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池塘音樂(lè)會(huì)（散文）「大班言語(yǔ)」
【導(dǎo)語(yǔ)】：欣賞感受散文中描繪的景色，體驗(yàn)作品中的歡樂(lè)情緒。下面是小編為您提供“池塘音樂(lè)會(huì)(散文)”教案，希望能幫助到你。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!
目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞散文描繪的景色，感受作品中歡樂(lè)的情緒。
2.理解散文內(nèi)容，掌握散文部分語(yǔ)句。
3.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的'理解和感受，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備：
1.教師用有關(guān)《池塘音樂(lè)會(huì)》教學(xué)圖片字卡
2.動(dòng)畫(huà)課件《池塘音樂(lè)會(huì)》
3.《池塘音樂(lè)會(huì)》錄音帶、錄音機(jī)。
過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，以談話的方式激起幼兒對(duì)夏季池塘的回憶。
(1)師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們知道夏天夜晚的池塘是什么樣的呢?大家先想一想再說(shuō)給你的好朋友聽(tīng)，好嗎?
(2)幼兒回憶，相互討論講述
(3)師：夏天夜晚的池塘是什么樣的呢，誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?(幼兒講述)
2.出示課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、講述。
(1)小朋友們說(shuō)得真好，那么夏天夜晚的池塘到底是什么樣子的呢?我們一起來(lái)看看吧?大家可要看仔細(xì)了，這里面有誰(shuí)，他們可能在做些什么呢?
(2)幼兒欣賞課件。
(3)幼兒自由講述(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涼爽、歡樂(lè)、齊聲高唱和幾個(gè)仿聲詞呼呼呼、沙沙沙、呱呱呱……
(4)師：你喜歡這夏天的池塘嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞句說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。)
3.幼兒欣賞散文，感受散文中愉快的情緒、理解散文內(nèi)容。(放錄音)
(1)師：剛才小朋友說(shuō)得非常棒。池塘里到底發(fā)生了什么事?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文《池塘音樂(lè)會(huì)》就知道了。
(2)這首好聽(tīng)的`散文叫什么名字啊?池塘里發(fā)生了什么有趣的事?有誰(shuí)在唱歌、誰(shuí)在伴舞呢?現(xiàn)在和你的好朋友說(shuō)說(shuō)吧。
(3)幼兒相互講述，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用散文中句子講述。
(4)幼兒自由講述，教師適當(dāng)出示圖片并補(bǔ)充。
(5)利用圖片，引導(dǎo)幼兒講述散文內(nèi)容，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)仿聲詞。
4.幼兒仿編散文。
(1)小朋友們，夏天的池塘里除了它們會(huì)唱歌、跳舞，還有哪些動(dòng)物會(huì)唱歌，跳舞呢?請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)吧?
(2)幼兒相互討論講述。
(3)個(gè)別幼兒講述，引導(dǎo)幼兒用散文中的句式進(jìn)行初步的仿編。
5、延伸。
師：夏天到了，大自然的變化可大了，請(qǐng)小朋友回家后讓爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯聪奶爝�有哪些美麗的景色，然后編成好聽(tīng)的詩(shī)句好嗎?
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