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《第五個》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案
作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《第五個》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《第五個》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 1
活動目標(biāo)：
1、在理解故事《第五個》情節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)序數(shù)，積累數(shù)量逐增逐減的經(jīng)驗(yàn)；
2、能夠遷移故事里的經(jīng)驗(yàn)到生活中，并且養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)序數(shù)，能夠正確表達(dá)；
活動難點(diǎn)：
積累數(shù)的逐增逐減經(jīng)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
ppt
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、我們小朋友都喜歡玩玩具，你喜歡什么玩具？
2、看看，老師這里有什么玩具？（出示受傷的玩具：企鵝、鴨子、小熊、青蛙、木偶）
二、看故事答題
1、這些玩具都坐在椅子上，這些玩具怎么了？
小結(jié)：這些玩具都生病了，坐在椅子上。
2、第一張椅子上坐的是什么玩具？第二張椅子上是誰？……青蛙坐在第幾張椅子上，第五張椅子上是誰？
3、今天，這些玩具都生病了，它們坐在椅子上干什么呢？
小結(jié)：玩具都生病了，它們看病的，先掛號，排隊(duì)。
4、企鵝說："我先進(jìn)去。"企鵝是第幾個進(jìn)去的？屋外還有幾個玩具在椅子上等待？
誰要從門里出來了？有什么變化？
5、依次提問"接下來輪到誰進(jìn)去了，為什么？"有幾個玩具進(jìn)去過了？""屋外還有幾個？"
三、愛惜玩具
1、為什么受傷的.玩具出來后都好了？
2、原來是玩具醫(yī)生修好的，我們小朋友平時要怎樣對我們的玩具朋友呢？
四、進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)
1、你們還記得玩具進(jìn)去的順序嗎？
2、（出示另一張圖片，門在右邊）我們再看看這張圖片，應(yīng)該誰第一個進(jìn)去看�。繛槭裁�？
3、我們這里門在哪里？我們也從門的方向開始數(shù)，你是第幾個？
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
《第五個》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 2
一、活動目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過故事《第五個》引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的順序和數(shù)量，特別是數(shù)字5的概念。
2、技能目標(biāo)：提高幼兒的觀察力和邏輯思維能力，讓幼兒能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)和識別數(shù)字5。
3、情感目標(biāo)：通過活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
1、故事《第五個》的PPT或圖畫書。
2、數(shù)字卡片（1-5），特別是數(shù)字5的卡片要多準(zhǔn)備幾張。
3、玩具或圖片，如五個不同的小動物玩具或圖片。
4、教室布置：設(shè)置一個小型的“醫(yī)院”或“診所”場景，包括幾張椅子（代表病床）和一個小門（代表入口）。
三、活動過程
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
播放一段輕松的音樂，吸引幼兒的注意力。
展示數(shù)字卡片1-5，讓幼兒快速說出每個數(shù)字的名稱。
引入故事《第五個》，告訴幼兒今天我們要一起聽一個有趣的故事，并且會在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字5。
2、故事講述與互動
使用PPT或圖畫書講述故事《第五個》。在講述過程中，教師可以適時停頓，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并回答問題。
例如，教師可以問：“第一張椅子上坐的是什么玩具？”“企鵝是第幾個進(jìn)去的？”等問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注數(shù)字的順序和數(shù)量。
3、實(shí)踐活動：模擬醫(yī)院場景
