大班數(shù)學(xué)各種各樣的帽子教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)各種各樣的帽子教案，歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)各種各樣的帽子教案1
設(shè)計意圖：
《綱要》強(qiáng)調(diào)，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。帽子是幼兒日常生活中常見的物品，幼兒對帽子有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，這有利于幼兒感知、交流各種帽子的特征。利用寬松、愉快的氛圍，使幼兒都積極參與，通過“看、摸、戴、說、分、演”等一系列的環(huán)節(jié)，使活動的難點(diǎn)得以突破，重點(diǎn)得以突出，真正使活動真實(shí)、自然、簡單、有效。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的名稱等。
2、引導(dǎo)幼兒在活動中根據(jù)不同的需要，選擇相應(yīng)的帽子。
3、大膽進(jìn)行表演，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識各種帽子
難點(diǎn)：帽子配對
活動準(zhǔn)備：
各種實(shí)物帽子、課件、帽子圖片、動物卡片、帽子專賣店牌面
活動過程：
一、 導(dǎo)入
教師：請小朋友來猜猜老師帶來的這些帽子，并簡單說一說，哪些是小朋友們知道的帽子?今天小動物們也來參加，小朋友如果說對了才能進(jìn)到帽子專賣店里挑到自己喜歡的帽子。
二、感知帽子(帽子展覽會)
(一)、 通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處
1、材料不同：毛線、毛絨、布
2、顏色不同：白、綠、淡紫等
3、摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的
(二)、 鼓勵幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱和用途。
1、請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子。
2、通過解說幫助幼兒認(rèn)識一些他們知道和不知道的帽子，出示課件。
(1)、軍帽：重點(diǎn)講述大檐帽和貝雷帽。
師：軍帽是軍人佩戴的帽子，分為大檐帽、貝雷帽、迷彩作訓(xùn)帽。佩戴軍帽顯示了軍人的威嚴(yán)和嚴(yán)謹(jǐn)，是軍人尊嚴(yán)的標(biāo)志。大檐帽帽徽主體為“八一”紅五星，金黃色松枝葉環(huán)抱麥穗、齒輪和天安門。采用松枝葉作為帽徽的組成部分，是因?yàn)樗蓸渖O強(qiáng)，給人以力量、啟發(fā)、深思和勇氣，具有生機(jī)勃勃，抗嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雨打。
a、大檐帽：顏色為黑色光面塑料帽檐;帽絲帶為灰色塑料;帽墻、帽罩為淺棕綠色。
b、貝雷帽：樣式為帽子左前方帽墻上綴有帽徽;面料為羊毛絨;顏色為深棕綠色。
(2)、護(hù)士帽：收納女護(hù)士的頭發(fā)，固定頭發(fā)、保持衛(wèi)生。有不同的顏色(白色、粉色、綠色、藍(lán)色、紫色)。
教：護(hù)士帽也叫燕尾帽。護(hù)士帽和護(hù)士服顏色是要統(tǒng)一的，產(chǎn)科和兒科的護(hù)士一般穿粉色護(hù)士服佩戴粉色護(hù)士帽，因?yàn)檫@是一種柔和的、象征著溫暖的顏色，兒科住院的小朋友一般都對白色充滿了恐懼，可以減輕小朋友住院時的恐懼心理;手術(shù)室、ICU病房護(hù)士一般佩戴綠色的護(hù)士帽，它是一種暖色調(diào)的衣服，可以減輕危重病人的恐懼心理;而一般病房里護(hù)士都是穿著白色的護(hù)士服佩戴白色護(hù)士帽。
(3)、棉帽、遮陽帽
教：冬天我們要穿棉衣，頭和耳朵也很冷，我們應(yīng)該怎么辦?為什么要帶棉帽?夏天太陽曬的我們好熱呀?我們?yōu)槭裁匆獛д陉柮?簡單簡述棉帽、遮陽帽的用途。
(三)、小結(jié)
我們的生活中還有很多帽子，請小朋友來看看這些圖片，出示警察帽、安全帽、廚師帽，幼兒先進(jìn)行討論，在說一說，知道這幾種帽子的名稱。
三、帽子配對
1、師：帽子專賣店里有好多帽子，我們來分組進(jìn)行討論一下，答對的小朋友就可以拿著小動物卡去帽子專賣店了。
2、持有小動物卡的幼兒為模特佩戴相對應(yīng)的帽子。
3、師：這些帽子佩戴正確了就可以再拿一個小動物卡片去參加我們的帽子舞會呦。
四、帽子舞會
請幼兒選擇自己喜歡的帽子，并說出名稱，播放音樂，與教師和小動物們一起參加舞會。
(孩子們在表演的過程中，既展示了自己又愉悅了他人，同時，鞏固了“帽子的用途”這一知識點(diǎn)，使之來源于生活又服務(wù)于生活。)
五、延伸活動
請幼兒來試試畫出自己想象中的帽子。
六、活動結(jié)束
活動反思：
通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進(jìn)而導(dǎo)入主題，讓幼兒從中學(xué)會帽子的分類、用途，以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。
大班數(shù)學(xué)各種各樣的帽子教案2
活動目標(biāo)
1、通過欣賞，激發(fā)幼兒設(shè)計制作帽子的愿望。
2、利用剪、貼、撕、折、畫等形式，用不同的材料設(shè)計、裝飾帽子，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
3、能積極觀察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，加深對生活中幾種常見帽子的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔工作帽等等)，布置帽子展區(qū) ;各種帽子圖片幻燈制作;為幼兒提供制作帽子的各種材料(卡紙、皺紋紙、即時貼、毛線、塑料袋、廢舊畫報等或其半成品材料)、歌曲《嘻唰唰》
活動過程
一、 引導(dǎo)幼兒觀察欣賞帽子，感知帽子的不同質(zhì)地，了解其特點(diǎn)和作用。
1、"小朋友們，今天我們一起來參加帽子展覽會， 你們認(rèn)識這些帽子嗎?"
