《幸福的大桌子》大班繪本教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的《幸福的大桌子》大班繪本教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《幸福的大桌子》大班繪本教案1
【教材分析】
《幸福的大桌子》講述的是一張大桌子陪伴著兔子一家成長(zhǎng)，小兔子長(zhǎng)大后紛紛離家，最后只剩下兔奶奶和充滿回憶的大桌子淡淡的哀愁中，融合著溫暖幸福的感覺(jué)。作為現(xiàn)在的“小公主”、“小皇帝”，他們時(shí)常是成為了全家關(guān)注的焦點(diǎn)，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有麻煩，他們被周?chē)娜藢欀?ài)著這樣默默無(wú)聞的愛(ài)讓他們覺(jué)得這已經(jīng)是他們生活中的而一部分，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６@樣的文學(xué)作品，對(duì)于一直享受著老人寵愛(ài)的孩子而言，他們的寓意更為深厚。
孩子們通過(guò)欣賞故事，與大桌子、兔奶奶體驗(yàn)幸福的不同感受。讓孩子們?cè)谛蕾p、交流中，學(xué)會(huì)用自己的方式去表達(dá)對(duì)老人的敬愛(ài)。最終讓孩子們知道老人的幸福很簡(jiǎn)單只是一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作就可以。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容，豐富詞語(yǔ)去世、精湛、美味佳肴。
2.品味故事中親情的幸福感覺(jué)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。
3.體驗(yàn)全家團(tuán)聚是一件幸福的事情，萌發(fā)尊敬關(guān)愛(ài)老人的情感。
4.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《幸福的大桌子》課件
【活動(dòng)建議】
1.觀察圖片，引發(fā)思考。
提問(wèn)：這是家里的什么地方?從哪里看出來(lái)的? 小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。
2.分段欣賞故事，品味故事中親情的幸福感覺(jué)，能用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬與感激之情。
(1)欣賞故事第一部分，與數(shù)學(xué)相整合，數(shù)一數(shù)兔奶奶家原來(lái)吃飯的人數(shù)。提問(wèn)：你猜，兔奶奶家原來(lái)一起吃飯的共有幾個(gè)人?播放圖片，驗(yàn)證人數(shù)。
小結(jié)：我們看椅子就能知道有幾個(gè)人，看的時(shí)候還要仔細(xì)，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。
(2)欣賞故事第二部分，介紹兔奶奶一家成員，理解故事中家人慢慢減少的原因。提問(wèn)：什么叫去世?像去世這樣難過(guò)的事情我們盡量用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)，心情就會(huì)好一點(diǎn)。所以爺爺上天堂了，大桌前它不在了。
兔奶奶家的孩子都干什么工作?什么原因不能回家陪兔奶奶?精湛是什么意思?你能用精湛說(shuō)一句話嗎?
小結(jié)：孩子長(zhǎng)大后都會(huì)有自己的工作，不方便一直在家陪父母。
(3)欣賞故事第三部分部分，感受兔奶奶沒(méi)有人陪伴的寂寞心情。提問(wèn)：兔奶奶一個(gè)人坐在桌子前，顯得空蕩蕩?空蕩蕩是什么意思?為什么兔奶奶一個(gè)人坐在大桌子前咯咯地笑起來(lái)?你猜她想到了什么?
小結(jié)：孩子們雖然不能陪在身邊，但是他們都長(zhǎng)大有出息了，兔奶奶是在為孩子們自豪。
(4)欣賞故事第四部分，體驗(yàn)故事中全家團(tuán)聚的幸福感覺(jué)。
提問(wèn)：數(shù)數(shù)現(xiàn)在的大桌子前有幾個(gè)人?兔奶奶現(xiàn)在是什么心情?為什么大
家要對(duì)兔奶奶說(shuō)謝謝?
小結(jié)：今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，大桌子也感到很幸福，《幸福的大桌子》就是這個(gè)好聽(tīng)而又溫馨的故事名字。
3.情感遷移，引導(dǎo)幼兒表達(dá)出對(duì)自己家老人的愛(ài)。
提問(wèn)：你們家有老人嗎?你們做什么事情他們感到幸福?如果老人不在身邊，做什么事情能讓他們感到幸福?
