如今家鄉(xiāng)山連山音樂(lè)教案參考范文
導(dǎo)語(yǔ)：《如今家鄉(xiāng)山連山》這首歌曲用第一人稱(chēng)的手法，是一首五聲語(yǔ)調(diào)式的一段體歌曲。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、在歌曲中運(yùn)用連音和斷音的唱法，用歡快、熱烈的情緒準(zhǔn)確地演唱歌曲，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情;
2、在歌唱和表演中激發(fā)學(xué)生的童真、童趣，創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，在豐富其審美體驗(yàn)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生喜歡音樂(lè)的情感;
3、啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用多種形式，創(chuàng)造性地參與體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)編和創(chuàng)新能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)生能有感情地演唱歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，知道今天的幸福生活來(lái)之不易的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用多種形式，創(chuàng)造性地參與體驗(yàn)音樂(lè)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)編和創(chuàng)新能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼琴、課件、磁性卡片、卡片
【教學(xué)方法】示范法、聽(tīng)唱法、小組合作法
教學(xué)過(guò)程:
(一) 組織教學(xué)
1、生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好。
2、師:同學(xué)們，早上好，我是香洲五小的呂老師，很高興來(lái)到美麗的十七小。一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，把我們帶進(jìn)了今天的音樂(lè)課堂。
(二)導(dǎo)入新課
1、師:同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里，有許許多多美麗的名山大川，考考大家，你們都知道哪些山?這些山在什么地方?(生自由回答)
師:同學(xué)們認(rèn)識(shí)得真不少!下面，就讓我們一起來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)河山的美麗風(fēng)姿吧。
生聽(tīng)音樂(lè)，欣賞祖國(guó)名山大川的圖片。
2、師:說(shuō)到山，老師今天還給大家?guī)?lái)了一首關(guān)于山的歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》。你們聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中小主人家鄉(xiāng)的山是什么樣的?下面就讓我們一起來(lái)欣賞這首歌曲。
師:家鄉(xiāng)豐收了，農(nóng)民伯伯們把收獲的谷子堆得高高的，遠(yuǎn)看起來(lái)，就像一座座的小山。難怪小主人笑的這么開(kāi)心。剛才哪位細(xì)心的同學(xué)聽(tīng)到了小主人是怎么笑的?下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅涡蕾p歌曲，要求靜靜聆聽(tīng)。
(三)學(xué)唱新歌:聽(tīng)唱、模唱、視唱結(jié)合
1、生聽(tīng)完后自由回答
2、節(jié)奏訓(xùn)練:
×× ×× ︱×× × 0 ︱
3、用ha 及音高跟琴演唱
4、師:同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這條節(jié)奏跟我們平時(shí)拍的節(jié)奏有什么不一樣的嗎?
生:有一個(gè)黑色的倒三角形在節(jié)奏上面。
師:觀察得真仔細(xì)!黑黑倒三角，調(diào)皮的小音符，唱起來(lái)一頓又一跳，我們把這個(gè)記號(hào)稱(chēng)為“頓音記號(hào)。”(出示板書(shū))
師:頓音要唱的有彈性。那我想請(qǐng)同學(xué)們一起把這種感覺(jué)演繹出來(lái)。
5、師:同學(xué)們唱得太完美了。小主人拉著媽媽高高興興地走在路上，可是這個(gè)時(shí)候，前面有座大山擋住了他們的去路，原來(lái)農(nóng)民伯伯設(shè)了一道關(guān)卡，只有回答正確，才能讓他們通過(guò)。怎么辦呢?下面我們來(lái)幫幫小主人，仔細(xì)觀察這兩座大山，找出它們之間的異同來(lái)。
出示板書(shū):第一條大山旋律曲譜
3 3 3 2 ︱ 3 . 5 ︱ 6 6 1 5 ︱ 6 0 ︱
第二條大山旋律曲譜
3 3 3 2 ︱ 3 . 5 ︱ 1 6 1 5 ︱ 3 0 ︱
視聽(tīng)兩遍后進(jìn)行聽(tīng)辨練習(xí)
6、師:爬過(guò)兩座大山，小主人和媽媽來(lái)到了一個(gè)小村莊，他們看到了什么景象?
師:人們?cè)谑崭畹竟�，高高的稻草堆積成了一座座小山，一派豐收的'景象。金色的谷垛將村莊妝點(diǎn)的更加美麗，人們愉悅的笑聲傳遍村莊的上空，你們聽(tīng)
學(xué)唱“家家谷垛堆得高，如今家鄉(xiāng)山連山。”(注意歌曲的
間奏)
7、剛才小主人還在跟媽媽討論“家鄉(xiāng)有沒(méi)有山”?看到這一片景象，兩人最后都開(kāi)心的笑了，媽媽還忍不住親了親我的小臉蛋。
接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把最后一句唱出來(lái)。好不好?
8、師:當(dāng)媽媽親你的時(shí)候，心情是怎么樣的?
生:甜甜的 開(kāi)心的
歌曲最后一句的處理，休止部分的演唱，師示范。
生模仿演唱。
9、接龍演唱歌曲:教師與學(xué)生接龍演唱歌曲。
師: 老師彈唱上句，學(xué)生接下句。看我們的合作成不成功。
10、師:我們的合作太完美了!
情感啟發(fā)、引導(dǎo):前半部分是優(yōu)美的，后半部分愉快的、跳躍的，結(jié)束句是漸弱的。
11、再次有感情的演唱。
師:相信大家一定學(xué)會(huì)唱這首歌了，下面就讓我們合著音樂(lè)高興地唱起來(lái)吧。
學(xué)生合伴奏有感情地演唱歌曲，可邊唱邊自由律動(dòng)。
(四)歌曲拓展
1、師:大家唱得非常好，你們的笑聲也非常甜美。我們今天能夠坐
在這么寬敞的教室里學(xué)習(xí)，這是老一輩革命家用鮮血和生命換來(lái)的，今天的幸福生活來(lái)之不易，我們要倍加珍惜�？墒抢细锩覀兡莻�(gè)年代吃不飽、穿不暖，我們來(lái)看看他們過(guò)的是什么樣的生活?
生通過(guò)看圖片了解他們的生活怎樣。
師:隨著改革開(kāi)放，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們看看都有什么樣的變化?
生通過(guò)圖片和短片看看《農(nóng)村的昨天和今天》。
2、歌詞編創(chuàng)活動(dòng)
3、演唱歌曲《越來(lái)越好》
3、師:生活水平提高了，人們的日子過(guò)得一天比一天好，家里的糧
食堆得像小山一樣，大家都?xì)g快地唱起來(lái)。下面請(qǐng)同學(xué)們合
著伴奏再一次演唱歌曲。
(五)課堂小結(jié)
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