聰明的小雞「大班教案」
教學目標：
1、 引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數(shù)。
2、 引導幼兒學習按標記表示的差異個數(shù)找圖形。
3、 培養(yǎng)幼兒分析、綜合和解決總是的能力。
教學準備：
1、 錄音機、磁帶
2、 60—70cm長的繩子若干根
3、 小雞衣服若干件、老鷹衣服一件
4、 小雞籠2只
5、 雞媽媽胸飾一只
教學過程：
一、游戲?qū)�，引起幼兒的興趣和情緒
1、 t：看，你們穿上衣服后都變成了誰?我變成了誰?我們來玩?zhèn)�《老鷹抓小雞》的游戲，好嗎?
2、 介紹游戲規(guī)則，教師與幼兒玩游戲，并在游戲的過程中教師抓住四只小雞。(放音樂與幼兒游戲)
二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的`個數(shù)
1、 引導幼兒觀察圖形
t：你們看，我一共抓住了幾只小雞?現(xiàn)在我要用繩子把它們綁起來。(兩只小雞辶間綁上一根繩子，另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子)
提問：小雞們，請你們動動腦筋想想看，為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子?而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢?
2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數(shù)的標記
t：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同?(區(qū)別只有一個地方不同的兩個圖形)因為它們辶間只有一個地方不同，所以我就綁了一根繩子。
t：我們來看這兩只小雞，它們有什么地方不同?(區(qū)別有兩個地方不同的圖形)因為它們辶間有兩個地方不同，所以我綁了兩根繩子。
t：兩個圖形辶間要是只有一個地方不同，就用幾根繩子來表示?有兩個地方不同呢?三個呢?(找出三個地方不同的圖形請幼兒區(qū)別)
提問：請你們想一想，這兩只小雞辶間應該綁幾根繩子?
3、幼兒操作
t：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，請你找一只和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下，你和你的好朋友辶間有幾個地方不同，需要用幾根繩子來表示?自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。
3、 教師巡指并講評。
三、引導幼兒學習按標記表示的差異個數(shù)來找圖形
1、 學習按標記表示的差別數(shù)目找圖形。
a、 通過和雞媽媽的對話，出示3只做好標記的小雞。
b、 教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。
2、 幼兒操作，教師巡指。
四、結(jié)束部分
帶好找到的朋友跳舞離開教室。
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