小結(jié)：其實(shí)，老人的幸福很簡(jiǎn)單、很容易，只要多回家陪陪老人，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱、一個(gè)電話問(wèn)候，都會(huì)讓他們就感覺(jué)很幸福。
教學(xué)反思
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽(tīng)見(jiàn)了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到。總之，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
《幸福的大桌子》大班繪本教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己地想法。
2、理解運(yùn)用詞語(yǔ)：幸福、出息。句式：我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>
3、體會(huì)家庭的幸福。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《幸福的大桌子》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解海軍、廚師的職業(yè)特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測(cè)兔奶奶家有幾個(gè)人，體會(huì)兔奶奶有個(gè)人口眾多的家。
1、認(rèn)識(shí)故事中心人物——兔奶奶
2、引入大桌子，認(rèn)識(shí)并了解大桌子
3、從大桌子推測(cè)兔奶奶家有幾個(gè)人?
4、逐一認(rèn)識(shí)家庭成員：
5、觀察理解幸福的一家
二、關(guān)注兔奶奶的家人，了解他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)家的原因。
1、理解兔爺爺?shù)碾x開(kāi)。
2、了解兔奶奶的孩子們一個(gè)個(gè)離開(kāi)家的原因，體會(huì)兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子們回來(lái)了，從他們的表現(xiàn)體會(huì)家人對(duì)兔奶奶的愛(ài)戴。
1、今天是兔奶奶的生日，你過(guò)生日的時(shí)候最高興的是什么?兔奶奶要過(guò)生日了，她最希望的又是什么呢?
2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把愛(ài)吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒走進(jìn)故事，一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來(lái)，站起來(lái)啊!舉起杯對(duì)奶奶說(shuō)什么?”
5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。
四、擴(kuò)展：給幼兒參與表達(dá)的機(jī)會(huì)，加深幼兒體會(huì)家庭幸福。
教學(xué)反思：
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，并大膽的用好聽(tīng)的.聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽(tīng)見(jiàn)了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到。總之，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
《幸福的大桌子》大班繪本教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)故事內(nèi)容積極思考較完整的表達(dá)自己的想法。
2.感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)老人，尊敬老人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《幸福的大桌子》課件活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察畫(huà)面、看看議議
1.引出故事主畫(huà)面：兔奶奶一個(gè)人坐在大桌子旁。
�。�1）這是家的什么地方？在兔奶奶的家里有一樣?xùn)|西很大，很明顯的，是什么？（桌子）
�。�2）大桌子前面坐了一位兔奶奶。猜猜兔奶奶家會(huì)有幾名家庭成員？你是怎么猜出來(lái)的？8把椅子是怎么數(shù)出來(lái)的？（關(guān)注幼兒除了用手指點(diǎn)數(shù)"8"之外，是否運(yùn)用其他一些又快又好的方法：雙數(shù)數(shù)、加法數(shù)）
