寶寶和媽媽來(lái)到玩具商場(chǎng),看到商場(chǎng)里有好多東西。寶寶說(shuō):"哇!這么多玩具!媽媽?zhuān)瑢殞氁I(mǎi)汽車(chē)。"媽媽說(shuō):"好的。"媽媽給她買(mǎi)了汽車(chē)。寶寶忽然看見(jiàn)邊上有一輛更漂亮的大汽車(chē),又說(shuō):"媽媽?zhuān)瑢殞氝要買(mǎi)這輛大汽車(chē)。"媽媽說(shuō):"寶寶,我們已經(jīng)買(mǎi)了一輛了,不要買(mǎi)了,好嗎?"寶寶想了想:"嗯……好的吧!"播放課件五貝貝和媽媽來(lái)到商場(chǎng),貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前,他又哭鬧著說(shuō):"媽媽媽媽?zhuān)乙I(mǎi)大汽車(chē)!""媽媽媽媽?zhuān)乙I(mǎi)喜洋洋。!"媽媽說(shuō):"貝貝,我們已經(jīng)有芭比娃娃了,不買(mǎi)大汽車(chē)了,好不好?"寶寶哭著說(shuō):"不嘛不嘛,我要買(mǎi)!不嘛不嘛,我要買(mǎi)。〔宦锊宦,我要買(mǎi)!不嘛不嘛,我要買(mǎi)!!"(大哭)。媽媽滿頭怒火的模樣。

            提問(wèn):⑴你喜歡寶寶還是貝貝?為什么?

           、曝愗愖龅煤貌缓茫繛槭裁?

           、俏覀儊(lái)幫助貝貝,應(yīng)該對(duì)貝貝說(shuō)一些什么話呢?

           、裙渖虉(chǎng)時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢?鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

            評(píng)析:讓幼兒觀看寶寶貝貝買(mǎi)東西時(shí)的表現(xiàn),并進(jìn)行比較,進(jìn)一步明白哭鬧著要買(mǎi)東西的行為大家都不喜歡,不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹(shù)立了榜樣。

            4.結(jié)束活動(dòng)。

            師:今天小朋友的表現(xiàn)都很棒,這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來(lái),老師每人發(fā)一個(gè)錢(qián),去超市買(mǎi)一件自己喜歡的玩具回來(lái)玩吧。

            活動(dòng)反思:

            經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和用心的引導(dǎo),這節(jié)活動(dòng)課效果良好,孩子們的積極性很高,基本完成教學(xué)目標(biāo)。作為幼兒教師,我深感還要學(xué)習(xí)和補(bǔ)足幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特征。我能把握教育內(nèi)容的核心,培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲,激發(fā)他們主動(dòng)表達(dá)的積極性。但是對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的小狀況,我還需要多關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn),爭(zhēng)取做到提供自己最小支持幫助孩子最大發(fā)展。在師幼活動(dòng)方面,我將及時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和環(huán)節(jié)設(shè)置,多鼓勵(lì)孩子,從孩子的角度出發(fā),讓小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力再提升一個(gè)臺(tái)階,為早日融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

            2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、男孩木偶。

            2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

            活動(dòng)過(guò)程

            1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

            教師:

            (1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

            (2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

            2、教師操作木偶表演故事情景。

            (1)木偶表演:

            旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

            (2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

            3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

            (1)教師:我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的?

            老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

            (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。

            4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

            (1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有十分重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的`小孔孔里呀。

            (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不留意掉進(jìn)去,必須要立刻去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫忙我們。

            家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案8

            設(shè)計(jì)思路:

            每年中秋前后,XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂(lè)的笑聲,無(wú)論男女老少都參與其中,甚至很多外鄉(xiāng)人來(lái)XX,都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng),這就是博餅。

            博餅是XX人幾百年來(lái)獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng),是一種獨(dú)特的月餅文化,也是XX人對(duì)歷史的一種傳承。

            我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊校S著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程,傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略,而民族文化的不斷喪失,必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、了解XX博餅的由來(lái),萌發(fā)熱愛(ài)XX本土文化的情感。

            2、大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。

            3、積極參與博餅活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            物質(zhì)準(zhǔn)備:

            博餅的.活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。

            知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

            了解博餅的規(guī)則。

            活動(dòng)指導(dǎo):

            一、激趣引入:

            1、組織幼兒聽(tīng)錄音并說(shuō)說(shuō)"錄音中的人們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)?"

            2、引發(fā)幼兒思考:其他地方有博餅活動(dòng)嗎?你知道博餅活動(dòng)是怎么來(lái)的嗎?

