幼兒園小班教案《聰明的小白兔》含反思
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案《聰明的小白兔》含反思，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1．知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。
2．積極參與活動，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4．樂于探索、交流與分享。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。
難點(diǎn)：遇到危險時不慌亂，尋求幫助。
重點(diǎn)解決：通過故事和圖示的方法，讓孩子們更加直觀的了解到，遇到危險不要哭要尋求幫助
難點(diǎn)突破：教師有意識的提供由易到難的操作，以及鼓勵的語言，激發(fā)孩子戰(zhàn)勝困難的信心，讓幼兒通過自身不斷地嘗試，體驗成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1.手偶：小白兔、2.課件
【活動過程】
1、手偶導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)問題——2、討論分析,解決問題——3、討論照片,初步體驗——4、游戲活動體驗升華
一、出示小白兔手偶，調(diào)動幼兒興趣。
介紹這只兔子叫小白，它給大家?guī)砹艘粋�有趣的故事，你們想聽嗎？
二、播放課件分段講述故事。討論分析,解決問題
通過提問、交流、圖示等方式,讓幼兒初步了解到,遇到困難不能哭,要學(xué)著自己動腦筋想辦法解決問題。并讓幼兒嘗試著去幫助小兔,在解決問題中,不僅使小兔認(rèn)識到而且使孩子們也認(rèn)識到,遇到困難要學(xué)著自己動腦筋想辦法。
1.出示圖片一、教師講述第一段：
�、盘釂枺盒“缀蛬寢尦鋈ゲ赡⒐降臅r候看見了什么？它想什么了？它是怎樣做的？
�、朴懻摚喝绻闶切“�，看見小蜜蜂你會怎么做？為什么？
2.出示圖片二，教師講述第二段和第三段：
⑴提問：小白遇到了誰？狐貍是怎樣說的？小白是怎樣做的？為什么？狐貍見到小白不理它又怎樣做了？它對小白說了什么？小白是怎樣說的？
⑵說一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學(xué)說：我不認(rèn)識你，不吃你的東西。）
�、怯懻摚喝绻闶切“�，別人給你東西吃，你會怎么辦？
3.出示圖片三，教師講述第四段和第五段：
�、盘釂枺盒“子钟鲆娏苏l？狼說了什么？小白是怎樣做的？為什么？狼見小白不理它說了什么？小白是怎么回答的？
�、普f一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學(xué)說：我不認(rèn)識你，不跟你走。）
�、翘釂枺捍蠡依且娦“撞桓呤窃趺醋龅�？小白怎么做了？它喊什么了？
�、扔懻摚盒“诪槭裁匆舐暫啊熬让�！救命�。 比绻闶切“�，你會怎么辦？你覺得哪種辦法更好？
4.出示圖片四，教師講述第六段：
提問：聽見小白的.叫喊，誰來了？大灰狼怎樣了？
5、交流：⑴兔子小白為什么會遇到危險？它以后會怎么做？
�、乒闶峭脣寢專吹叫“子龅搅宋ｋU心里會怎么想？你會對小白說什么？（不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助）。
三、通過照片觀察分析：進(jìn)一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助
綱要中指出要為每個幼兒提供自己長處和獲得成功的機(jī)會,曾強(qiáng)其自尊心和自信心。所以我提供幼兒生活中的照片作為操作對象,通過幼兒幫助照片中的小朋友,讓幼兒體驗自己很棒。
兔子小白真聰明，哎，小朋友也遇到了危險，我們一起來幫他們想想辦法吧。
陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢？
（喊救命呀？快來人呀？媽媽快來呀......）
小結(jié)：對了，遇到了危險除了喊媽媽，還可以喊其他人來幫助。
師：這是在什么地方？小朋友滑滑梯的時候發(fā)生了什么事？腳被卡住了，他該怎么辦？（快來人呀！老師快來呀�。�
幾個小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險，該怎么辦呢？（掉在水里是非常危險的，應(yīng)該趕快想辦法）
4. 小結(jié)：我的兔寶寶真會想辦法，遇到了危險應(yīng)該大聲喊叫，可以喊：“媽媽快來呀！老師快來呀！救命啊，快來人��！
四、在游戲中遷移經(jīng)驗：遇到危險大聲呼喊求救
玩陌生人的游戲，師借故離開，請一陌生人進(jìn)來強(qiáng)行帶幼兒走，幼兒大聲呼救。
反思：
活動中我利用生動的動畫故事向孩子拋出了一個個問題：小白能跟這個人走嗎？如果你遇到這樣的事情，你會找誰幫忙？……….孩子們漸漸有了警惕意識，也激發(fā)了幼兒討論的興趣。什么是陌生人，為什么不能輕易相信陌生人的話？能不能接受陌生人的禮物？跟陌生人走的后果怎樣?大家的積極性都很高，爭著發(fā)言，同時想出各種各樣解決的辦法。
整個活動幼兒的情緒很高，我認(rèn)為這和活動的內(nèi)容有很大的關(guān)系，故事中的這幾種情況隨時可能發(fā)生在我們身邊，幼兒也經(jīng)常從大人的嘴里聽到或從電視上看到這種現(xiàn)象，因此，他們對熟悉的情況產(chǎn)生共鳴，就會發(fā)生濃厚的興趣。同時，我還認(rèn)為，當(dāng)孩子想說、急于說的時候，教師應(yīng)給與幼兒充分的時間、自由，讓他們和同伴交流。教師的任務(wù)只是幫孩子提煉一個正確的結(jié)論，這樣，幼兒反而更專心、更集中在活動的內(nèi)容上。
小百科：白兔亦作"白菟"。白色的兔子。古代以為瑞物。
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