（3）以前，兔奶奶家確實(shí)有8名家庭成員，有兔奶奶、兔爺爺、3個(gè)兒子（兔老大、兔老二兔老三）、3個(gè)女兒（兔姐姐和雙胞胎兔妹妹），他們?cè)谝黄鹦腋５纳钪�，日子一天天過(guò)去了，兔爺爺老了，得了病去世了！什么叫去世？還有沒(méi)有小朋友用其他的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)？（上天堂）去世、上天堂！孩子們，當(dāng)我們遇到傷心的事情，如果用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)，就沒(méi)那么難過(guò)了！
2.結(jié)合畫(huà)面了解兔奶奶的兒女們，現(xiàn)在他們離開(kāi)家的理由。
（1）兔老大：海員
A：日子過(guò)著過(guò)著，兔老大長(zhǎng)大了。他成為了一名海員。
什么叫海員？（到海上去航行）
B：海員是在大輪船上工作的人，開(kāi)著船到世界各地去航行。出一次海至少需要幾個(gè)月，甚至是幾年，所以出去之后就不知道何時(shí)才能回來(lái)。
�。�2）兔老二--廚師
A：兔老二也長(zhǎng)大了，他成為了一名？廚師是干什么的？在哪里工作？
B：那你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家燒飯，他們也是廚師嗎？
小結(jié)：廚師要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的烹飪培訓(xùn)、考試，合格的才能成為廚師。兔老大是一家酒店的大廚師，他的廚藝真是"一級(jí)棒"，有許多顧客排著隊(duì)專(zhuān)門(mén)來(lái)吃他燒的菜，所以他也很忙，不經(jīng)�；丶�。
（3）兔老三--音樂(lè)家
A：猜猜，兔老三長(zhǎng)大后做了什么？
你知道有哪些人是音樂(lè)家？
兔老三晚上忙著開(kāi)音樂(lè)會(huì)，所以晚餐的大桌子前他也不在了。
�。�4）兔姐姐--結(jié)婚做了媽媽
A：兔姐姐長(zhǎng)大了，結(jié)婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎么照顧你們的？
小結(jié)：兔媽媽和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。
�。�5）雙胞胎兔妹妹--大學(xué)生
A：最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)這對(duì)雙胞胎兔妹妹，兔妹妹長(zhǎng)大讀書(shū)了，住宿了。提問(wèn)：住宿是什么意思？讀大學(xué)為什么要住宿呢？
小結(jié)：大學(xué)里的功課很多，她們白天要很認(rèn)真地上課，晚上要做作業(yè)，雙休日還要去圖書(shū)館查資料、看書(shū)，所以她們也很少回家。
3.討論兔奶奶的感受現(xiàn)在坐在大桌子前的只有兔奶奶一個(gè)人，他看上去怎樣？她看上去應(yīng)該是很孤單的，可是兔奶奶坐在那想著事兒，突然就咯咯咯地笑出聲來(lái)了。你覺(jué)得她想到了什么？
小結(jié)：兔奶奶想到了孩子們小時(shí)候好玩的事兒，就咯咯咯地笑了，她想想他們現(xiàn)在都很好，孩子們都長(zhǎng)大了有出息了，奶奶是在為孩子們自豪。所以笑出聲來(lái)了。
4.故事轉(zhuǎn)折正在想著樂(lè)著，突然，門(mén)鈴叮咚響了。誰(shuí)回來(lái)了？
�。�1）兔老二為兔奶奶做了一桌好菜。
（2）兔老三彈起了吉他，全家隨著琴聲為兔奶奶唱起了《世上只有媽媽好》
（3）孩子們一個(gè)個(gè)都回來(lái)了，一家人又圍坐在大桌子旁，一起吃年夜飯，兔奶奶高興得合不攏嘴。大家舉杯祝賀，想一想大家舉杯祝賀時(shí)都會(huì)對(duì)兔奶奶說(shuō)什么？
5.數(shù)數(shù)一家人圍在桌邊時(shí)的人數(shù)。
�。�1）看，現(xiàn)在大桌子前坐滿了人吧？一共多少人？
兔爺爺去世了，但家里的人數(shù)怎么卻從原來(lái)的8人變成了9人？
發(fā)現(xiàn)多了兩個(gè)寶寶，大桌子快要坐不下了。
�。�2）日子過(guò)著過(guò)著會(huì)有人上天堂，可是我們的人會(huì)越過(guò)越多了，不要失望也不用太難過(guò)。
二、理解幸福
1.這一天，兔奶奶一家都感到特別幸福，除了兔奶奶一家，還有一樣?xùn)|西也特別高興，是什么？
2.為什么這張桌子也很幸福？（因?yàn)樵谶@張桌子周?chē)l(fā)生了許多令兔奶奶快樂(lè)幸福的事情，今天大家又重新圍坐在大桌子旁共進(jìn)晚餐，所以大桌子也感到很幸福！這個(gè)故事的名字就叫《幸福的大桌子》）
