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          《扮家家》

          時間:2021-02-06 14:11:10 小班教案 我要投稿
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          《扮家家》

            【導(dǎo)語】:藝術(shù)領(lǐng)域觀摩活動 藝術(shù)活動:歌表演《扮家家》。下面是小編為您提供“《扮家家》”教案,希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!

            【設(shè)計意圖】

            孩子非常喜歡玩娃娃家的游戲,喜歡模擬爸爸、媽媽炒菜、做飯等動作,幼兒有一定的生活經(jīng)驗。因此我將歌曲融于幼兒喜歡的娃娃家游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)會歌曲,體驗歌曲愉快的情緒,嘗試替換歌詞,感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。我設(shè)計了本次教學(xué)活動活動。

            【活動目標(biāo)】

            1、感受歌曲中的說唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。

            2、能根據(jù)歌曲創(chuàng)編表演動作。

            3、通過活動對幼兒進(jìn)行情感教育。

            【活動準(zhǔn)備】

            音樂磁帶 玩具娃娃

            【活動過程】

            一、開始部分:教師組織教學(xué),幼兒邊聽音樂邊進(jìn)入活動室做好。

            二、基本部分:

            1、教師用談話導(dǎo)入課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣(出示小客人)

            談話:小朋友都玩過扮家家嗎?扮家家里都有誰啊?做了什么事情呢?教師有意識地滲透歌詞內(nèi)容。

            2、教師:這個布娃娃把扮家家的'游戲編成了一首歌曲,小朋友一起來聽聽吧。

           、俳處熐宄,聲音響亮、清晰。

            教師:歌曲唱完了,你們都聽到了什么啊?引導(dǎo)幼兒回憶歌詞,幫助幼兒理解歌詞。

           、谡堄變杭w朗誦一遍歌詞。

            3、播放歌曲磁帶。

            教師:小朋友的耳朵真厲害,這首歌曲很好聽,我們再來聽一遍吧。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲。

            4、老師彈琴,教唱歌曲一遍。

           、俳處煂τ變禾岢鲆,布娃娃要聽聽哪個小朋友唱的聲音又大又好聽。

           、诜纸巧枨。請男孩唱“我來做爸爸”,女孩唱“我來做媽媽”,其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱,什么地方女孩唱。反復(fù)唱2遍。

            5、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

           、僖龑(dǎo)幼兒邊唱歌曲,邊表演動作。小朋友,炒小菜用什么動作表示?喂飯怎么做?

           、谡堄變鹤杂蓜(chuàng)編動作,請表演好的幼兒表演一遍。

           、廴w幼兒邊聽音樂邊表演

            6、嘗試替換歌詞。

            ①教師:小朋友,炒小菜還可以是什么菜呢?幼兒互相討論(花菜、芹菜等),那我們把它變一變。(教師示范替換)

           、诮處煆椙伲變哼叧吿鎿Q歌詞,讓幼兒體驗替換歌詞的樂趣。

            三、結(jié)束部分:教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的非常棒,客人布娃娃要分給你們每人一個小禮物,我們到區(qū)角繼續(xù)玩扮家家吧。

            【活動延伸】

            在區(qū)角活動中,放上各種塑料蔬菜和娃娃家用具,幼兒可以隨時邊玩邊唱扮家家。

           

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