小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇）1

　　活動目標

　　1、鍛煉幼兒手持物品快速奔跑的能力。

　　2、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　活動準備

　　將球裝飾成西瓜，呼啦圈若干，場地上畫好長十字線。

　　活動過程

　　1、教師組織幼兒根據(jù)音樂進行熱身活動。

　　2、教師講解玩法，分組游戲。

　　第一種玩法：請幼兒站成若干隊，每隊前和相應終點處各放一個圈，圈內(nèi)放有三個球，聽信號快速沿直線跑，把球運至終點的圈內(nèi)，回來拍本隊第二位幼兒手后排至隊尾。第二位幼兒快速奔跑，把終點的球再運至本隊圈內(nèi)，以此類推，看哪隊幼兒運球的速度最快。

　　第二種玩法：幼兒沿著十字線，站成人數(shù)相等的四隊，排頭幼兒想辦法在胸前抱住三個球，沿著順時針方向繞圈快跑一周，把球傳給本隊的第二位幼兒后排至隊尾，看哪隊速度快又不撞到他人。

　　第三種玩法：幼兒分男孩女孩兩組，兩個小朋友把球夾在胸前，合作運球。

　　3、跟隨音樂進行放松運動。

　　活動反思：

　　運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇）2

　　活動目標：

　　1.在幼兒已有的跳躍練習的基礎上，訓練幼兒雙腳夾物跳。

　　2.訓練幼兒傳遞與接物的能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒良好的團體合作精神。

　　活動準備

　　1.每隊一個小體操球，共四個。

　　2.每隊一張椅子，共四個。

　　3.小推車四輛。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　1.學習擴胸運動。

　　2.復習腰部運動、手碰腳運動。

　　二、開始游戲

　　1.教師：今天猴子大王舉行了一個運西瓜比賽，這次的比賽并不是比哪一隊運得多，而是比一比哪一隊運得又快又好。

　　2.教師講解游戲規(guī)則：我們現(xiàn)在把小猴子們分成四隊，每隊一個西瓜，西瓜放在小推車里，幼兒推車到小椅子旁邊，轉(zhuǎn)一圈之后回來，幼兒以接力的方式進行游戲。

　　3.要求：在運西瓜的過程中西瓜不能掉在地上，否則就當輸。最快把西瓜運完的一隊為勝方。

　　4.教師示范游戲。

　　5.幼兒進行游戲，教師要加入游戲，為幼兒打。

　　6.教師宣布比賽結(jié)果，并表揚幼兒真能干。

　　三、放松運動

　　1.教師帶領幼兒隊列站好，做切西瓜的放松活動（切西瓜：一個大西瓜，中間切一刀，一半送給×××，一半送給×××）。

　　2.兩個幼兒手拉手，踏步回教室。

小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇）3

　　活動目標：

　　1、根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。

　　2、發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球

　　活動過程：

　　一、幼兒與教師一同做準備活動。

　　1、繞場跑（越過不同的障礙）。

　　2、自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

　　2、進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、

　　3、擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）

　　三、游戲評價。

　　1、表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2、鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

　　活動反思：

　　這節(jié)小班體育活動課上得非常好，可以說是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動。具體我們從這幾方面看到：

　　1、教師對戶外大型玩具的特點、功能非常了解，能根據(jù)小班的動作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計劃、有目的地組織游戲，改變了過去組織孩子大型玩具時出現(xiàn)的目的不清、計劃不強、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。

　　2、把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。

　　幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實質(zhì)意思是一個“變”字，只要不斷變化（情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等）、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進入角色，參與活動過程。如活動開始時，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”（幼兒手拿球當西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走）�；顒咏Y(jié)束時，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家（必須要倒上滑梯，通過繩網(wǎng)才能滑下來）。又如，在“小貓學習抓老鼠”游戲中，特別設計鉆進小鼠洞（滑梯底部離地25厘米高），在大型活動玩具的繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來，將以往的“要我學”變成了“我要學、我要練”，整個活動中不斷聽到孩子們呼喊聲、笑聲。

