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荷花數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)
一、圖文欣賞，入情入境。
謎語導(dǎo)入：美麗小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，綠裙水上漾。
(一聽猜謎語，學(xué)生們都興致盎然)
師：荷花是圣潔美麗的象征，古代就有詩贊其出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(課件出示課題)今天，老師就要帶你們一起去欣賞荷花的千姿百態(tài)，領(lǐng)略荷花的婀娜風(fēng)采。(欣賞配樂朗誦以及荷花圖片)
談話分享：剛才看見同學(xué)們一面用心聽一面仔細(xì)看，面露微笑，似乎被什么東西所感染，陶醉了。大家說說自己的心情感受。
二、切入主題，析文賞句。
師：是啊，多美的荷花啊，我們的眼前好像就展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫。葉圣陶爺爺看到荷花時(shí)，也有和我們同樣的感受。他在文章中寫到(出示文字)：如果把眼前的這一池荷花比作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真。我們一起來讀一讀這一句，想一想：為什么作者把荷花池比作一大幅活的畫。
1、在這一句話中，作者把荷花池比作一幅畫，這的確是一幅色彩鮮艷，令人賞心悅目的畫。我們來找一找，荷花池里都有哪些色彩?(綠、白、嫩黃、水藍(lán)。。。。。。)
2、 這一幅美麗的圖畫又是由什么組成的呢?(荷花、荷葉)
3、 先看看，荷葉是什么樣的。(理解挨挨擠擠，在這個(gè)句子中，把什么比作什么)
4、荷花就是在這些大圓盤之間冒出來的為什么要說荷花冒出來?(課件演示：一朵荷花從荷葉間冒出來。)引導(dǎo)學(xué)生通過看圖以及前文對荷葉的描寫來理解：
冒，說明荷花競相開放，有生命力旺盛之意。
5、說話練習(xí)：那這些荷花都冒出來，仿佛 。
6、一朵朵荷花從荷葉間冒出來了，每一朵的姿態(tài)都不一樣，每一朵都有自己的風(fēng)采。那課文向我們介紹了哪幾種姿態(tài)的荷花?讀一讀課文，自己喜歡的句子多讀幾遍，想想用什么表情和動(dòng)作來表現(xiàn)最合適。(小組內(nèi)互相檢查幫助)
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