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大班年年有余教案（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班年年有余教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班年年有余教案 1
活動目標
1.了解版畫的創(chuàng)作方法，嘗試用版畫的形式表現(xiàn)年畫《年年有余》。
2.對版畫活動有興趣，體驗版畫活動的快樂。
3.能與同伴共享空間和操作材料，養(yǎng)成良好的操作習慣。
活動準備
1.年畫作品《年年有余》圖片。
2.版畫工具：油墨滾筒（干凈的和不干凈的`）、油墨、粗鉛筆（圓珠筆）、吹塑紙、印紙。
活動過程
1.欣賞年畫《年年有余》。
師：畫中有什么?欣賞這幅畫的時候，你第--眼看到的是什么?為什么?為什么要畫蓮花和魚呢?
小結(jié)：“ 蓮”跟“年”同音，“魚”又跟“余”同音，通過這幅年畫，人們祈愿每一年 都大豐收，有富余的財物剩余下來。
2.了解版畫，講解示范。
�。�1）欣賞老師版畫《年年有余》作品。
師：我用的是版畫的畫法大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣?
�。�2）介紹作畫材料，示范并交代要求。
刻版：先在吹塑紙上用圓珠筆刻畫童子與蓮花的造型。
油墨打散：用滾筒把油墨展開，盡量把色粒勻開。
滾油墨：用滾筒把油墨均勻地滾在刻板上。
鋪紙：用白畫紙輕輕鋪放在刻板上固定邊角位置。用干凈滾筒印畫。從一角打開畫紙即可。
3.幼兒操作，教師指導。
（1）鼓勵幼兒大膽嘗試，在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚明晰。
�。�2）提醒幼兒涂油墨時要均勻，拓印時不要移動底板。
4.展示作品,欣賞與評價。
向同伴介紹自己的作品，分享創(chuàng)造的快樂。
活動延伸
在美術區(qū)域提供版畫材料，供幼兒嘗試繪畫其它版畫作品。
大班年年有余教案 2
教學目標：
1、能大膽的運用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。
3、了解和熟悉中國人過新年的習俗。
教學準備：
1、自制課件、教師范例。
2、幼兒在生活中觀察爸爸媽 媽燒魚的過程。
3、每人一個畫有煎盤的紙、蠟筆、構(gòu)線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。
教學過程：
1、以新年的氣氛導入活動。（播放課件）
新年到了，人們在熱熱鬧鬧的過新年呢！咦，怎么家家的桌上有魚，家家的門上貼魚呢？原來這是我們中國人過年想吉祥一點，討個好口彩，表示年年有余，每年有剩余的意思，因為魚和剩余同音，所以就用魚來代替了。我們來看看餐桌上的魚都是怎樣的？
2、觀察魚的形狀及涂色方法，創(chuàng)造性地拼出各種魚。（出示范例）
�。�1）幼兒觀察：這些魚是什么顏色的？它的身體是什么樣的？它身上的花紋是什么怎樣的呢？
�。�2）教師小結(jié)并提出操作要求。
你們想不想在你們家過新年的餐桌上放一條吉祥的`魚呀？老師為你們準備了很多大小不同的形狀，請你們用最喜歡的形狀拼出一條魚，拼好后畫上眼睛和嘴巴，你們能做到嗎？
�。�3）幼兒拼魚。
3、激發(fā)燒魚的興趣，教師示范魚的燒法。
�。�1）教師：小朋友的魚都拼得非常好看，那么你們想把這些魚燒成什么味道呢？（幼兒講述）。
�。�2）教師小結(jié)。（播放課件）
可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。
4、教師示范燒魚。
老師想先燒條魚試一試，我們燒個什么魚呢？紅燒魚是什么顏色的？我們先把拼好的魚用膠水貼到煎盤里。先在魚的身上煎一煎，我們讓線寶寶排排直，靠靠緊，換個顏色換個方向再來排排直、靠靠緊，我們把魚的身上都要煎好。然后，我們要放些作料了，放些什么呢？（綠色的蔥段，黃色的生姜，紅色的辣椒，再放幾滴黃酒）。最后我們在魚的周圍澆上湯汁和油。燒好以后，我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣，一條又香又美的魚就燒好了。
5、幼兒操作。