            二、了解由來(lái)。

            1、利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來(lái),使幼兒了解博餅文化。熱愛(ài)XX本土文化的情感。

            2、提問(wèn):博餅活動(dòng)是怎么來(lái)的嗎?博餅是誰(shuí)發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?

            三、交流規(guī)則。

            1、認(rèn)識(shí)會(huì)餅。

            說(shuō)說(shuō)中秋會(huì)餅里都有什么?(幼兒說(shuō)出后,教師教全班幼兒用閩南語(yǔ)說(shuō)出各種餅的名稱。)

            數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。

            2、了解規(guī)則。

            教師利用課件擲出骰子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。

            四、博餅活動(dòng)。

            1、將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng),體驗(yàn)博餅的樂(lè)趣。

            2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

            你跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你快樂(lè)嗎?你都博到了什么?

          小班社會(huì)活動(dòng)教案9

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、按物品的名稱分組、歸并。

            2、初步辨別做事的合理順序。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            冬天商店招牌,手套、圍巾、大衣、帽子、棉靴圖片各4張。

            活動(dòng)過(guò)程

            1、小熊冬眠了

            出示冬天商店招牌以及手套等圖片

            師:小熊想開(kāi)一家冬天商店,可是冬天一到,它就會(huì)睡著,所以要趕快把商店開(kāi)出來(lái)。

            師:為什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢?

            師:大家都來(lái)買(mǎi)東西了,可是小熊還沒(méi)有整理好,商店里亂糟糟的,我們幫它收拾一下吧。

            2、幫小熊整理

            師:有什么辦法幫助小熊收拾呢?(把一樣的東西放在一起)

            請(qǐng)幼兒到黑板上來(lái)操作

            師:為什么要把這些東西放在一起呢?(因?yàn)樗鼈兌际谴笠拢?/p>

            將幼兒的分類(lèi)結(jié)果分區(qū)展示在黑板上,知道這是歸類(lèi)整理的'。

            3、穿戴起來(lái)過(guò)個(gè)冬

            師:朋友們買(mǎi)了這些冬天的用品穿戴起來(lái)了,就不怕冷了,那按什么順序穿戴比較好呢?

            幼兒回答

            老師:首先穿衣服比較好,最后戴手套,因?yàn)榇魃鲜痔鬃銎渌虑榫筒环奖懔恕?/p>

            師:哇,春天到了,小熊醒來(lái)了,它看到自己的店整理得整整齊齊的,非常高興,它說(shuō)謝謝你們。

            活動(dòng)延伸

            1、在生活中說(shuō)一說(shuō)穿戴衣物的順序。

            2、把圖片投放在益智區(qū)。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案10

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、品嘗重陽(yáng)糕,體會(huì)香、甜、糯的特色。

            2、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓的技能,樂(lè)意參加手工活動(dòng)。

            3、懂得尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心老人。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、重陽(yáng)糕、牙簽若干

            2、歡快、喜慶的民間音樂(lè)。

            3、橡皮泥若干。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、導(dǎo)入:(出示重陽(yáng)糕)

            1、師:小朋友,你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽(yáng)糕)這是重陽(yáng)糕,看看它是什么樣子的.?上面有什么?

            2、介紹為什么要吃重陽(yáng)糕?

            師:今天是九月初九,是重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,每年的這一天我們都要做重陽(yáng)糕,吃重陽(yáng)糕。重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié),就是爺爺奶奶的節(jié)日。我們每個(gè)小朋友都要對(duì)年紀(jì)大的爺爺、奶奶有禮貌。做個(gè)有禮貌的好孩子。

            3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的?

            4、幼兒對(duì)老人說(shuō)一句祝賀的話。

            二、品嘗重陽(yáng)糕,感覺(jué)重陽(yáng)糕香、甜、糯。

            1、師:今天我們一起來(lái)嘗一嘗重陽(yáng)糕。

            2、播放音樂(lè),幼兒品嘗重陽(yáng)糕。

            3、提醒幼兒注意:嘗的時(shí)候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?嘗完后把牙簽放在盤(pán)子里。

            4、師:小朋友,剛才我們吃了重陽(yáng)糕,你知道重陽(yáng)糕是用什

            么做的嗎?重陽(yáng)糕是什么味道的?

            小結(jié):重陽(yáng)糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

            三、制作重陽(yáng)糕。

            1、重陽(yáng)糕真好吃,小朋友想自己做嗎?

            2、老師示范做重陽(yáng)糕。

            3、幼兒用橡皮泥制作重陽(yáng)糕。

            四、結(jié)束。

            小朋友,重陽(yáng)糕做好了,我們等會(huì)兒把它帶回家,送給爺爺、奶奶,好嗎?

