【必備】小班教案模板集合七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
設計意圖：
吹泡泡是幼兒很喜歡的一個游戲，幼兒看著那一個個在陽光下閃耀著五顏六色光彩的泡泡總是特別的歡欣雀躍，而有趣的泡泡也蘊含著許多的科學教育價值："；圓形的泡泡工具吹出來的泡泡是圓形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡嗎？會吹出什么樣的泡泡？"；根據(jù)小班幼兒好奇、愛玩游戲的特點，本次活動教師創(chuàng)設寬松的環(huán)境，引導幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來的泡泡是圓形，鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動目標：
1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。
2.在同伴面前大膽地表達自己的實驗與發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡的形狀。
2.物質準備：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。
活動過程：
一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒興趣。
(一)教師吹泡泡喚起幼兒的回憶。
(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？
二、出示三角形的吹泡泡工具，引導幼兒大膽猜想。
(一)引導幼兒觀察，說說它的形狀。
(二)幼兒猜想："；你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會是什么樣的？"；
三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。
(一)幼兒自由探索，觀察泡泡的'形狀。
(二)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。
(三)交流分享：
1.你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.三角形的工具能吹出泡泡嗎？
3.你吹出的泡泡是什么形狀的？
4.和你原來想的一樣嗎？
(四)教師小結：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。
教學反思：
本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協(xié)調(diào)者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構者。
你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！
小班教案 篇2
活動目標
1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。
2、能夠準確地給小魚穿上漂亮的裙子。
3、在游戲中體驗成功的快樂。
活動準備
海洋布景，紅、黃、藍色小魚若干，音樂《許多小魚游來了》。
活動過程
一、情景導入。
師：今天我請來了幾位小客人，你們想不想知道它們是誰?我先不告訴你們，請你們聽聽看它們是誰?
二、認識顏色。
師：我們來看看這些小魚長的怎么樣，漂亮嗎，它們是什么顏色的?
三、指一指哪里不同。
師：咦，又游來了一條小魚!這條魚和之前的小魚有什么不同?(幼兒指指哪里不同)
四、給小魚穿裙子。
師：小魚們說：“它的裙子真好看，我們也想有裙子!”怎么辦呢?
師：誒，這里有好多的小魚都想穿裙子呢，你們愿意幫助他們穿裙子嗎?
五、幼兒一起檢查裙子是否穿對了。
師：小魚們跟我說，今天它們可開心了，讓我跟你們說謝謝，謝謝你們送的裙子，讓我們變得更漂亮了!趕快來和我們一起跳舞吧。
活動反思
在上《小魚穿裙子》這堂課的過程中，我能與幼兒很好的互動，但在一些細節(jié)上還有待改進，比如教師要讓幼兒認識紅、黃、藍三原色，就要用最正的顏色，大紅、深藍、黃來體現(xiàn)，而我準備的教具中的顏色是屬于粉色系，粉紅、天藍、嫩黃雖然也是紅、黃、藍，但還是會對幼兒產(chǎn)生誤導，建議可以在小魚的周邊用筆勾勒出深的顏色，這樣幼兒看上去也一目了然。
我準備的小魚，它們都是朝著一個方向的，幼兒在操作過程中，有的把小魚尾巴的方向搞錯了，這是我沒有想到的，所以我想教師在準備教具的時候，應事先自己試一下自己所做的教具，預見幼兒可能會發(fā)生的問題，然后經(jīng)過反復調(diào)整，最后呈現(xiàn)在課堂上，這樣才能使活動開展的更加順利，一節(jié)好的課是要經(jīng)過反復推敲、調(diào)整，然后實踐后還要反思再調(diào)整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恒心，才能獲得成功。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、通過看看、說說，知道蚊蟲會帶給人們疾病。
2、知道小朋友從小就要愛清潔、講衛(wèi)生。
3、初步了解預防疾病的方法。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
【活動準備】
圖片
【活動過程】
一、出示圖片：
重點提問：仔細觀察圖片，娃娃怎么了?娃娃為何會生病?
小結：原來娃娃不舒服了，可能是吃了不干凈的東西。
二、出示蚊蟲叮人、食物的圖片：
重點提問：圖片上的蚊蟲在干什么?
食物被蒼蠅叮了會怎么樣?
小朋友被蚊子咬了又會怎么樣?
小結：蚊蟲對人類有害，吃了蚊蟲叮過的食物，人會生病。被蚊子咬了，可能會被傳染到疾病。
三、討論：
重點提問：蚊子喜歡怎樣的環(huán)境?
我們怎樣預防蚊蟲的產(chǎn)生?
小結：蚊蟲喜歡骯臟的地方。防止蚊蟲產(chǎn)生最好的辦法，就是把生活的環(huán)境打掃干凈。
四、游戲：清潔娃娃就是我游戲要求：說說怎樣讓自己成為清潔娃娃?
