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幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案（通用11篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的動作。
3、培養(yǎng)親子間的感情。
活動準(zhǔn)備：
1、紙盤幼兒人手一份。
2、彩色長條卡紙若干。
3、廢舊毛線。
4、雙面膠、剪刀、勾線筆。
5、舊包裝紙。
活動流程：
1、準(zhǔn)備好紙盤娃娃所需要的材料。
2、家長指導(dǎo)幼兒在紙盤上畫好娃娃的.眼睛、鼻子和嘴巴。
3、用廢舊材料裝飾娃娃的頭，用彩色卡紙折出娃娃的腿和胳膊。
① 家長和幼兒用廢舊毛線編娃娃的小辮子，用皺紋紙做出蝴蝶結(jié)，也可以選擇其他的材料來制作裝飾娃娃的頭發(fā)，然后用雙面膠粘貼在固定在娃娃頭部適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
�、凇㈤L條卡紙正反折，然后再打開。在長條紙的一端粘貼雙面膠，分別粘貼在紙盤適當(dāng)位置制作成娃娃的胳膊和腿，注意長度要適度。
�、邸∫粋�可愛的紙盤娃娃就完成啦!
④ 溫馨提示：家長在小朋友制作完成后，一定要記得及時表揚孩子，這樣孩子會越來越喜歡與您一起進(jìn)行親子活動。
4、作品展示。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇2
設(shè)計意圖：
紙盤是人們生活中經(jīng)常使用的東西，幼兒園也經(jīng)常運用紙盤開展一些繪畫活動，如青花瓷盤紙盤彩繪或制作飛碟玩具等。而中班幼兒開始能夠表現(xiàn)人物的部分細(xì)節(jié)，因此本活動從人臉的五官開始。把圓形紙盤單做臉，鼓勵幼兒嘗試用其他材料添上五官做成紙盤娃娃。這樣既鍛煉了幼兒的動手能力，也加深了他們對五官的認(rèn)識和了解。
活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識人臉五官及相對位置的基礎(chǔ)上，嘗試將自制的五官貼在紙盤上。
2、利用適當(dāng)?shù)膹U舊材料制作五官，掌握雙面膠粘貼的技能。
3、體驗手工活動帶來的驚喜和歡樂。
活動準(zhǔn)備：
1、一張大臉娃娃的圖片，小鏡子人手一面。
2、紙盤、毛茛、小絨球、彩色小木棍吸管、雙面膠、剪刀、各色毛線。
活動過程：
1、看圖片初步了解五官的位置。
師：老師帶來了一個大臉娃娃可愛嗎？
師：臉的最上面這個黑黑的東西（指向頭發(fā)）是什么？頭發(fā)的.下面是什么？有幾只眼睛？這兩個眼睛是并在一起的還是分開的？被什么分開啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）
2、看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受五官的位置及特點。
（1）利用小鏡子仔細(xì)觀察自己五官的位置。
�。�2）照鏡子仔細(xì)觀察五官的形狀。
師：你的眉毛在哪里？是什么顏色的？像什么？（“毛毛蟲”）
師：眼睛是什么樣子的？看一看睜開的眼睛是什么樣子的？（“大大的、圓
圓的，往上彎的......）閉著的眼睛是什么樣子的？（“一條線往下彎”）笑一笑，眼睛又變成什么樣子了呢？（“細(xì)細(xì)的、彎彎的、往上翹”）
師：鼻子在哪里摸一摸你的鼻子像什么？
師：小嘴巴在哪里？笑起來的嘴巴是什么樣子的？（“彎的嘴角往上跑”）開心的時候，嘴巴是什么樣子的？（“嘴角往下跑”）
3、欣賞紙盤娃娃想象用廢舊材料制作娃娃的五官。
師：這是什么？紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭發(fā)和五官，他覺得這樣才好看，它也想要擁有五官和頭發(fā)，我們一起來幫助他吧。
師：用什么來做娃娃的眉毛呢？我們這兒有什么材料做眉毛呢？
師：啊，毛茛。短短的小毛像眉毛。還有什么像眉毛呢？哦，卷卷的吸管像眉毛，還有呢？（這是本活動的重點，引導(dǎo)幼兒利用教師提供的廢舊材料的形狀進(jìn)行夸張的組合，達(dá)到創(chuàng)作的目的。）
師：除了眉毛紙盤，娃娃臉上還缺少什么？可以用什么材料來做？小結(jié)：可以用廢舊材料制作娃娃的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，還有頭發(fā)。
4、教師示范使用雙面膠固定的技能。
師：這些五官都擺好了，怎么讓他們固定在紙盤上呢？
師：我們請來了好幫手——雙面膠。把雙面膠撕下一小段，一面貼在紙盤，另一面貼上你選好的材料，瞧，這里是老師給他裝上的五官，漂亮吧�。ǔ鍪咀龊玫募埍P娃娃）
5、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
師：你的想法一定比老師奇特有趣，請你也做一個好玩又可愛的紙盤娃娃吧！