（1）教師啟發(fā)提問：除了紅燒魚，還可以燒些什么味道的呢？（啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的，把魚燒得又香又美）。
（2）幼兒作畫，教師對能力差的幼兒適當進行輔導。提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。
6、結(jié)束活動。
又香又美的魚燒好了，我們今年過新年時都有魚吃了，大家可別貪吃把魚吃完了，記住一定要留一些——年年有余（魚）呀！走，我們把魚送回家保存好。
大班年年有余教案 3
設計由來及意圖：
隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁，現(xiàn)在的孩子對中國傳統(tǒng)的民間藝術的了解越來越少，而西方文化的不斷滲透與入侵，使幼兒對過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷。為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術，學會欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術的美，激發(fā)孩子們的民族自豪感，我們幼兒園特地利用幼兒園的過道走廊，將其布置成“中華民俗一條街”。街市上蠟染、中國結(jié)、臉譜、陶藝等中國傳統(tǒng)的民俗藝術一字排開，讓幼兒在做做、玩玩的過程中充分領略中國傳統(tǒng)藝術的博大精深。
春節(jié)即將臨近，我因地置宜地設計了“年年有余”的.中國春節(jié)民俗綜合欣賞活動，將活動安排在“民俗一條街”實施，并根據(jù)活動需要創(chuàng)設環(huán)境：掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮，使孩子們身臨其境地感受熱鬧祥和的過年氣氛，讓幼兒在與環(huán)境的互動中獲得有關民間藝術的審美經(jīng)驗。
活動目標：
1、通過創(chuàng)設環(huán)境，讓幼兒在過年的氛圍中欣賞年畫、剪紙、春聯(lián)等傳統(tǒng)民間藝術，了解中國民間習俗和感受它們所表達的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛。
2、激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民間藝術的興趣，增強幼兒的民族自豪感。
活動準備：
1、布置“過年”區(qū)域，用春聯(lián)、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾，錄音帶。
2、操作材料若干。
活動過程：
一、參觀民俗一條街，激發(fā)欣賞興趣。
二、了解、欣賞春節(jié)時的民俗藝術。
1、幼兒觀察“過年”區(qū)域。
問：你都看到了什么？什么節(jié)日快要到了？（燈籠、鞭炮、紅包、春聯(lián)、年畫、倒�！�
2、了解過年的習俗。
問：你們喜歡過年嗎？為什么？
師：我小時候也很喜歡過年。過年時，我可以放鞭炮、拿紅包，還可以掛年畫，貼春聯(lián)，剪窗花，這些都是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術和習俗。
3、幼兒自由欣賞過年的民間藝術，教師予以個別提問、指導。
4、重點欣賞年畫。
�。�1）請幼兒欣賞年畫《年年有余》
�。�2）小結(jié)年畫的特征，理解“年年有余”的含義。
�。�3）引導幼兒尋找年畫的共同特征。
5、知道中國人喜歡紅顏色，紅顏色代表喜慶、祥和。
三、幼兒創(chuàng)作
1、請幼兒分組制作窗花、鞭炮，設計紅包等，教師個別指導。
2、教師與幼兒一起布置幼兒創(chuàng)作的作品。
大班年年有余教案 4
活動目標：
1、了解“年年有余”含義和由來。
2、知道魚的幾個組成部分，以及比例之間的關系。
3、學習用漂亮的花紋裝扮畫面，體會繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
經(jīng)驗準備：
見過魚
物質(zhì)準備：蠟筆、紙、記號筆、范畫
活動過程：
一、故事導入。
