中班音樂教案《小雨點的歌》
導(dǎo)語：讓幼兒初步掌握歌曲的演唱，嘗試用輕快的聲音表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情感。下面是小編為您收集整理的中班音樂教案《小雨點的歌》，歡迎閱讀!
【活動目標(biāo)】
1、敢于大膽猜測哪里是小雨點的家，并積極地驗證答案，在愉快的游戲中逐漸熟悉歌詞和旋律。
3、樂于傾聽同伴的猜測和想法。
【活動過程】
1、提出游戲情境
故事：一群青蛙正在池塘里玩耍，突然天上轟隆隆想起打雷的聲音，接著許多小雨點從天上跳了下來!青蛙們好奇的問：“你們從那么高的地方跳下來不害怕嗎?小朋友們，你們覺得小雨點害怕嗎?聽聽歌曲是怎么說的吧!(范唱)
2、嘗試用輕快的聲音簡單的動作表現(xiàn)歌曲。
(1)在5次范唱和層層探索中學(xué)習(xí)傾聽歌曲
�、俪醪礁兄枨鷥�(nèi)容
T：小雨點害怕嗎?他們不但不害怕，跳進(jìn)池塘以后還笑哈哈!一一小雨點不害怕，跳進(jìn)池塘笑哈哈。青蛙們看見了訃雨點問了它一個什么問題?(范唱2)
T：青蛙在問小雨點什么?～一青蛙問它住在哪，哪里才是你家?
�、谟煤唵蝿幼鞲兄枨鷥�(nèi)容
T：小雨點來嘍，你們看小雨點和我一起唱歌還跳舞呢(范唱3)
T：小雨點唱歌的時候是開心的，還是難過的呢?那我們大家一起來做小雨點開心地唱歌吧!教師引領(lǐng)幼兒進(jìn)行一一歌曲+動作(范唱4+5)
(2)在猜測小雨點的家在哪里的喜悅中完整歌唱
�、偻�“點名點將”游戲，通過翻圖片找尋答案的方式，不斷激發(fā)幼兒學(xué)唱歌的興趣。
T：“原來青蛙問小雨點的家住在哪?”可小雨點說：“我們來玩一個猜謎游戲吧!”
(請幾名幼兒回答)“它把答案就藏在了荷葉里，荷葉里是什么呢?我好像想去翻看，你們想不想去翻翻看?”
T：“大家都想去看一看荷葉里面藏著的東西，我們要選一個小朋友。怎么選呢?我們來玩點名點將的游戲，唱歌結(jié)束時，楊老師摸到頭的小朋友，就可以去翻翻看。我們來試一試�，F(xiàn)在請你們來唱歌，我來做“點名點將”的人。”
T：“幸運(yùn)的人就是他!你有機(jī)會去選一片荷葉，翻翻看后面是什么。
�、谕暾螒颍處燑c數(shù)，選出來后幫助被選的幼兒上去翻。
請幼兒說一說，荷葉里是什么?”“你覺得它是不是小雨點的家?…‘有沒有誰有不同意見?”“為什么?”“都認(rèn)為是?”“都認(rèn)為不是?…‘有沒有覺得它有可能是小雨點的家?”(不是or可能是or是?教師提供標(biāo)記進(jìn)行記錄)
③請翻荷葉的小朋友當(dāng)點數(shù)的人，教師幫助其一起點數(shù)(猜測、驗證同前)
�、芡�2
⑤鼓勵幼兒嘗試自己點數(shù)，游戲3遍
�、藿處煄椭變焊鶕�(jù)記錄表梳理大家的推測
⑦驗證：“到底哪里才是小雨點的家呢?…‘到底它從哪里來，哪個是正確的`答案呢?我們還要教請教請教小雨點，小雨點來啦!”
(大圖)原來的我們，不是小雨滴，只是地面上的水。在太陽的照射下，我們飛上了天空，和好多伙伴在一起，變成了漂亮的云朵，所以，云朵才是我們的家�？墒堑鹊轿覀冊絹碓酱�，越來越重，我們的家不住下了，于是，就變成了小雨點落了下來。
T：看來，天上云朵才是小雨點的家。師唱“天上云朵就是我的家”。
�、喔鶕�(jù)幼兒的回答，再結(jié)合“天上云朵就是我的家”，對歌曲和幼兒的想象進(jìn)行反饋。
3、反思自己的“學(xué)習(xí)過程”
(1)替換歌詞，完整演唱。
(2)對自己學(xué)習(xí)過程的回顧：你有沒有唱到哪句話比較困難的?有需要幫助的嗎?
(3)面向客人老師唱歌。
【中班音樂教案《小雨點的歌》】相關(guān)文章：
健康歌中班音樂教案09-05
大班音樂教案《小雨點跳舞》11-12
《小手歌》音樂教案12-01
音樂教案《賣報歌》12-15
上學(xué)歌音樂教案09-05
《清潔歌》音樂教案09-04
小班音樂洗澡歌教案07-27
《音符歌》音樂活動教案05-13
大班音樂教案《賣報歌》04-08
小班音樂《禮貌歌》教案04-03