　　3、教學語言表達能力強，能結(jié)合小班幼兒的`特點，運用得法。

　　整節(jié)活動，老師教學語言的運用和小班幼兒對語言的感知接受程度把握準確，如：有時需要大聲一些（如勇敢些、大膽些、滑下來），有時輕聲一些（如“老鼠從洞里出來了，不要出聲”）等等，幼兒從教師的語言中得到了肯定的信息，非常有利于教與學的互動過程的開展，這是上好課必不可少的一個環(huán)節(jié)。

小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇）4

　　目標：

　　1、練習快跑及近距離傳遞皮球并會聽信號變動作。

　　2、能積極的參與活動，體驗合作游戲的樂趣。

　　重點：學習會聽信號變動作近距離傳遞皮球。

　　難點：初步掌握近距離傳遞皮球的要領（傳遞球時要互相配合）。準備：平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個（內(nèi)放球類），

　　過程：

　　一、開始部分：

　　1、隊列練習。

　　2、聽口令，做熱身運動。（幼兒散點站立）

　　二、基本部分

　　1、今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小河才能到達。

　　2、游戲：“小豬過河”幼兒自由嘗試過障礙的方法

　　3．指導幼兒練習“過河”。師：請你們說說你剛才是用什么方法過小河的。

　　4.大家相互嘗試同伴“過小河”的方法。

　　教師小結(jié)：過小河有很多種方法，當我們遇到困難時要自己想辦法解決。

　　三、游戲：西瓜豐收了

　　1、師：外婆家的西瓜豐收了，今天我們要幫助外婆收大西瓜，好嗎？

　　2、玩法：幼兒拉圈，聽到老師說“開始收西瓜了”幼兒則彎腰傳遞西瓜。聽到老師說“西瓜裝上汽車了”幼兒則從胸前傳遞西瓜。聽到老師說“西瓜裝上火車了”幼兒從頭上傳遞西瓜。

　　規(guī)則:要依次傳遞，并根據(jù)老師的信號變換低、中、高的傳遞動作。

　　四、玩游戲：“小豬運西瓜”

　　師：外婆家到了，外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！

　�。�1）討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）

　　（2）小豬抱著西瓜穿過小河，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。四游戲：“切西瓜”

　　1.西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！

　　2.幼兒站成圓圈（西瓜），玩“切西瓜”游戲：

　　3、師：西瓜好吃嗎？那我們回家吧

　　2．幼兒游戲2～3次。

　　五、結(jié)束部分：

　　1、 總結(jié)游戲過程。音樂〈吃西瓜〉幼兒隨著音樂洗西瓜，切西瓜，吃西瓜放松

　　2、幼兒進行放松整理。

　　3、．師幼共同收拾器材，回活動室。

小班籃球游戲運西瓜教案（精選5篇）5

　　活動目標

　　1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。

　　2．體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　3．能根據(jù)指令做相應的動作。

　　4．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　活動準備

　　1．各種顏色鮮艷的收納桶若干(幼兒人手一個)。

　　2．玩具西瓜若干(幼兒人數(shù)的3倍～4倍)。

　　3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

　　4．律動音樂等。

　　活動過程

　　一、小豬做操

　　1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　2．(播放音樂《小豬操》)“小豬寶寶們，我們一起來動動身體、做做操!”

　　【設計意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂模仿小豬活動身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動做好充分的準備�！�

　　二、小豬玩桶

　　1．幼兒自由玩收納桶。

　　“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧!每人拿一個桶，找空地方玩一玩�！�

　　觀察要點：

　　(1)幼兒喜歡用哪些方法玩桶?

　　(2)幼兒的活動空間是否充分?

　　2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。

　　引導幼兒說出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的?”

　　觀察要點：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號玩游戲。

　　預估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

　　(1)躲貓貓

　　觀察要點：幼兒在躲的過程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。

　　(2)跳跳豬

　　觀察要點：幼兒能否跳起來，幼兒的活動空間是否充分。

　　(3)滾大桶

　　觀察要點：能否聽信號變速、變向推滾收納桶。

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