將教室布置成一個小型的“醫(yī)院”或“診所”場景，讓幼兒扮演玩具角色，坐在椅子上（病床）上。
教師扮演醫(yī)生，詢問每個“病人”（幼兒）：“你是第幾個來看病的？”引導(dǎo)幼兒回答并理解數(shù)字的順序。
教師可以進(jìn)一步提問：“現(xiàn)在有幾個玩具已經(jīng)看過病了？”“還有幾個玩具在等待看�。俊钡葐栴}，鞏固幼兒對數(shù)字5的理解。
4、創(chuàng)意繪畫：畫出你的“第五個”
給每個幼兒發(fā)放繪畫材料，讓他們根據(jù)自己的想象畫出代表數(shù)字5的'任意圖形或物品。
教師可以提供一些提示，如：“你可以畫五個蘋果、五個氣球或者五個小朋友手拉手等�！�
完成后，讓幼兒展示自己的作品，并解釋他們畫的是什么以及為什么選擇這個數(shù)字5。
5、總結(jié)與反思
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字5的概念和重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)與數(shù)字5相關(guān)的事物和現(xiàn)象。
四、活動延伸
1、家長互動：請家長在家中與幼兒一起尋找數(shù)字5的存在，并記錄下來。例如，可以數(shù)家里的窗戶、門、餐具等物品的數(shù)量，看是否有5個。
2、區(qū)域活動：在數(shù)學(xué)區(qū)投放與數(shù)字5相關(guān)的材料，如數(shù)字拼圖、計(jì)數(shù)棒等，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)鞏固對數(shù)字5的認(rèn)識。
《第五個》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事情境，幫助幼兒掌握從1數(shù)到5的數(shù)數(shù)能力。
2、學(xué)習(xí)識別和理解數(shù)字5的實(shí)際意義。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力，通過比較和分類活動。
4、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
故事書《第五個》或自制PPT講述五個朋友的冒險(xiǎn)故事。
數(shù)字卡片1-5。
五種不同顏色或形狀的小玩具或圖片，每種5個。
工作表，包括簡單的'數(shù)數(shù)練習(xí)、配對游戲和分類任務(wù)。
一張大的數(shù)字線圖，從1到5。
活動過程：
1. 引入故事（5分鐘）
老師用生動的語言講述《第五個》的故事，故事中五個朋友（可以用動物或者卡通形象）一起進(jìn)行一次小冒險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)每次增加一個朋友時的情境，比如：“第一個朋友出發(fā)了，接著是第二個、第三個……直到第五個加入。”
2. 數(shù)數(shù)游戲（10分鐘）
讓孩子們跟隨老師一起用手指數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，然后反向從5數(shù)回1。
使用數(shù)字卡片，隨機(jī)展示，讓幼兒快速認(rèn)讀并大聲說出數(shù)字。
3. 朋友配對（10分鐘）
分發(fā)五種不同顏色或形狀的小玩具，每種5個。
讓孩子們根據(jù)故事中的角色，嘗試找出“每組五個”的物品，并擺放在一起，同時數(shù)一數(shù)確認(rèn)是否為5個。
4. 探索數(shù)字5（10分鐘）
使用工作表，讓幼兒完成簡單的數(shù)數(shù)連線、圈出或涂色表示數(shù)字5的物品數(shù)量，加深對數(shù)字5的理解。
進(jìn)行分類活動，比如將5種不同顏色的物品分類擺放，討論哪些類別有5個物品。
5. 數(shù)字線上的冒險(xiǎn)（5分鐘）
利用數(shù)字線圖，老師引導(dǎo)孩子們理解數(shù)字的順序，從1走到5，代表五個朋友一起前進(jìn)的路程，通過移動小標(biāo)記來表示每個階段的進(jìn)展，增強(qiáng)對數(shù)字連續(xù)性的認(rèn)識。
6. 總結(jié)與分享（5分鐘）
鼓勵孩子們分享今天學(xué)到的關(guān)于數(shù)字5的知識，或者講述自己想象中的“第五個朋友”的小故事。
強(qiáng)調(diào)在生活中尋找數(shù)字5的例子，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)探索。
活動延伸：
家庭作業(yè)可以是讓孩子和家長一起找家里的物品，數(shù)出5個相同的物品并拍照記錄，第二天帶到幼兒園分享。
通過這樣結(jié)合故事情境的數(shù)學(xué)活動，孩子們不僅能夠?qū)W到數(shù)學(xué)知識，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)習(xí)過程更加有趣和有效。
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