大班健康糖果好吃別多吃教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家整理的大班健康糖果好吃別多吃教案，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)背景
放完寒假回來(lái)，保健醫(yī)生晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)有部分幼兒出現(xiàn)蛀牙了。一定是放假過(guò)年在家吃糖吃零食吃多了。針對(duì)這一情況，我想給孩子們上節(jié)健康教育課，讓孩子們知道糖果應(yīng)該怎樣吃。
活動(dòng)目標(biāo)
1。了解糖果吃多了對(duì)身體有害處。
2。知道應(yīng)該約束自己的行為，適當(dāng)、適量地吃糖。
3。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解糖果吃多了的壞處。
難點(diǎn)：知道控制自己，適當(dāng)、適量地吃糖。
活動(dòng)準(zhǔn)備
糖果若干，幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》，實(shí)物投影儀，卡通蛀牙圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)
糖果
1、教師：小朋友們，看看老師今天給你們帶來(lái)了什么好吃的。
2、教師：你們喜歡吃糖嗎？為什么喜歡吃糖？
3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)
1、教師用實(shí)物投影儀投影幼兒用書(shū)《糖果不能多吃》。
2、教師做適當(dāng)引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒講講幼兒用書(shū)上的故事。
3、教師：圖上的小朋友很愛(ài)吃糖，她覺(jué)得糖可好吃了，就不停地吃。結(jié)果糖吃多了就上火了，于是生病發(fā)燒了。可是，她病剛好，又開(kāi)始吃糖，結(jié)果牙又疼了�？墒撬�不怕，繼續(xù)吃糖，最后變成一個(gè)小胖子了！現(xiàn)在你們知道糖吃多了有什么壞處了嗎？
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的壞處。
5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就容易有蛀牙，牙齒疼得受不了。你害怕嗎？應(yīng)該怎么做才能保護(hù)好牙齒呢？
三、討論：
糖應(yīng)該怎樣吃
1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜歡吃。但是我們看到糖吃多了也有很多壞處。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？糖應(yīng)該怎樣吃才好？可以吃很多嗎？
2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。
3、總結(jié)：糖果好吃，但是不能多吃，應(yīng)該有節(jié)制地吃，這樣才不容易上火、發(fā)胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒，使牙齒不被蟲(chóng)子蛀掉。
教學(xué)反思
《糖果好吃別多吃》這一教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得開(kāi)展得還是比較好的.，幼兒參與活動(dòng)的積極性比較高。
在日常生活中，孩子對(duì)甜的食品特別的感興趣，很喜歡吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，為了教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，懂得保護(hù)自己的牙齒，所以我選擇了這一活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我把糖果放在盒子里，然后搖晃盒子，以神秘的語(yǔ)氣引出，孩子的好奇心就給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。幼兒用書(shū)上《糖果不能多吃》的故事，我用實(shí)物投影儀展現(xiàn)在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做很多引導(dǎo)，幼兒就已知道了故事的內(nèi)容。
在幼兒討論的時(shí)候，我提供了充分的討論和交流的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒對(duì)自己的感受也發(fā)揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些膚淺的語(yǔ)言或動(dòng)作提升到了較高的一個(gè)層次，豐富了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，也使幼兒的思維更加的活躍了。問(wèn)小朋友糖吃多了的壞處，好幾個(gè)小朋友都能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，知道糖果吃多了牙齒容易壞掉�？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z(yǔ)言講到這一點(diǎn)，我感到很高興。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的認(rèn)識(shí)更為深刻了，剛好我們班有一個(gè)小朋友因?yàn)橐郧俺远嗔颂枪辛酥�，前陣子牙還疼過(guò)，通過(guò)他這一實(shí)例，教育孩子平時(shí)吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保護(hù)好牙齒。
在活動(dòng)中我的情緒飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參與活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的積極性。
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