小露珠練習(xí)設(shè)計(jì)「小班教案」

　　一、我當(dāng)小書法家，認(rèn)真完成《習(xí)字冊》。

　　(友情提醒：注意觀察這些字，它們在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?)

　　二、小小變色龍(給多音字注音并組詞)

　　鉆 zuan( ) 樂 le( ) 露 lu( )

　　zuan( ) yue( ) lou( )

　　三、我當(dāng)小播音員，把課文用最美的聲音讀給我喜歡的人聽。

　　(誰)給我的評價(jià)是☆ ☆☆ ☆☆☆

　　四、帶著問題來讀書：

　　想一想，為什么大家都喜歡小露珠?

　　第二課時(shí)：

　　一、句段風(fēng)景線(按要求填空，并照樣子寫一寫。)

　　1、小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮。

　　太陽公公散發(fā)的熱量越來越( )，小露珠的身子也越來越( )了。

　　小明越來越( )，他的`知識越來越豐富了。

　　越來越 ， 越來越 。

　　2、小青蛙 到荷葉上對小露珠說： 早哇，像鉆石那么 的小露珠。

　　小蟋蟀 到草稈上對小露珠說： 早哇，像水晶那么 的小露珠。

　　小蝴蝶 在花朵上對小露珠說： 早哇，像珍珠那么 的小露珠。

　　◆ 想一想，還會(huì)有哪些小動(dòng)物和小露珠打招呼?又會(huì)說什么呢?仿照課文的樣子寫下來。

　　語言的目的是為了運(yùn)用語言，他們將會(huì)在練筆中寫出小動(dòng)物的可愛、小露珠的美麗。

　　二、自我展示臺(tái)(任選一項(xiàng)作業(yè))

　　★畫一畫，請你也到大樹下、草葉邊去親自看看這可愛的小露珠，并把它畫下來。

　　★★查一查，用科學(xué)的知識說說小露珠是怎么來的又是怎么走的。

　　★★★演一演，和小伙伴合作表演課本劇。

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