教師：讓我們選一頂自己喜歡的帽子試一試。戴上帽子選一張小椅子坐下來。
個別提問：你選的是什么帽子?為什么喜歡它?它是用什么材料做成的?(了解帽子的材料，觀察帽子上的圖案等)
2、在孩子講述的基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)制作帽子的材料不一樣，有的是用布做成的，有的用草編制成的，還有的用小珠子穿起來的等。而且帽子還有很多的用處呢。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細(xì)觀察這些漂亮的帽子，是怎樣裝飾的。
3、播放圖片幻燈，進(jìn)一步感知了解各種各樣的帽子。
你喜歡這些帽子嗎?你覺得這些帽子怎么樣?(漂亮、特別等)你知道這些帽子都是用哪些東西裝飾的嗎?(羽毛、紐扣、彩紙等)
老師也做了許多的帽子，你覺得這些帽子跟圖片上的帽子能不能比?他們看起來很單調(diào)，沒有花紋、沒有裝飾，接下來請小朋友自己來裝飾這些帽子，有沒有信心!
二、教師啟發(fā)幼兒利用成品半成品材料制作帽子。
1、玩"百寶箱"的游戲，引導(dǎo)幼兒一起感知材料，知道這些材料可以做成帽子的某一部分，或裝飾在帽子上。
哇，這里有許多東西可以用來裝飾帽子，這是即時貼，可以在上面畫上你喜歡的圖案剪下來貼在帽子上，這里還有可愛的圖片，可以撕下來裝飾帽子，老師還給小朋友準(zhǔn)備了正方形的彩色卡紙，小朋友可以折上你喜歡的形象，另外還有許多的材料小朋友可以動腦筋想一想怎樣用他們來裝飾你的帽子呢?
2、請幼兒自己選擇材料，鼓勵幼兒設(shè)計、創(chuàng)造出喜歡的帽子。 教師指導(dǎo)制作帽子。
3、個別孩子做完后，請他講講自己設(shè)計的帽子。并幫助其他小朋友做帽子。
活動結(jié)束
聽音樂，分組展示自己設(shè)計的帽子。
活動反思：
我結(jié)合本班幼兒手工方面的.興趣，設(shè)計了《各種各樣的帽子》這節(jié)手工活動，但是在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一些不足，在出示步驟圖的時候，讓孩子自由說說、操作的機(jī)會比較少，可以第一次放手讓幼兒自己學(xué)看步驟圖試一試，折一折，然后發(fā)現(xiàn)問題，再次示范引導(dǎo)，再進(jìn)行第二次嘗試操作，高控比較多，在添畫的時候，好多幼兒不太會添畫，能力好的早早的做好了，還有的幼兒到最后都沒折成功，在點(diǎn)評的時候，沒有針對性的觀察，此次活動會繼續(xù)投放在區(qū)域游戲中讓幼兒繼續(xù)探索和添畫。在以后的活動中，可以適當(dāng)介入，在幼兒遇到困難的某一步，可以重點(diǎn)示范，然后讓幼兒繼續(xù)試一試，在教學(xué)各方面我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
大班數(shù)學(xué)各種各樣的帽子教案3
設(shè)計思路
《幼兒園教育綱要》(試行)指出：科學(xué)應(yīng)從生活游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物作為探索的對象。根據(jù)這一原則，以帽子為操作材料確定了數(shù)學(xué)分類活動的主題，這是基于下列考慮：第一，帽子是幼兒日常生活中常見的物品，幼兒對帽子有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于減少分類活動的難度;第二，隨著生活水平的提高，帽子的花色品種越來越豐富，有利于開展分類活動;第三，這一活動在分類的同時還有助于幼兒感受軀體和部分的關(guān)系，同時訓(xùn)練他們的思維能力，培養(yǎng)他們觀察思考的習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1.通過活動激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣，學(xué)習(xí)從不同角度觀察帽子的特征。
2.學(xué)習(xí)將活動過程用簡便的方式記錄下來，并和同伴進(jìn)行交流。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.不同款式、顏色、質(zhì)地、用途的帽子若干頂。
2.4張桌子，4張蓋布，4塊黑板，筆、紙若干。
活動過程
1.學(xué)習(xí)分類記錄的方法
(1)以游戲的方式激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)請4個具有不同特征的小朋友上臺，并請幼兒說說他們之間的不同之處�！斑@里有幾位小朋友?”“他們什么地方不一樣?”