          小班社會(huì)活動(dòng)教案11

            設(shè)計(jì)意圖:

            這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形,特征和用途。

            引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱、外形,特征和用途。

            2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。

            3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

            4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、提問(wèn):

            今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)

            小結(jié):馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。

            二、導(dǎo)入新課

            1、請(qǐng)看課本彩圖

            《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的`車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:

            “大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索----來(lái),索----來(lái),灑水車(chē)!

            2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

            各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”

            三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))

            小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)

            “叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!

            活動(dòng)延伸:

            這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

            活動(dòng)反思:

            整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案12

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在活動(dòng)中讓幼兒探索,學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種食品包裝,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,解決問(wèn)題,提高動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

            2、繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自信的優(yōu)良品質(zhì)。

            3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的口頭表達(dá)能力,初步學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

            4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            重點(diǎn)與難點(diǎn):

            掌握一些剝食品包裝的技能,在日常生活中不依賴別人,會(huì)自己動(dòng)手剝。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒準(zhǔn)備:每人一份含有各種包裝的糖果、一次性口杯;每組一份可供選擇的動(dòng)物貼紙。

            2、教師準(zhǔn)備:幻燈儀器、“生日歌”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、“祝你生日快樂(lè)”歌表演VCD、狗寶寶家圖片、狗寶寶毛絨玩具一只、裝有各種包裝的食品籃。

            活動(dòng)過(guò)程:

            (一)“狗寶寶過(guò)生日”引入,帶出活躍熱烈的氣氛。

            1、播放生日歌,引發(fā)幼兒的興趣。

            2、出示狗寶寶,引入游戲的主題。

            (二)通過(guò)“狗寶寶送禮物”的游戲環(huán)節(jié),在嘗試中知道不同包裝的'開(kāi)啟方式。

            1、出示禮盒,摸禮物。

           、俳處煶鍪径Y盒,引起幼兒的好奇心。

           、谧層變好Y物,激發(fā)其積極參與的欲望。

            2、說(shuō)說(shuō)禮物,嘗禮物。

           、偻ㄟ^(guò)提問(wèn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他(她)得到的禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)包裝的不同。

           、谕ㄟ^(guò)嘗試,讓幼兒自己打開(kāi)禮物品嘗,探索不同的開(kāi)啟方式。

            3、討論嘗試結(jié)果,知道開(kāi)啟方式。

           、偻ㄟ^(guò)討論,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么打開(kāi)禮物,從中學(xué)習(xí)科學(xué)的開(kāi)啟方式。教師結(jié)合順口溜加深印象。

           、谕ㄟ^(guò)比較,讓幼兒感受較好的開(kāi)啟方法,從中學(xué)習(xí)較難的技能。教師結(jié)合講解示范正確引導(dǎo)。

            教師小結(jié),引出學(xué)習(xí)新詞“剝”(bāo)。

            (三)通過(guò)“幫狗寶寶剝糖果”的游戲環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。

            1、教師講解示范游戲的規(guī)則:幫狗寶寶招待小動(dòng)物,幫忙剝開(kāi)糖果貼上(請(qǐng)誰(shuí)吃的)小動(dòng)物頭像。要求幼兒數(shù)數(shù)剝了幾顆糖。

            2、幼兒分組游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。

            教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn),繼續(xù)深化“自己動(dòng)手”的思想意識(shí)。

            (四)通過(guò)歌表演“豬你生日快樂(lè)”,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            師生共同參與歌表演,表演結(jié)束,與狗寶寶道別,活動(dòng)自然結(jié)束。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案13

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。

            2、了解在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。

            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

            5、發(fā)展幼兒開(kāi)朗,樂(lè)觀的性格。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過(guò)的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。

            2、幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、感受長(zhǎng)大的變化。

            1、出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣!

            師:這些東西是什么?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

            2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作!

            師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!

            3、幼兒交流穿戴完的感受。

            提問(wèn):你用了哪些東西?覺(jué)得怎么樣?為什么會(huì)這樣?

            小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。

            二、觀看PPT課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的',激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。

            1、分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。

            師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?

            2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)長(zhǎng)大的情感。

            幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。

            3、觀看幼兒在園的攝像短片。

            師:原來(lái)我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!