3.聯(lián)系生活：你們的家里有老人嗎？那可以為他們做些什么讓他們感覺(jué)幸福呢？（住在一起、分開(kāi)住都可以談?wù)劊┙Y(jié)束語(yǔ)：其實(shí)老人的幸福很簡(jiǎn)單、很容易。你只要做一些小事，讓他們感覺(jué)到被關(guān)心被愛(ài)，他們就會(huì)感覺(jué)很幸福。
這一天是大年三十，家家戶戶團(tuán)圓的日子。兔奶奶在等待她的孩子們一起吃年夜飯,只要數(shù)一數(shù)大桌子周?chē)囊巫�，就�?huì)知道兔奶奶家原來(lái)有許多人。兔爺爺年紀(jì)大了，得了病去世了，就剩下兔奶奶一個(gè)人。
以前，兔奶奶家有很多孩子，兔老大是位海員、兔老二是位廚師、兔老三是位音樂(lè)家，他們的工作都非常出色。兔姐姐結(jié)了婚成了兔媽媽?zhuān)瓦B最小的雙胞胎兔妹妹，現(xiàn)在成了大學(xué)生，住在大學(xué)，都沒(méi)法經(jīng)�；丶�。
兔奶奶為自己有這些出色的孩子而高興，她經(jīng)常坐在大桌子旁，想想孩子們小時(shí)候一家人圍坐在大桌子旁吃飯的情景，想著全家人其樂(lè)融融的氛圍，想著想著就會(huì)笑起來(lái)。兔奶奶最大的愿望就是孩子們能夠回家�？墒呛⒆觽兌奸L(zhǎng)大了，工作都很忙，今天能回來(lái)嗎？
"叮咚"門(mén)鈴響了，兔老大和兔老二回來(lái)了。老大是海員，他周游世界各地，為兔奶奶帶回來(lái)許多紀(jì)念品和好吃的東西。老二是廚師，忙著做年夜飯，老二烹飪的手藝真高，做了一桌子的美味佳肴，有炸春卷、有雞有鴨、有魚(yú)有蝦、還有蛋餃、大肉圓...... "叮咚"門(mén)鈴響了，兔老三回來(lái)了，兔老三彈起了吉他，全家喝著琴聲為兔奶奶唱起他們最?lèi)?ài)唱的的歌《世上只有媽媽好》。"叮咚"門(mén)鈴又響了，兔姐姐回來(lái)了，她還帶著兩個(gè)兔寶寶呢。兔寶寶大聲地對(duì)兔奶奶說(shuō)著祝福的話："新年快樂(lè)！身體健康！"兔寶寶們一個(gè)為兔奶奶挑選水果，一個(gè)在兔奶奶臉上親了又親。"叮咚、叮咚"，雙胞胎兔妹妹也趕回來(lái)了，原來(lái)學(xué)校放假了，她們都回來(lái)和兔奶奶團(tuán)圓了。孩子們一個(gè)個(gè)回來(lái)了，一家人又圍坐在桌旁，陪著兔奶奶聊天。雖然兔爺爺去世了，但又多了兩個(gè)兔寶寶，家里的人卻變多了，大桌子快要坐不下了。
大家圍坐在大桌子旁邊吃年夜飯，兔奶奶高興得合不攏嘴。兔老大和兔老二提議，大家為有幸福的家舉杯祝福。
這一天，兔奶奶一家都感到特別幸福，除了兔奶奶一家，還有一樣?xùn)|西也特別高興，那就是幸福的大桌子。
《幸福的大桌子》大班繪本教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事，品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)。
2、細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。
難點(diǎn)：品味故事中之間的親情和幸福的感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幸福的大桌子》課件、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入，調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
1、師:今天是鐘老師和xx班的小朋友一起在這，對(duì)不對(duì)?我想問(wèn)問(wèn)你們，你和家人一起吃飯的時(shí)候，常常是圍在哪里吃得?(家里的餐桌)
2、師:那你們和家人在一起吃飯的時(shí)候，感覺(jué)怎么樣?(很好、舒服、快樂(lè)、開(kāi)心)
3、師：小朋友都說(shuō)出了和家人在一起吃飯的感覺(jué)，很舒服，很開(kāi)心，胃口也好了，能夠和家人在一起就是幸福，哪怕只是吃飯這么簡(jiǎn)單的事情。今天，鐘老師要跟著你們一塊到兔奶奶家去做客。
二、活動(dòng)指導(dǎo)
(一)閱讀關(guān)鍵頁(yè)，了解故事梗概。
1、認(rèn)識(shí)兔奶奶的家庭成員，了解兔奶奶獨(dú)自在家的原因。
�、艓煵シ耪n件，展示第一張關(guān)鍵頁(yè)，提問(wèn)：
�、倌銈兛纯催@是兔奶奶家的什么地方?(對(duì)，一眼就能看出來(lái)了，是兔奶奶家的廚房)
②兔奶奶家的什么東西特別大?(桌子)
�、勰沁@張大桌子能坐幾個(gè)人呢?(師先讓幼兒自由回答后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù))
④到底是誰(shuí)會(huì)經(jīng)常坐在大桌子旁的呢?(小兔子，兔奶奶的家人)
�、菽菫槭裁船F(xiàn)在只有兔奶奶一個(gè)人在吃晚飯?