�。�1）耐心對待，個別幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
�。�2）尊重幼兒獨特的想法，并鼓勵他們按照自己的想法實施。
（3）必要時，可以提供幫助。
6、作品展“我的娃娃真好看”。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在能夠清楚人五官的特點和位置的基礎(chǔ)上，按照從上到下的順序?qū)⑽骞儋N在紙盤上。
2、在一定的范圍內(nèi)，有序的拼貼各種形狀的五官，掌握拼貼技能
3、更加清楚的了解自己，喜愛粘貼活動。
活動準(zhǔn)備：
1、一張大娃娃臉的圖片
2、每組足數(shù)的剪好的五官、頭發(fā)及一次性紙盤若干。
3、漿糊，抹布。
活動過程：
一、看圖片，在平面中了解五官的位置師：瞧，老師帶來了一個大臉娃娃，可愛嗎？
師：（指向頭發(fā)）臉的最上面這個黑黑的是什么？
頭發(fā)的下面是什么？有幾只眼睛？這兩個眼睛是并在一起還是分開的？被什么分開了？（鼻子）鼻子下面是什么呢？（嘴巴）。
二、看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受五官的特點及位置。
師：兩個好朋友看一看，好朋友的頭發(fā)在哪里，指一指、摸一摸師：兩只眼睛在哪里？指一指、說一說。
看一看睜開的眼睛是什么樣子的。（大大的，圓圓的，往上彎的….）看一看閉著的眼睛是什么樣子的？（一條線，往下彎）笑一笑，眼睛又變成什么樣子了呢？（細(xì)細(xì)的，彎彎的，往上翹）師：鼻子在哪里？摸一摸（高高的鼻子）師：小嘴巴在哪里？它在頭發(fā)下面、在眼睛下面、在鼻子下面，原來是在臉蛋的.最下面。笑起來的嘴巴是什么樣子的？（彎彎的，嘴角往上跑）翹嘴巴不開心的時候嘴巴是什么樣子的呢？（嘴角往下跑）師：輕輕在自己的小臉蛋上摸一摸五官。
三、欣賞紙盤娃娃：
師：瞧，這是什么？（紙盤）師：紙盤娃娃很羨慕小朋友有頭發(fā)五官，很好看。他也想要有五官和頭發(fā)。我們一起來幫助他吧！老師準(zhǔn)備了五官和頭發(fā)，該怎么樣給他裝上去呢？
師：使用膠水！
師：瞧這里是老師給他裝上去的五官，漂亮吧！（出示做好的娃娃紙盤）師：瞧，他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么樣的��？
四、出示五官，幼兒探索操作。
師：你們覺得應(yīng)該先從哪里開始貼呢？
師：誰來先試一下啊，正對情況做分析和糾正師：我們要從上往下貼才不會弄亂，先從最上面的頭發(fā)開始，一步步的往下喲！涂抹膠水的時候要抹在反面，抹勻，對準(zhǔn)位置貼上輕輕用手壓一壓。
五、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
六、幼兒作品展：我的娃娃真好看評一評，選一選五官貼的位置好、干凈整潔的小朋友。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇4
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。
2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。
3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、材料操作包、綜合材料包
2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀
3、爸爸的圖片游覽
4、范例范畫
活動過程
1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？
教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的'圖片活著生活圖片等。
3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！
�。�1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？
�。�2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？
4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。
�。�1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。
（2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。
（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！
活動延伸
教師可以把幼兒的作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。
活動總結(jié)
幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、用畫、剪和等方式裝飾紙盤。
2、發(fā)揮想象，運用自己的經(jīng)驗進(jìn)行裝飾設(shè)計。
3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
活動準(zhǔn)備：
1、紙盤畫范例若干。
2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、油畫棒、漿糊。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞范例上的紙盤作品，發(fā)現(xiàn)制作的方法。
1、教師出示幼兒用書，幼兒欣賞。
師：書上的盤子漂亮嗎？盤子上有些什么漂亮的花紋？（幼兒根據(jù)自己的觀察回答。）
師：它們是用什么方法做出來的？（有的用油泥貼出來的，有畫的、有剪貼的還有撕成碎紙來貼成畫的，幼兒根據(jù)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)制作方法。）
師小結(jié)：這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋，有小動物、娃娃的、還有植物的；我們還看到有的是用油泥貼畫的，有的是畫出來的，還有的是剪貼和撕貼的方法制作成的。
2、教師出示自己制作的紙盤，幼兒欣賞。
師：朱老師也給小朋友制作了一些紙盤，請小朋友看看朱老師制作的紙盤是怎么制作的呢？
二、教師啟發(fā)幼兒討論制作的方法。
師：你最喜歡什么紋樣的盤子？（幼兒講述自己喜歡的紋樣。）
師：你想用什么方法進(jìn)行制作？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和興趣進(jìn)行講述。）
師：今天朱老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一個紙盤和一盒蠟筆，那我們是用什么樣的制作方法制作的呀？（引導(dǎo)幼兒說出：畫出來的。）
師：那你想給自己的紙盤裝扮上怎樣美麗的紋樣呢？
師：請小朋友先想一想，再動筆開始畫噢！
三、引導(dǎo)幼兒自由制作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
1、教師交待注意事項。
師：請小朋友先想好了做什么樣子的盤子，怎么做？再開始動筆給我們的紙盤畫上漂亮的花紋噢！
師：請蠟筆寶寶出來幫忙之后，要什么顏色拿什么顏色，用完再放回去。
2、幼兒進(jìn)行制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師指導(dǎo)幼兒說出自己想制作什么樣子的'盤子，給沒有想好的幼兒建議，引導(dǎo)幼兒運用各種色彩為我們的紙盤添上漂亮的花紋。
四、結(jié)束活動。
1、評價幼兒的作品，表揚作畫習(xí)慣好的幼兒。指出幼兒作品的不足與值得幼兒學(xué)習(xí)的地方。
2、師小結(jié)：這一次我們是用畫筆來裝扮紙盤，那小朋友回到家后可以運用不同的制作材料來制作，像書本上的一樣，可以用不同的材料來裝扮紙盤，制作好了的可以帶來幼兒園給小朋友和老師欣賞，好嗎？
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1、能對紙盤進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用圖案、點、線的組合，裝飾自己的作品。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
課件，作品范例，紙盤若干，勾線筆、雙面膠、剪刀。
活動過程:
一、欣賞紙盤PPT
教師播放PPT
師：你們看這些作品好看嗎？
師：你知道它們都是什么做的嗎？
師：原來一次性紙盤除了能做餐具，給我們裝好吃的.蛋糕，還能裝飾成各種作品，真漂亮。今天老師也帶來了一次性紙盤，我們來看看它們都變成了什么？
二、觀察范例，示范講解
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、教師提出操作要求
2、幼兒操作
四、欣賞、交流
1、請幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
2.師幼集中欣賞、交流。
活動反思：
幼兒在進(jìn)行紙盤豆貼畫的過程中，又不斷的開動腦筋，又想到了可以把泥工作品黏貼在紙盤上進(jìn)行展示，孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無限的，他們會給我們帶來無限的驚喜。相信他們對紙盤的創(chuàng)造力并不會到這里為止，在今后的游戲中孩子們一定會對紙盤進(jìn)行更大、更多的創(chuàng)造。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇7
活動目標(biāo)
