幼兒園大班語(yǔ)言教案《49只風(fēng)箏和49只船》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《49只風(fēng)箏和49只船》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步了解故事內(nèi)容，感知小棕熊和紅松鼠之間的友情。
2．借助圖片理解故事內(nèi)容，并根據(jù)前半段故事嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。
3．體驗(yàn)寬容和諒解別人的情感，感受道歉所需要的勇氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小棕熊和紅松鼠的手偶或圖片。
2．教學(xué)掛圖:《49只風(fēng)箏和49只紙船》。
3．已學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小棕熊和紅松鼠手偶。講述《49只風(fēng)箏和49只紙船》故事前半段。
1．教師：今天，來(lái)了兩位新朋友，他們是誰(shuí)呢？
2．教師：故事里有誰(shuí)？小棕熊和紅松鼠住在哪里？他們會(huì)做什么事讓朋友高興？）教師講述故事前半部分。
二、教師引導(dǎo)幼兒嘗試仿編故事。
1．教師：可是有一天，兩個(gè)好朋友為了一點(diǎn)小事吵了一架，結(jié)果，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。山坡上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里也不再有漂流的紙船。小朋友，你有什么辦法能讓他們倆和好呢？
2．教師組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒想出各種讓小棕熊和紅松鼠和好的辦法，嘗試編故事結(jié)尾。
三、欣賞故事結(jié)尾，了解故事內(nèi)容。
1．教師講述故事結(jié)尾，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)：小棕熊和紅松鼠后來(lái)是怎樣和好的？
2．教師：這個(gè)故事告訴我們什么？
3．教師簡(jiǎn)單小結(jié)：兩個(gè)小朋友遇到不開(kāi)心的`事，要互相關(guān)心、互相體諒，那樣大家才能快樂(lè)。
四、出示教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞和閱讀故事。
引導(dǎo)幼兒看圖閱讀故事，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面和教師的身體語(yǔ)言參與講述故事內(nèi)容。
分角色表演
五、表演音樂(lè)活動(dòng)“好朋友”。
隨著音樂(lè)的節(jié)奏，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱歌邊兩兩結(jié)伴表演“好朋友”，讓幼兒感知體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)情感。
活動(dòng)延伸：
�。保畢^(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，提供正方形紙、長(zhǎng)方形紙、糨糊、細(xì)線、彩色筆，讓幼兒進(jìn)行折紙船、做風(fēng)箏等活動(dòng)。
�。玻螒蚧顒�(dòng)：將頭飾和表演中的場(chǎng)景圖片投放至表演區(qū)，幼兒繼續(xù)表演故事。
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