中班語言農(nóng)貿(mào)市場真正好教案

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班語言農(nóng)貿(mào)市場真正好教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《農(nóng)貿(mào)市場真正好》選自大班教材中"我們生活的地方真方便"主題下的一個(gè)活動(dòng)素材點(diǎn)，它是一首富有濃郁生活氣息的兒歌，整首詩歌圍繞農(nóng)貿(mào)市場常見的生活農(nóng)副產(chǎn)品來創(chuàng)編，詩歌內(nèi)容具體、生動(dòng)，運(yùn)用質(zhì)樸的語言，描繪了農(nóng)貿(mào)市場品種豐富齊全的農(nóng)副食品，整首詩歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的目的主要是嘗試將課程內(nèi)容融于幼兒生活，盡可能利用真實(shí)的生活資源，讓幼兒養(yǎng)成關(guān)注自已周圍生活的習(xí)慣。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以"買菜"為主線，通過觀察、講解、參觀、談話、現(xiàn)場體驗(yàn)等多種方式和手段引導(dǎo)幼兒在使用語言的過程中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)兒歌的過程中感受到詩歌韻律的美，體驗(yàn)農(nóng)貿(mào)市場給人們生活帶來的便利。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感知兒歌的基礎(chǔ)上，萌發(fā)熱愛自已生活的地方的情感。

　　2、有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉悅。

　　3、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　二、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對詩歌語言美的感悟能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前要求家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場，感受豐富的.農(nóng)副產(chǎn)品交易給人們生活帶來的便利。

　　2、PPT四、活動(dòng)過程(一)、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、師：今天歡歡家來了很多客人，歡歡想做些好吃的菜招待客人，可不知道要做哪些菜，我們來幫他出出主意吧!(幼：肉、雞、紅燒魚、西紅柿抄蛋………)師：菜譜真多呀!可得先買到這些菜才能做出美味佳肴，可到哪兒才能買齊這些菜呢?(幼：菜市場、農(nóng)貿(mào)市場。)師：走，我們到農(nóng)貿(mào)市場幫歡歡買菜去。

　　(二)、出示PPT"農(nóng)貿(mào)市場''的背景圖，學(xué)習(xí)用詞、句表述見聞1、有哪些農(nóng)副產(chǎn)品?(幼兒：黃瓜、魚、雞、鴨、豬肉、牛肉、豆子、南瓜、紅紅的辣椒……)2、引導(dǎo)幼兒嘗試用一個(gè)詞語或一句話描述你所看到的這些東西的感受。

　　師：農(nóng)貿(mào)市場里的東西真多呀，大家快來看這是什么。(幼：雞、鴨!)師：雞、鴨好肥呀，它們都被關(guān)在籠里怎么樣呀?(幼：在咯咯、呷呷叫。)師：哇，快來看這里是葷菜區(qū)，都賣些什么東西?(幼：雞、鴨、魚、肉、蝦真多呀。)師：你們看那一堆堆，堆得好高，像一座座小山似的是素菜區(qū)，都有哪些東西?(幼：菜、豆腐、涼菜、、、、、、)師：這是水果區(qū)，看一筐筐的水果真鮮呀。

　　小結(jié)：市場上賣的食品真豐富。有的地方專賣葷類食品，有的地方專賣素類食類品，這樣很方便客人來挑選。我們用一句話來夸夸葷食素食品種的多。(葷食、素食真不少。)師：農(nóng)貿(mào)市場除了賣菜的，還有哪些東西在賣啊?(幼：賣服裝的、還有賣玩具的、、 、、、、)師：呀，你們觀察得真細(xì)致，農(nóng)貿(mào)市場給我們生活帶來了便利，誰能用一句話好聽的話來夸一夸它?(幼：農(nóng)貿(mào)市場真好呀、農(nóng)貿(mào)市場真正好……)(三)欣賞兒歌，啟發(fā)幼兒說出兒歌中的詞句1、老師示范朗誦兒歌。

　　師：老師把剛才農(nóng)貿(mào)市場看到的東西編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《農(nóng)貿(mào)市場真正好》，請小朋友仔細(xì)聽，聽聽哪些東西被編到兒歌里了，哪些是小朋友自己看到的?(師朗誦兒歌)2、提問：

　　師：小朋友，剛才老師朗讀的兒歌名字叫什么?(幼：農(nóng)貿(mào)市場真正好)師：兒歌里面還講到了哪些東西?(幼：蘋果、西瓜、西紅柿、肉、、、、、、。)師：還有哪些東西是兒歌里面沒有說到的?(幼：香蕉、李子、橘子、茄子、辣椒、櫻桃、黃瓜、、、、。)(四)、指導(dǎo)朗讀，欣賞詩歌語言美1、集體看圖朗誦{老師帶幼兒跟讀}。

　　2、討論怎樣將詩歌的美讀出來。(幼：可以用高興的聲音、邊讀邊做動(dòng)作、用開心的表情等等)3、師幼讀。

　　⑴提醒幼兒用高興的聲音、愉悅的表情來朗讀兒歌。

　�、铺崾居變鹤⒁庠姼枥首x的節(jié)奏第一遍：教師大聲，幼兒小聲第二遍：教師小聲，幼兒大聲4、認(rèn)識(shí)詩歌中壓韻的運(yùn)用。

　　教師：這首詩歌聽起來有什么感覺?為什么呢?介紹壓韻，詩歌中用了壓韻聽起來會(huì)更順口、更好聽。

　　(五)小結(jié)：哦!你們看農(nóng)貿(mào)市場真是好，我們可以買到各種各樣的東西，你們看我們今天收獲可真不少!那老師帶小朋友給歡歡家送菜去。

　　(六)活動(dòng)延伸：

　　在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)編詩歌活動(dòng)附兒歌：農(nóng)貿(mào)市場真正好農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧，蘋果西瓜和葡萄。

　　草莓鴨梨大紅棗,冰糖葫蘆香又甜。

　　蘿卜土豆西紅柿，牛肉香腸味道好。

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