哪一組說的多，哪一組為勝。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班教案 篇4
設計意圖：
使幼兒學會仔細觀察圖片，并從感興趣的圖片中，既高興又很容易的學到方位詞，會說短句小老鼠躲在什么地方。
活動目標：
1. 能按認真地觀察圖片的每個細節(jié)，并根據(jù)圖中小老鼠藏的位置試著用語言描述出來。
2. 學習方位詞的意義和應用。
3. 發(fā)準床上抽屜等音。
活動準備：
1. 《幼兒畫冊》第二冊第1頁。
2. 配套掛圖，配套磁帶或cd。
活動過程：
1. 老師先以情境的形式導入課題。
今天喲偶八只小老鼠和小一班小朋友來玩捉迷藏的小游戲了，現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛讓小老鼠先藏起來，然后大家一起找出來。
2. 老師出示掛圖。
�。�1）現(xiàn)在請小朋友睜開眼睛，看看小老鼠都藏在了哪里。
師：圖畫上有什么小動物？它們想干什么?
（2）讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和想象，試著說說小老鼠都藏在了哪里。
�。�3）引導幼兒用方位詞描述小老鼠分別藏在了什么地方，讓幼兒明白方位詞的含義。并重復鍛煉幼兒運用方位詞去表達不同物品的位置。
3. 討論：小老鼠藏的地方好嗎？如果是你你會藏在哪里？
4. 老師組織幾名幼兒扮演小老鼠做游戲，鞏固對方位詞的理解和運用。
5.引導幼兒日常生活中多運用方位詞表達物體的位置提醒幼兒平日多觀察物體的位置并運用方位詞表達出來。
小班教案 篇5
活動目標：
1、初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。
2、豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗兒歌瑯瑯上口的特色。
活動準備：
圖片若干，骰子一個。
活動過程：
1、談話，引出課題_出示圓形片片：這是一個神奇的圓，它會變魔法，我們來看看，它變成了什么？（出示太陽、小鼓、皮球、氣球的圖片。）
這些都是圓變出來的，它們都是圓的，我們一起說：太陽圓圓（小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓）。
2、學習兒歌。
�。�1）以問答式學習兒歌，同時豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。
什么圓圓放光芒？（太陽圓圓放光芒）
什么圓圓響咚咚？（小鼓圓圓咚咚咚）
什么圓圓蹦蹦跳？（皮球圓圓蹦蹦跳）
什么圓圓空中飄？（氣球圓圓飄飄飄）
�。�2）游戲“擲骰子”。
老師投擲骰子，幼兒看最上面的一面，用兒歌中的語言說出來。
�。�3）為兒歌取名。
師：我們說的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個什么名字呢？
（4）朗誦兒歌。
3、擴散經(jīng)驗。
師：除了兒歌里說到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？（幼兒講述）我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！
小班教案 篇6
活動準備：
1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。
2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗。
活動關鍵點：找出水果與果汁的對應關系。
活動過程：
一、幼兒回憶果汁，并說說果汁的味道。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?
2、果汁的味道是什么樣的?
小結：果汁的味道有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。
二、幼兒看看果汁的顏色，找找水果朋友。
1、提問：果汁是什么做成的?(水果)
2、PPT出示果汁，問：這杯果汁是用什么水果做成的?你怎么知道的呀?
小結：用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶，紫色的是葡萄汁，
葡萄汁是葡萄的好朋友…
三、幼兒觀察比較，嘗嘗果汁的味道。
1、教師出示一杯綠果汁，問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?
2、出示西瓜、獼猴桃，誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?
(西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友;獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。)
3、到底誰是它的好朋友呢?讓我們來嘗一嘗。
現(xiàn)在你們嘗出來了嗎?誰是這杯綠果汁的好朋友呀?
4、教師現(xiàn)場驗證。
小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看顏色，還要想想果肉的顏色。
延伸活動：
水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明，她還帶來一些果汁朋友請你們嘗一嘗，嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!
小班教案 篇7
活動目標：
1、感知夏天衣服的特征。
2、鞏固手指點畫的作畫方法，體驗玩色的樂趣。
活動重、難點：用手指點畫出不同的花紋、圖案。
活動準備：
自制畫有夏天衣服輪廓的圖片、顏料水、抹布、幼兒美術用書《夏天的衣服》
活動過程：
1、出示畫有夏天衣服輪廓的畫紙，提問：“這是什么時候穿的衣服？你喜歡這件衣服嗎？這件衣服哪里很漂亮？”
2、裝飾夏天的衣服：
講解示范如何用手指蘸上顏色裝飾衣服。
3、幼兒操作。
�。�1）教師鼓勵幼兒自由選擇自己喜愛的顏色。
�。�2）提醒幼兒選用一種顏色后，用抹布擦掉手上的顏色再選用另一種顏色。
�。�3）作品交流，大家互相欣賞制作好的美術作品。
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