1、提問：你們家過年的時候每年少不了的是哪一道菜？
2、講故事《年年有余》
3、今天我們就要來畫一畫能給我們帶來運氣的魚。
二、介紹魚的結(jié)構(gòu)特征。
1、介紹魚頭
2、介紹魚身
3、介紹魚尾
三、出示范畫
1、我們可以用雙魚來預示來年生意紅紅火火。
2、請孩子們來說說這幅畫的.特點：（對稱、顏色鮮艷等等）
3、說說你最喜歡魚。
四、幼兒操作，教師個別指導。
五、作品展示
反思：
今天的這節(jié)美術課是由“紅彤彤的年”這個主題生成的活動，在活動中孩子們很顯然對該活動非常感興趣，不僅畫了魚，還知道了有關魚的好聽故事。在我看來這節(jié)課的重點在于擴充孩子的知識，讓孩子明白“年年有余”的來歷，學習用自己喜歡的花紋裝飾畫面。因為在上個學期中孩子們認識了冷暖色，以及色彩搭配的知識，這節(jié)課起到了承上啟下的作用，讓孩子們回顧上學期知識點。
優(yōu)點：
1、活動準備充分，為孩子們準備了范畫，同時還根據(jù)孩子的審美不同，準備了各種各樣的小魚，供孩子們挑選；
2、導入環(huán)節(jié)比較自然，引起了孩子們的共鳴；
3、在范畫過程中，分解難度，照顧到了個體差異；
缺點：
1、課前鋪墊不夠充分，孩子畫的魚種類比較單一；
2、孩子的畫面不夠大氣，魚畫的比較小，所以看上去比較凌亂。
今后發(fā)展：
1、每次作畫強調(diào)要大氣，為孩子準備比較寬松的作畫位置，以免孩子因為位置過擠，導致東西畫得�。�
2、課前鋪墊安排在晨間談話過程中，以免在美術活動中孩子投入較慢。
大班年年有余教案 5
活動目標
1、欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖。
2、初步理解。"年年有余"的含義。
3、能用語言表達觀賞作品后的感受。
活動準備
幼兒用書，掛圖。
活動過程
1、出示年畫，引起幼兒興趣。
今天老師帶來了一幅畫，誰來說說看了以后有什么感覺？
這幅畫你見過嗎？在哪里見過？與我們以前看到的.畫有什么不一樣？
教師簡單小結(jié)：這一幅畫叫年畫，每到過年的時候，人們會在家里貼上許多年畫祝福。
2、引導幼兒欣賞年畫。
這幅年畫上畫著什么？猜猜看他們代表什么意思呢？
畫面上有哪里色彩？色彩給人什么感覺？
一為什么看了這幅畫會感到心情很愉快呢？
3、幫助幼兒理解"年年有余"的含義。
一你知道為什么人們在過春節(jié)的時候要張貼這幅有魚的畫嗎?
幼兒討論，集體交流。
教師簡單小結(jié)：這幅畫叫"年年有余"魚和余的讀音一樣。它代表著人們希望過年的時候家里還剩有許多的食物，叫年年有余。也就是它代表著人們希望生活美好的吉祥祝福。
4、結(jié)合幼兒用書，引導幼兒繼續(xù)欣賞年畫。
大班年年有余教案 6
一、教學目標：
能夠理解和認識“年年有余”這個成語。
學習成語“年年有余”的含義，并能用簡單的語言描述其意思。
能夠聽懂、理解、掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并能夠靈活運用所學知識。
二、教學準備：
課件、多媒體設備。
年年有余的相關圖片和實物。
年年有余的游戲道具。
三、教學過程：
一）熱身游戲
老師向小朋友介紹本節(jié)課的主題：年年有余。
請小朋友一起欣賞年年有余的相關圖片和實物，引導他們理解和認識“年年有余”這個成語。
二）理解成語
老師通過講故事、解釋等方式，讓小朋友了解“年年有余”的含義和背景。
讓小朋友在教師的引導下，分析成語中的每一個字，了解其含義和特點。
通過游戲的方式，讓小朋友掌握成語的.正確讀音和用法。
三）應用成語
讓小朋友根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出一句包含“年年有余”的成語。
請小朋友在游戲中應用所學知識，讓他們體驗到“年年有余”的快樂和美好。
四）課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和重點。
提醒小朋友回家后，要認真復習和練習所學知識。
五）教學評價
觀察小朋友在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。
鼓勵小朋友在家里繼續(xù)學習和練習，鞏固所學知識。
大班年年有余教案 7
教學目標：
1、了解和掌握“年年有余”的意義和傳統(tǒng)文化。