1.大膽想象，創(chuàng)意拼貼出各種紙盤造型。
2.樂于嘗試，感受低結(jié)構(gòu)材料組合的趣味性。
活動準(zhǔn)備
1.各色不同顏色花紋的圓形紙盤，切割成大小不一的扇形。
2.輔助物：啤酒瓶礦泉水瓶蓋、樹枝、吸管、旺仔牛奶罐、塑料眼睛、用子母貼貼好的背景布。
活動過程
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣
師：歡迎來到紙盤魔術(shù)樂園，看看這里都有什么樣的紙盤。
幼：有圓形的、扇形的；有的大、有的��；有紅色的、藍(lán)色的。
二、大膽想象，初步創(chuàng)作
師：這些大小、顏色、形狀不一的紙盤會變身哦，猜猜它們拼在一起，會變出什么？
幼：小花、太陽、小鳥、小兔、大獅子……
引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽想象，紙盤可以組合變成什么？
師：這里有一朵小花，是怎么變出來的，誰來試試看？
鼓勵幼兒充分表達(dá)自己的想法，大膽試一試。
小結(jié)：原來在大紙盤旁邊，用扇形紙盤圍一圈就變成了一朵美麗的花。大小不同的紙盤組合、拼疊在一起，就變成好看的`造型了。
三、多元引導(dǎo)，自由嘗試
師：小小魔術(shù)師們，你能用這些紙盤變出什么？大膽地擺一擺、試一試吧！
嘗試1：背景布平面粘貼。
紙盤在用子母貼粘貼好的背景布上自由拼擺，并拼貼成圖形。
嘗試2：輔助物立體拼貼。
紙盤與瓶蓋、吸管、樹枝組合，加上塑料眼睛等細(xì)節(jié)，拼貼組合成立體造型。
嘗試3：合作組合創(chuàng)作。
紙盤與罐子層層組合搭高，創(chuàng)建多組造型，拼擺成高樓或動物園主題造型等。
四、適時指導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)意
1.老師巡回觀察，積極關(guān)注、支持、肯定幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)。
2.鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒合理布局、構(gòu)圖，選用不同的紙盤進(jìn)行拼貼。
3.引導(dǎo)幼兒自主使用輔助材料，鼓勵幼兒小組合作，共同組合創(chuàng)作。
4.老師以觀察為主，給予幼兒充分的思考創(chuàng)作空間。發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作確實需要老師介入時，及時引導(dǎo)，滿足幼兒個性化需要，以逐步提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。
如：小花還有什么（花瓣和枝干）？看看可以用什么輔助材料來幫忙？（瓶蓋、吸管等）
還有一些旺仔牛奶罐，可以和小伙伴一起嘗試搭高。
五、分享作品，展示評價
請幼兒介紹自己的作品：“你用紙盤變出了什么？”“你是怎么變的？”“把你變出的紙盤故事說給旁邊的小伙伴聽吧！”
相互欣賞：“你喜歡誰的作品？為什么？”鼓勵幼兒從內(nèi)容、造型、組合等進(jìn)行評價。
六、區(qū)域整合，拓展延伸
1.將制作好的立體風(fēng)車花等插入木制柵欄，送至建構(gòu)區(qū)做輔助材料。
2.將制作好的樹枝立體花等送入表演區(qū)作為表演道具。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、用畫、剪和貼的方式裝飾紙盤;
2、發(fā)揮想象，運用自己的經(jīng)驗進(jìn)行裝飾設(shè)計;
3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
教學(xué)重點：
如何利用所學(xué)知識來裝飾紙盤以及適合哪一種裝飾樣式。教學(xué)難點：如何利用好紙盤的空間進(jìn)行創(chuàng)作，起到裝飾的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、紙盤、鉛筆、橡皮擦、彩色筆或其他彩色顏料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課(實物導(dǎo)入)
提問學(xué)生是否知道老師帶的什么東西？是用來干什么的？(學(xué)生回答，老師加以總結(jié)進(jìn)入課題)
二、講授新課
1.什么是紙盤畫？(提問)生：回答
師：(總結(jié)公布答案)紙盤畫，顧名思義，就是在紙盤上畫畫、制作。2.講解紙盤畫的'形式(播發(fā)ppt)
任務(wù)：學(xué)生欣賞ppt紙盤畫圖片并觀察它們有哪些特點以及不同之處。紙盤畫形式：單色、多色、剪型、粘貼等。3.紙盤畫有哪些擺放形式？(思考、提問)掛、粘、架
4、紙盤畫的繪制步驟：(教師示范講解)
1、用鉛筆在紙盤上先勾畫出自己所要畫的內(nèi)容;
2、用顏色筆描好鉛筆稿并擦掉多余的鉛筆痕跡;
3、涂上顏色，適當(dāng)添加裝飾.
