七年級下冊英語教案：I’m watching TV

　　導(dǎo)語：本單元是go for it ( 下 ) unit 5。主要圍繞“what are you doing?”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句，否定句以及特殊疑問句等語言功能。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。

　　1.語言知識：

　　本單元要求學(xué)生掌握以下詞匯watch tv, do homework, eating dinner, talking on the phone等和一些日常交際用語

　　what are you / they doing ?

　　i'm / we're/ they're watching tv.

　　is he/ she watching tv?

　　yes, he/ she is. / no, he/ she isn't.

　　2.語言技能：

　　(1)能用現(xiàn)在進(jìn)行時的各種形式進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)正在發(fā)生的動作。

　　(2)能掌握現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配，如：watch tv, read books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sth.等。

　　(3)能在日常生活中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語。

　　3.教學(xué)的重、難點(diǎn)：

　　基于上述對教材的分析，我確定本單元的教學(xué)重點(diǎn)為詞匯、詞組搭配和現(xiàn)在進(jìn)行時的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)為現(xiàn)在進(jìn)行時中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動作。

　　4. 教學(xué)方法

　　充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境(或半真實(shí)情境)引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語言中學(xué)習(xí)語言，然后在學(xué)習(xí)新的語言知識后創(chuàng)造性地運(yùn)用語言(為用而學(xué)，在用中學(xué),學(xué)了就用)。開展多種類型的任務(wù)型活動，提供給學(xué)生合作交流的空間和時間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

　　5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　開始說幾句英語用這種方式引入這節(jié)課復(fù)習(xí)的重點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。然后問what am i doing? (老師幫著學(xué)生回答i’m speaking english.) we are having an english class.接著出示幾張圖片問what is he doing?/what are they doing?讓學(xué)生回答。he is writing/reading./talking on the phone/they are eating dinner.

　　叫一位學(xué)生到前面做幾個動作，問what is he doing?讓學(xué)生回答。并把這些短語寫在黑板上。然后出示圖片讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話。what is he doing? he/she is……

　　然后叫一位學(xué)生背對著同學(xué)們做幾個動作讓學(xué)生猜他的`動作，直到猜對為止這個活動進(jìn)行小組比賽。四人一組，猜對的給一個紅星鼓勵，最后看哪組的星最多為優(yōu)勝小組。

　　下一步出示幾張圖片老師問學(xué)生答what are they doing?or what is she doing?they’re talking.讓學(xué)生總結(jié)出現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)。然后圖片顯示現(xiàn)在進(jìn)行時的結(jié)構(gòu)及動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。

　　現(xiàn)在進(jìn)行時基本結(jié)構(gòu)

　　主語+be動詞+動詞現(xiàn)在分詞

　　動詞現(xiàn)在分詞:

　　1.動詞原型+ing

　　reading , drinking, eating, meeting, thinking

　　2.以不發(fā)音字母e結(jié)尾，去e加ing

　　writing, making

　　3.重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母要雙寫結(jié)尾的輔音字母加ing

　　sitting swimming putting running

　　下一步出示圖片練習(xí)特殊疑問句一般疑問句及其回答。

　　what is he doing?

　　he is drinking.

　　is he drinking?

　　yes, he is,

　　接著出示練習(xí)題填空

　　what is she doing?

　　she is cleaning.

　　is she doing her homework?

　　no,she isn’t.

　　what are they doing?

　　they are running.

　　are they writing?

　　no,they aren’t.做完后對答案

　　又設(shè)計(jì)了有一定難度的練習(xí)題來檢查學(xué)生們對知識的掌握情況

　　exercise

　　一、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

　　1 my mother_____________(not read) a book.

　　2 it’s eight o’clock now.all the students ____________(have) class.

　　3 in the third photo,he is _____________(swim) in the pool.

　　4 listen! who ___________(sing) behind the tree.

　　二、根據(jù)漢語提示完成句子。

　　1 mary__________________(正在跑步).

　　2 i _____________________________(正坐在樹下).

　　3 bill____________________(正在穿衣服).

　　4 the people ______________(正在跳舞).

　　5 they __________________(踢足球).

　　出示幾幅畫讓學(xué)生兩人看圖進(jìn)行問答練習(xí)。最后老師指著其中的幾幅圖問學(xué)生what is he doing?/is she writing?

　　homework根據(jù)圖片上的情景，向大家介紹一下這些孩子正在進(jìn)行的活動.

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