2、學習漢字“余”，并了解其字形特點。
3、能夠正確發(fā)音和書寫漢字“余”。
4、通過對漢字“余”的學習，激發(fā)學生對漢字的興趣。
教學重難點：
1、學習漢字“余”，掌握其字形特點。
2、通過對“年年有余”的解讀，讓學生理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1、教師出示圖片或圖畫，讓學生說出與“年年有余”相關的事物或場景。
2、教師簡要介紹“年年有余”的含義和文化背景。
二、學習漢字“余”（10分鐘）
1、教師通過板書和示范，教學生認識漢字“余”的筆畫和結(jié)構(gòu)。
2、教師通過對比、分析，讓學生掌握漢字“余”的特點和用法。
三、練習書寫漢字“余”（15分鐘）
1、教師讓學生跟隨自己的示范書寫漢字“余”，并逐一糾正書寫錯誤。
2、教師讓學生模仿教師的筆畫，自己嘗試書寫漢字“余”。
四、拓展延伸（10分鐘）
1、教師提供與“年年有余”相關的圖片或文化資料，讓學生了解和探索其文化內(nèi)涵。
2、教師引導學生討論和交流自己對“年年有余”的'理解和感受。
五、總結(jié)（5分鐘）
1、教師讓學生簡要總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲。
2、教師對學生的表現(xiàn)進行肯定和鼓勵。
教學反思：
本節(jié)課主要是通過教學漢字“余”，讓學生了解和掌握傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。通過對“年年有余”的解讀，讓學生理解傳統(tǒng)文化的深層次含義，同時也激發(fā)了學生對漢字的興趣和學習熱情。教學中需要注意學生的興趣點和學習難點，靈活運用多種教學方法和手段，使學生更好地理解和掌握教學內(nèi)容。
大班年年有余教案 8
教學目標：
1、讓幼兒了解年年有余的概念，感受節(jié)日的氣氛。
2、幫助幼兒掌握基本的算術知識，了解加法和減法的概念。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。
教學準備：
1、節(jié)日氣氛裝飾：掛紅燈籠、放鞭炮等。
2、課件：圖片、視頻、文字等。
3、算術游戲：算術接龍、找不同等。
4、數(shù)學玩具：數(shù)字卡片、積木等。
教學過程：
1、導入： 老師和幼兒一起唱一首慶祝春節(jié)的歌曲，引出“年年有余”的主題。
2、了解“年年有余”的概念： 老師通過課件或?qū)嵨镎故�，向幼兒介紹“年年有余”的概念，讓幼兒了解春節(jié)的傳統(tǒng)習俗和寓意。
3、數(shù)學游戲： 老師通過算術接龍、找不同等游戲，幫助幼兒鞏固基本的加法和減法知識，提高計算能力。
4、實踐活動： 老師讓幼兒組成小組，進行合作活動，讓幼兒在實踐中掌握加法和減法的應用。
5、結(jié)束： 老師和幼兒一起總結(jié)本節(jié)課的收獲和感受，鼓勵幼兒將所學應用到生活中。
幼兒對“年年有余”的概念有一定的了解。
幼兒能夠進行簡單的`加法和減法計算。
幼兒在實踐活動中表現(xiàn)積極，能夠合作完成任務。
幼兒能夠?qū)⑺鶎W應用到生活中，提高生活能力。
教學反思：
本節(jié)課內(nèi)容豐富，幼兒學習興趣高漲，但有些幼兒可能對“年年有余”的概念還不是很了解，需要在今后的教學中進行深入講解。
本節(jié)課通過實踐活動讓幼兒在實際操作中掌握知識，但需要注意安全問題，避免意外發(fā)生。
在今后的教學中，可以加強數(shù)學游戲的設計，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學習數(shù)學知識。
大班年年有余教案 9
教學目標：
1、通過繪本閱讀和故事分享，了解“年年有余”的寓意和中國文化中的年俗。
2、能夠識別并發(fā)音漢字“余”和“年”，理解它們在中國文化中的含義。
3、培養(yǎng)孩子的合作意識和想象力，讓孩子們能夠用自己的語言講述年年有余的故事。
教學內(nèi)容：
1、《年年有余》繪本的閱讀和分享。
2、識別漢字“余”和“年”。
3、年俗知識的講解和分享。
4、講述自己的“年年有余”故事。
教學過程：
Step 1: 繪本閱讀和分享
展示《年年有余》繪本，并引導孩子們看圖片，聽故事。