            小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺(jué)、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。

            4、做健康操結(jié)束。

            師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)?長(zhǎng)大了真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

          小班社會(huì)活動(dòng)教案14

            設(shè)計(jì)意圖:

            對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),“大灰狼”就是“可怕”的源泉,而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛(ài)又可憐的弱者形象,因此,“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經(jīng)典游戲。而當(dāng)“小兔子”遇到“大灰狼”時(shí),出于本能,他們除了逃就是打。于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),借助“百變小精靈”這一會(huì)變的智者形象,引導(dǎo)“小兔子”通過(guò)創(chuàng)造性地裝扮自己、改變自己的形象來(lái)達(dá)到智斗的效果,從而學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)能動(dòng)腦筋,勇敢的戰(zhàn)勝困難,并從中獲得成功的體驗(yàn),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒在與材料的充分接觸中創(chuàng)造性地裝扮自己,戰(zhàn)勝大灰狼。

            2、在情境活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),初步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

            5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、提供幼兒自主選擇裝扮自己的各種材料。

            2、小兔子胸飾、百變小精靈形象、錄音機(jī)、磁帶。

            3、課前講述故事《百變小精靈》。

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、以兔姐姐的身份組織幼兒進(jìn)入情境活動(dòng),為活動(dòng)主題作鋪墊。

            “我是兔姐姐,你們是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客!

            1、兔子們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中出發(fā)。

            2、隨著恐怖的音樂(lè)聲出現(xiàn),發(fā)現(xiàn)周?chē)写蠡依堑纳碛,感到害怕?/p>

            3、“前面就是百變小精靈的`家,我們趕緊躲到百變小精靈的家里去想辦法吧!

            二、在百變小精靈家“變一變” 。激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在與材料的充分接觸中動(dòng)手動(dòng)腦,創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

            1、出示“百變小精靈”,與幼兒對(duì)話。從對(duì)話中得知百變小精靈因?yàn)楹軙?huì)“變”而不怕大灰狼。

            2、百變小精靈將自己“變”的寶貝送給幼兒,讓幼兒自主選擇并裝扮自己。

            3、以百變小精靈的身份進(jìn)行小結(jié),肯定幼兒的大膽表現(xiàn)。

            三、在回家的路上師生共同體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)和成功的喜悅。

            1、在音樂(lè)聲中神氣地走在回家的路上。

            2、來(lái)了一只大灰狼,但大灰狼已認(rèn)不出眼前裝扮過(guò)的小兔子。

            3、大家拍手慶祝,活動(dòng)結(jié)束。

            活動(dòng)反思:

            孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。

          小班社會(huì)活動(dòng)教案15

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、明白愛(ài)惜、保護(hù)小手,不玩尖利的物品。

            2、明白手劃傷后簡(jiǎn)易的處理與保衛(wèi)方式。

            3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

            4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

            5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            手受了傷害的小狗熊玩具

            活動(dòng)重難點(diǎn):

            明白哪一些物品尖利不可以玩

            活動(dòng)過(guò)程:

            1、展示小狗熊玩具,通過(guò)小故事導(dǎo)入:“今日小狗熊在玩時(shí)可一不留神啦,弄傷了自個(gè)兒的`手,它自個(gè)兒非常疼,都快哭鼻子啦!”

            探討:

            (1)這一個(gè)小狗熊的手怎樣了?(出血了)

            (2)好好的小手怎會(huì)出血哩?(被物品劃傷了)

            (3)啥物品會(huì)把手劃傷?為何?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這一些物品非常尖,非常銳利。)

            (4)引導(dǎo)孩子記憶:自個(gè)兒的手有沒(méi)被劃傷過(guò),手劃傷了有哪一些不便。

            2、探討怎么樣方可使我們的小手不受傷。(平日里不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的物品。)

            總結(jié):我們四周有許多物品,有些是非常尖的,有些是非常銳利的,例如果我們?nèi)ネ孢@一些物品,便會(huì)把手劃傷,給自個(gè)兒帶來(lái)危險(xiǎn)與很多不便。因此孩子們別去玩這一些物品,避免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)與日常生活。

            3、探討怎么樣保衛(wèi)、處理小狗熊(或者自個(gè)兒)受了傷的手。

            (1)例如果手一不留神被劃傷啦,可不可以用沒(méi)洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為何?(不可以,由于沒(méi)洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

            (2)手受傷了如何是好?(倘若擦傷了皮,要先清理洗滌傷口,接著涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找大夫處理。)

            (3)手包扎后還需留意哪一些事宜?(不可以把傷手浸在水中,不可以任意揭掉包布,要按照約定時(shí)間找教師、大夫換藥等。)

            總結(jié):例如果我們的小手已然受了傷,就更加要好好保衛(wèi),這樣方可使它快快復(fù)原健康,為我們服務(wù)。

            活動(dòng)反思:

            小班幼兒自我認(rèn)知,自我意識(shí)已經(jīng)初步形成,他們對(duì)自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手,所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動(dòng),使幼兒通過(guò)活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)小手,喜歡小手,知道需保護(hù)小手,并掌握一些小手的安全保健常識(shí)。

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