5、布置課堂作業(yè)(教師隨堂指導(dǎo))
為自己的小房間完成一幅美麗的紙盤裝飾畫，材料、形式不定。注意：構(gòu)圖、顏色的協(xié)調(diào)。
6、作業(yè)點評
學(xué)生自我評價、教師點評結(jié)合。
7、課后拓展
愛護(hù)環(huán)境、合理利用資源。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇9
活動目標(biāo):
1.能對紙盤進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并用彩泥裝飾自己的作品。
2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
3.發(fā)揮想象力和創(chuàng)作了，和同伴一起體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
作品范例、紙盤、乳白膠、彩泥、彩泥工具、剪刀
活動過程:
一、欣賞紙盤
教師展示紙盤挎包作品。
師：你們看這些作品好看嗎？
師：你知道它們都是什么做的嗎？
師：原來一次性紙盤除了能做餐具，給我們裝好吃的蛋糕，還能裝飾成各種作品，真漂亮。今天老師也帶來了一次性紙盤，我們來看看它們都變成了什么？
二、觀察范例，示范講解。
1.準(zhǔn)備一個紙盤，并把紙盤用剪刀將底部剪下，把紙盤底部鏤空。
2.然后用黑色記號筆對稱的在紙盤邊緣做上標(biāo)記，然后用打孔器打孔。
3.用紙繩輕輕的按規(guī)律穿繩。（難點，穿繩的時候一定要輕柔慢慢的拉動繩子，不能用蠻力）
4.剪一段紙繩，將自己喜歡的紙繩穿好，系在紙盤的.上下端。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1.教師提出操作要求（紙盤邊緣打孔時注意分布均勻，穿線時慢慢的、輕輕的拉動繩子，紙盤四周可以用彩色筆進(jìn)行繪畫裝飾使掛件更美觀）
2.幼兒操作
四、欣賞、交流
1.請幼兒將制作好的作品放到展示柜上。
2.師幼集中欣賞、交流。
活動延伸：還可以制作不同的配飾紙盤。
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、了解魚的基本特征。
2、能用紙盤做成魚的外形，并進(jìn)行裝飾。
3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
魚圖片、范畫手工魚、油畫棒、紙盤、剪好的魚尾、紅色打印紙若干、雙面膠、籃子若干活動過程：
一、出示魚圖片，引起幼兒興趣
1、師：小朋友看看這是什么呢？(魚)
2、師：這是魚的什么呢？(魚頭、魚身、背鰭、腹鰭)
二、出示紙盤魚，觀看制作圖片
1、師：小朋友們，看看老師今天帶什么來了呀!(魚)小朋友看看這是魚的什么？(眼睛、尾巴、背鰭、腹鰭)
2、這條魚是用什么材料做的？(紙盤、顏色紙、雙面膠、油畫棒)小朋友說的.真棒
3、接下來我們來看看制作圖片吧!(出示制作過程圖片)1)、首先拿出紙盤，用油畫棒畫出魚眼睛
2)、將半圓形的紙貼上雙面膠，依次粘貼到紙盤上。
3)、將兩個扇形的紙盤進(jìn)行涂色，然后貼到魚身上，作為背鰭和腹鰭。
4)、拿出最后一個扇形的紙盤，涂上顏色，然后貼到魚身上，作為魚的尾鰭。5)、一條漂亮的魚就做好了。
三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、制作過程中，教師提出要求：
1)、小朋友門在籃子里依次拿材料，不要爭搶，不要將材料弄丟了。
2)、開始制作。
四、評價結(jié)束
1、請一個小朋友起來跟大家分享介紹一下你的作品。
2、請幼兒挑幾個比較好的作品展在黑板上，請一個小朋友上來評價一下
師：老師這邊也有許多可愛的紙盤魚，我請一個小朋友起來說一說，你最喜歡哪條魚？為什么呢？
五、活動延伸(拿回家用繩子系好，當(dāng)掛飾)
幼兒園小班《可愛的紙盤娃娃》親子活動教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、了解魚的基本特征。
2、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
活動重難點：
能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。
活動準(zhǔn)備：
1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。
3、水族館音樂。
活動過程：
一、 出示范例，引起幼兒興趣。
1、教師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀？”
2、教師：“這條魚它的身體是什么形狀的呢？ 魚的尾巴是是什么形狀？”
3、請個別幼兒回答。
二、觀察范例，推想制作方法
教師出示“紙盤魚”，提問：
1、這條魚是用什么材料做的？(紙盤)
2、這條魚是怎么做成的呀？ 哪個小朋友來說說。
3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。
三、示范講解：
1、教師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦？用雙面膠把它貼在紙盤的后面。
2、教師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀？”
3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。
�。�1）教師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”
�。�2）教師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”
�。�3）教師總結(jié)：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。
4、教師：“你覺得這些魚漂亮在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒欣賞魚身上的'花紋。
四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂）
教師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來制作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽 媽一起來幫幫忙~”
五、欣賞、交流
1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。
2、師幼集中欣賞、交流。
師：“我們也變出一個水族館了�！薄澳阕钕矚g哪一條魚，為什么？”“看看哪條魚的花紋很特別？”
六、總結(jié)
今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。
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