中班語言教案望著月亮吃大餅

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案望著月亮吃大餅，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，初步理解并形成“半個月”的時間概念。

　　2.通過談話、觀看圖片，感受半個月里月亮形狀變化的過程。

　　3.萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

　　4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.兔媽媽、小兔玩偶各1個。

　　2.紙制的大餅1塊，單月的日歷1張。

　　3.畫有月亮變化的圖片1套。

　　活動過程：

　　(一)教師出示玩偶導(dǎo)入。

　　教師：猜猜看，今天誰到我們班來做客了?

　　教師：兔公公家里蓋房子，兔媽媽要去幫忙，小兔子會怎樣等媽媽呢?

　　(二)欣賞故事，了解“半個月”的時間概念。

　　了解時間概念。

　　教師：兔媽媽要多長時間才回來呢?你們知道半個月有多長呢?

　　教師：我們一起來數(shù)一數(shù)日歷，就知道半個月時間有多長了。

　　(三)講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　1.教師過演示邊講述故事。

　　2.教師根據(jù)情節(jié)出示相應(yīng)圖片。

　　教師：兔媽媽走后幾天，小兔看到的月亮是什么樣的?

　　(四)觀察月相變化圖片，激發(fā)幼兒探究欲望。

　　1.觀察月亮的變化。

　　教師：月亮是怎樣變樣子的呢?

　　2.教師小結(jié)月亮變化的過程。

　　教師：你看過月亮變化的樣子嗎?

　　2.引導(dǎo)幼兒記錄月亮的不同變化。

　　活動延伸：

　　指導(dǎo)幼兒在語言區(qū)進(jìn)行欣賞與表演活動。

　　活動反思

　　《望著月亮吃大餅》是一個童話故事欣賞。一開始利用頭飾兔媽媽和小兔來導(dǎo)入故事情節(jié)，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并讓幼兒跟兔媽媽和小兔打招呼問好。在我第一次完整地講述故事時，孩子們聽的很認(rèn)真。當(dāng)我故事講完開始提問：半個月到底是多久的時候，小朋友的回答千奇百怪，都迫不及待的說出自己的答案。最后我用數(shù)一數(shù)和故事中兔媽媽教給小兔觀察月亮變化的`方法告訴小朋友半個月到底是多久。這節(jié)課的難點就是在于幼兒對月相變化的理解，在活動中準(zhǔn)備了月亮變化的圖片，幼兒可以更加直觀的了解半個月中月亮變化的過程，孩子們也可以輕松的說出故事情節(jié)，比如老師提問：兔媽媽走后剛開始幾天，小兔看到的月亮是什么樣的?孩子們積極地說：“月亮缺了一些”。老師問：“小兔把月餅吃成什么樣?”孩子們說：“吃掉了一點點”。老師問：“七八天過去了，月亮變成了什么樣”?孩子們說：“變成了半圓”。老師問：“小兔把大餅吃成了什么樣”?孩子們說“吃掉了一半”。在教學(xué)過程中，我通過演示和提問的方式把一些比較抽象的知識變得簡單了，這樣幼兒既理解了故事內(nèi)容，也明白了月相變化的過程，同時培養(yǎng)和提高幼兒的語言表達(dá)能力。

　　不足：

　　1、教師在講述月象的原因時，語言可更簡潔。

　　2、在活動中應(yīng)發(fā)揮幼兒主體，讓他們多說，用語言來表述自己的想法。

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