過(guò)渡語(yǔ)：哦，我明白你們的意思，兔奶奶的家人可能因?yàn)槠渌氖虑槌鋈チ�，那兔奶奶的家人到底去了哪�?
�、平處熣故镜诙䦶堦P(guān)鍵頁(yè)。
師：我們來(lái)看看，兔奶奶的家人都有誰(shuí)。在這個(gè)幸福的大家庭里，住著兔奶奶、兔爺爺、還有他們的3個(gè)兒子和3個(gè)女兒，他們一家8口人常常圍著這張大桌子吃飯，不光是吃飯，他們連休息、喝茶、聊天的時(shí)候都會(huì)圍在這張大桌子旁，時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了，他們有了自己的夢(mèng)想。大兒子，他最喜歡汽車(chē)，所以他到郊區(qū)的汽車(chē)修理廠工作區(qū)了。大女兒，她結(jié)婚了，她有了自己的小家庭，還生看兩個(gè)可愛(ài)的寶寶，成為一名能干的媽媽。二兒子呢，他想當(dāng)一名出色的廚師，所以他到一家飯店去當(dāng)了學(xué)徒。還有一對(duì)雙胞胎女兒，她們一個(gè)想當(dāng)護(hù)士，一個(gè)想當(dāng)芭蕾舞演員，她們就到不同的大學(xué)去讀書(shū)了。還有小兒子，小兒子最喜歡音樂(lè)，喜歡旅游，所以想當(dāng)一名水手。
2、談?wù)勛约旱膲?mèng)想
�、艓煟盒∨笥眩銈兛�，兔奶奶的六個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想?你們有自己的夢(mèng)想嗎?(師請(qǐng)幼兒回答，并說(shuō)說(shuō)為什么)
⑵師：嗯，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你看，我們常常會(huì)把很有意思的事情當(dāng)成自己的夢(mèng)想，只要你有夢(mèng)想，朝著這個(gè)方向努力，終有一天，你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3說(shuō)說(shuō)與家人的聯(lián)絡(luò)溝通方式
�、艓煟和媚棠痰暮⒆觽�，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，都離開(kāi)了家，我想，當(dāng)你們長(zhǎng)大以后你們很有可能會(huì)為了自己的夢(mèng)想離開(kāi)家，到那時(shí)候，你的家里會(huì)剩下誰(shuí)呢?(奶奶、爺爺、爸爸、媽媽)
�、茙煟耗悄阍陔x開(kāi)家的時(shí)候，怎么和他們聯(lián)系，讓他們知道你想他們了?(打電話、寫(xiě)信、上網(wǎng))
⑶師：對(duì)的，我們和家人聯(lián)系的方法這么多，不管你用什么方法和他們聯(lián)系就是要讓他們知道，你想他們了，因?yàn)橛屑胰说臓繏鞂?duì)他們來(lái)說(shuō)，就是一種幸福，兔奶奶的孩子們也是這么做的，他們常常會(huì)給兔奶奶寄信、寄照片，會(huì)給她打電話，偶爾也會(huì)回家來(lái)看望。
3、試著理解兔奶奶肚子在家的心情，交流緩解不良情緒的方法。
�、艓熣故镜谌龔堦P(guān)鍵頁(yè)后說(shuō)：再后來(lái)，兔爺爺?shù)哪昙o(jì)一天天大了，兔爺爺上了天堂，也離開(kāi)了兔奶奶。兔爺爺離開(kāi)了以后，家里就只剩下兔奶奶一個(gè)人，兔奶奶獨(dú)自在家里，你覺(jué)得兔奶奶的心情會(huì)怎樣?(不好、傷心、孤單)
⑵師：我們有的時(shí)候一個(gè)人在家，難免會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)孤單，但是，兔奶奶也有辦法讓自己變的高興點(diǎn)，她會(huì)做什么呢?(看照片、看信)