(3)教師引導(dǎo)幼兒記錄分類結(jié)果。“我們要把這里有4個小朋友的事記下來，可以怎么記呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字“4”表示人數(shù)，用娃娃頭表示小朋友)“誰能把有相同之處的小朋友排在一起?”“他們是怎么排的，他們哪里一樣?”(這兩個是男孩，這兩個是女孩)“這又該怎么記呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字和簡單的標(biāo)記來記錄)“除了這種排隊(duì)的方法，還有沒有其他方法?”(教師在幼兒分類的基礎(chǔ)上再次引導(dǎo)他們用簡單的標(biāo)記來記錄)
2.學(xué)習(xí)從不同的角度對帽子進(jìn)行分類
(1)引導(dǎo)幼兒觀察帽子的不同之處。
(2)啟發(fā)幼兒說出帽子的各種用途。
(3)提出分類的要求�！霸瓉砻弊拥挠锰庍@么大，我們大家都需要它。今天我們這里有這么多帽子，那我們就來開一個帽子商店吧。想一想開商店我們要先做什么準(zhǔn)備工作呢?”(引導(dǎo)幼兒先從整理帽子開始)“我們可不能把帽子放得亂七八糟的，你們說可以怎么擺放呢?”(引導(dǎo)幼兒說出將帽子按同一特征擺放)
3.小組活動
(1)提出記錄的方法�！敖裉欤覀冋�4組小朋友來整理一個柜臺。首先，請上來的小朋友數(shù)數(shù)柜臺上有幾頂帽子，用數(shù)字和標(biāo)記把它們記下來;然后，看看它們有什么不同，把有相同特征的帽子擺在一起并數(shù)數(shù)每種有幾頂;最后，小組成員一起商量看看該怎么記錄。如果你們還有別的分法，就再分一次，分好后再數(shù)數(shù)每種有幾頂，想一想該怎么記錄。記住每分一次，就記錄一次�！�
(2)幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒在分類時要按同一標(biāo)準(zhǔn)全部分完后，才能按別的標(biāo)準(zhǔn)再次進(jìn)行分類。
(3)引導(dǎo)幼兒多角度地思考分類的標(biāo)準(zhǔn)。
(4)觀察幼兒的不同記錄方法。
活動講評
1.展示這4組幼兒的記錄單，引導(dǎo)幼兒對他們的記錄方法進(jìn)行觀察、比較�！斑@些記錄單上記的都是小朋友分帽子的事情，大家相互看一看，有沒有看不懂的地方?”(幼兒之間相互提問、相互回答)“每組分帽子的方法和記錄的方法有什么不同?”“你最喜歡哪一組的記錄單，為什么?”
2.教師對幼兒的操作給予肯定。“今天小朋友們想出了各種擺帽子的方法，有的按大小擺，有的按款式擺，有的按顏色擺，還會把這些事用數(shù)字和標(biāo)記記了下來，而且每組記錄的方法都不一樣，你們真了不起。下次，我們玩帽子商店游戲的時候就可以有許多不同擺帽子的方法了�！�
活動延伸
課后教師可以將一組帽子和這組分帽子的記錄單放在區(qū)角中，供幼兒進(jìn)行分類活動，要求幼兒分的方法和記錄單上的不一樣，分好后并記錄。充分挖掘分類的多種途徑，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
活動反思
通過談話的活動，抓住幼兒興趣，進(jìn)而導(dǎo)入主題，讓幼兒從中學(xué)會帽子的分類、用途，以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。
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