好習(xí)慣「語言教案」

　　活動目標：

　　1、在老師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞“好習(xí)慣”進行談話。

　　2、讓幼兒知道在生活中養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

　　3、學(xué)會安靜地傾聽同伴説話。活動準備：圖片(寶寶的一天)、教學(xué)掛圖，幼兒進餐前后的錄像、練習(xí)冊

　　活動過程：

　　一、請幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒回憶進餐前后要做的事。

　　1、播放幼兒的'錄像。

　　2、老師：錄像里的小朋友在干什么呢?(飯前洗手、安靜進餐、飯后洗手等。)

　　二、請幼兒談?wù)勆�活�?ldquo;好習(xí)慣”。

　　1、老師：這些都是我們在幼兒園進餐時的好習(xí)慣，那在生活中還有哪些行為是好習(xí)慣?引導(dǎo)幼兒說說

　　2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

　　3、老師完整地朗讀一遍兒歌。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、提問;兒歌里說了哪些好習(xí)慣?

　　2、帶幼兒學(xué)習(xí)兒歌

　　四、請幼兒找找自己的好習(xí)慣

　　這里有許多“好習(xí)慣”圖片，請你找一找你自己有哪些好習(xí)慣，在你有的“好習(xí)慣的圖片上貼上一朵小紅花。

　　五、教育幼兒做個有好習(xí)慣的孩子。

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