�、菐熣故镜谒膹堦P(guān)鍵頁(yè)后說(shuō)：兔奶奶常常會(huì)把孩子們寄回來(lái)的信、照片拿出來(lái)看看，常常會(huì)想念她的孩子們，有的時(shí)候兔奶奶還會(huì)邊看邊回憶孩子們小時(shí)候的樣子。在孩子們很小很小得時(shí)候，他們就是這樣常常在大桌子下面捉迷藏，玩游戲，扮家家。在他們大一點(diǎn)的時(shí)候，上學(xué)了，他們常常學(xué)習(xí)、畫(huà)畫(huà)，在大桌子上做自己的事情，當(dāng)孩子們更大一點(diǎn)的時(shí)候，他們就會(huì)常常圍在桌子上談?wù)勆�，聊聊自己的�?mèng)想，兔奶奶就是這樣邊回憶邊看孩子們的信和照片，她常常會(huì)邊看邊高興起來(lái)，忍不住的笑出聲。
�、葞煟耗阌X(jué)得兔奶奶為什么會(huì)笑出聲來(lái)啊?(回憶了孩子們小時(shí)候的樣子)
4、猜猜兔奶奶過(guò)生日的心愿
�、艓煟汉芸欤媚棠痰纳振R上就要到了，你們猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子們回來(lái)，希望回到孩子們小時(shí)候的歡樂(lè)時(shí)光)
⑵門(mén)鈴聲響起“嘀鈴鈴”師：什么聲音?是誰(shuí)呢?
�、菐煟赫娴氖峭脤殞殏兓貋�(lái)了，你看，孩子們一個(gè)接一個(gè)地回來(lái)了，他們?yōu)橥媚棠虘c祝生日來(lái)了，都回來(lái)了嗎?
�、葞煟耗銈兛匆豢船F(xiàn)在有幾個(gè)人啊?(師引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，重點(diǎn)知道少了兔爺爺，多了大女兒的兩個(gè)兔寶寶)
(二)完整欣賞圖畫(huà)書(shū)，感受孩子們對(duì)兔奶奶的關(guān)愛(ài)
1、播放課件，完整講述故事
師：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，名字就叫，誰(shuí)知道，這是什么?(幸福的大桌子)讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、關(guān)于幸福的討論
�、磐媚棠踢^(guò)生日覺(jué)得幸福的原因
�、賻煟耗阆胂�，在兔奶奶生日這一天，誰(shuí)覺(jué)得最幸福?(兔奶奶)為什么呢?
�、趲煟阂�?yàn)橥媚棠痰脑竿麑?shí)現(xiàn)了，所有的寶寶都回到身邊，一家人團(tuán)聚了，你看，什么樣的禮物都比不上孩子們對(duì)她的愛(ài)，都比不上一家人團(tuán)聚的幸福。
�、莆覀兡転槔先俗瞿男┝λ芗暗氖虑�。
①師：小朋友，你們家里也有老人吧?(有)我們家里都有老人，我們對(duì)他們做什么也讓他們覺(jué)得幸福?(幼兒自由回答)
�、趲煟浩鋵�(shí)你看看，要讓老人覺(jué)得幸福也是一件很簡(jiǎn)單的事情，我們能夠做到的事情也有很多，如果我們和老人住在一起，那么別忘記了，可以每天給他們一個(gè)擁抱，可以每天給他們做一些我們可以做到的小事;如果不和老人住在一起，那么別忘了，每個(gè)星期和爸爸媽媽抽點(diǎn)時(shí)間回去看望他們。對(duì)嗎，因?yàn)榧依锏睦先酥灰腋Ａ�，我們一家人都�?huì)跟著幸福。
教學(xué)反思
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人，幸福就在彼此的牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué);另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫(huà)面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞;二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽(tīng)見(jiàn)了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到�？傊@次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇!
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