孩子們分組合作，讀繪本故事并分享故事中的“年年有余”寓意和中國文化中的年俗。
Step 2: 識別漢字“余”和“年”
展示漢字“余”和“年”的圖片。
孩子們跟著老師讀漢字“余”和“年”，并認識這兩個漢字。
Step 3: 年俗知識的講解和分享
引導孩子們分享自己家庭中的年俗，如吃年夜飯、貼春聯(lián)等。
讓孩子們自由發(fā)揮，想象并分享自己的“年年有余”故事。
Step 4: 講述自己的`“年年有余”故事
讓孩子們分組，講述自己的“年年有余”故事。
其他孩子們聽完后，可以提出問題或進行點評。
教學評價：
通過孩子們的繪本閱讀和分享，了解了“年年有余”的寓意和中國文化中的年俗。
通過識別漢字“余”和“年”，讓孩子們掌握了漢字的基本知識。
通過講述自己的“年年有余”故事，培養(yǎng)了孩子們的合作意識和想象力。
大班年年有余教案 10
一、教學目標：
1、通過學習和活動，使幼兒了解“年年有余”的意義，理解其與家庭生活、社會經(jīng)濟等方面的關系。
2、引導幼兒在活動中感受和體驗，培養(yǎng)其感性認識和實踐能力。
3、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，促進其語言表達、動手能力和合作意識的發(fā)展。
二、教學準備：
1、教學用具：畫板、彩筆、貼紙、模擬金魚、鈔票等。
2、教學資源：課件、教材等。
三、教學過程：
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節(jié)
老師帶領幼兒一起朗誦有關“年年有余”的古詩，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。
通過故事、圖片等形式，讓幼兒了解“年年有余”的含義和來歷。
（二）教學主體環(huán)節(jié)
模擬家庭經(jīng)濟情況，引導幼兒感受家庭生活中的經(jīng)濟壓力。
教師引導幼兒探究如何理財，如何保證家庭生活的'“年年有余”。
通過動手操作，讓幼兒學習和體驗儲蓄、投資等經(jīng)濟活動，理解其與家庭經(jīng)濟的關系。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)
教師引導幼兒對本節(jié)課進行總結(jié)，回顧所學知識。
鼓勵幼兒在家庭中發(fā)揮作用，為家庭生活“年年有余”做出貢獻。
四、教學反思：
1、本節(jié)課教學目標明確，符合幼兒認知和發(fā)展規(guī)律。
2、教學方法多樣，激發(fā)了幼兒的興趣和參與度。
3、教學效果較好，幼兒在學習和活動中積極參與，對“年年有余”有了更深刻的理解和體驗。
大班年年有余教案 11
教學目標：
1、了解傳統(tǒng)文化中“年年有余”的意義。
2、掌握簡單的手工制作方法，制作年年有余的裝飾品。
3、通過親手制作裝飾品，增強學生對中華傳統(tǒng)文化的了解和認識。
教學內(nèi)容：
1、傳統(tǒng)文化中“年年有余”的意義。
2、制作年年有余的裝飾品。
教學過程：
一、導入 教師可以通過播放與年有關的視頻、音頻或圖片等，讓學生了解“年”的`概念，以及“年年有余”的寓意。
二、講解
教師可以向?qū)W生介紹“年年有余”的由來，并解釋其寓意。
教師可以向?qū)W生講解一些與年有關的傳統(tǒng)習俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠等。
三、制作
教師向?qū)W生展示年年有余的裝飾品制作方法，如利用紙板剪成的魚形、剪紙、絲綢帶等材料進行制作。
教師指導學生按照自己的想法進行裝飾，如在紙板魚上畫上紅色的眼睛和嘴巴等。
四、展示 學生可以在教室中展示自己制作的年年有余的裝飾品，并互相欣賞。
五、總結(jié) 教師可以通過詢問學生制作過程中遇到的問題、學生們制作的裝飾品等方式，讓學生對所學內(nèi)容進行總結(jié)和反思。
教學資源：
相關的視頻、音頻或圖片。
紙板、剪紙、絲綢帶等材料。
教學評估：
通過學生制作的年年有余的裝飾品來評估學生對中華傳統(tǒng)文化的了解和認識。
通過學生對制作過程中遇到的問題的回答和解決方法的分享，評估學生的動手能力和思維能力。
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