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          幼兒園中班教案《我的好朋友》

          時(shí)間:2022-03-10 12:16:00 中班教案 我要投稿

          幼兒園中班教案《我的好朋友》(精選9篇)

            作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《我的好朋友》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          幼兒園中班教案《我的好朋友》(精選9篇)

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇1

            教學(xué)目的:

            1、能用恰當(dāng)?shù)脑~句描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點(diǎn)。

            2、學(xué)會(huì)讓別人把話說(shuō)完以后再發(fā)表自己的意見,培養(yǎng)傾聽能力。

            3、懂得只有團(tuán)結(jié)友愛,才會(huì)有許多朋友。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            了解幼兒,與個(gè)別幼兒談心,了解幼兒交朋友的情況,并幫助幼兒交朋友。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、集體聽找朋友的歌曲。

            二、引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。

            你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?請(qǐng)你把自己的好朋友長(zhǎng)的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說(shuō)給大家聽一聽,讓我們來(lái)猜猜他(她)是誰(shuí)。

            二、猜朋友。

            1、請(qǐng)三、四個(gè)幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征,全班幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰(shuí)。

            2、分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜,教師巡回參與各組幼兒的談話,并根據(jù)各組的具體情況有針對(duì)性的提出一些問(wèn)題。如你的好朋友長(zhǎng)的胖還是瘦?是高個(gè)子還是矮個(gè)子、他她最喜歡什么?等等。幫助幼兒打開思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說(shuō)完就插嘴或者搶著說(shuō)話,要及時(shí)提醒他們耐心傾聽別人的說(shuō)話,等別人說(shuō)完了以后自己再說(shuō)。

            三、討論;

            1、你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)?你為什么和他(她)做好朋友?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好朋友的優(yōu)點(diǎn),并能講述一個(gè)實(shí) 例。

            2、如果一個(gè)小朋友經(jīng)常欺負(fù)別人,經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情,你會(huì)選擇他做你的好朋友嗎?你應(yīng)該怎樣幫助他呢?

            3、教師根據(jù)幼兒們的討論總結(jié)幾條。

            四、玩音樂(lè)游戲找朋友。

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇2

            目標(biāo):

            1、在老師的指導(dǎo)下,能嘗試運(yùn)用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。

            2、活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求老師或同伴幫助。

            3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

            4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

            準(zhǔn)備:

            1、圓形、徒圓形若干,數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

            2、制作的工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

            3、活動(dòng)室內(nèi)展示老師制作的紙盤,共幼兒欣賞。

            過(guò)程:

            1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)、看看桌子、柜子上又那些材料?

            2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來(lái)表演自己的好朋友,可以選用那些材料?

            3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

            啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請(qǐng)求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

            4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰(shuí)”,延伸活動(dòng):

            可將幼兒作品布置于墻,供幼兒互相欣賞、交流、學(xué)習(xí)增加同伴間的友誼

            活動(dòng)反思:

            在繪畫的過(guò)程中,有些孩子提問(wèn)道:“老師 我不會(huì)畫我的好朋友!蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L(zhǎng)什么樣子就畫什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個(gè)樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫認(rèn)真的進(jìn)行著,我發(fā)現(xiàn)很多孩子都跟著我的樣板畫,我就趕緊跟幼兒說(shuō),不能跟著黑板畫,每個(gè)人都有屬于自己的好朋友,好朋友長(zhǎng)什么樣就畫什么樣子。不久,幼兒吧主題人物都畫出來(lái)了,于是我就增加難度要求幼兒畫背景。有的小朋友畫了很多花花草草,還有大樹;有的小朋友畫高樓大廈,還有藍(lán)藍(lán)的天空等等。幾乎都是畫這些,看起來(lái)可美觀了,但是有少部分幼兒花花還不怎么行,但比以前進(jìn)步了,起碼不會(huì)亂畫線了。

            這節(jié)美術(shù)課可以說(shuō)是比較成功的了,但是在我們?cè)u(píng)畫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題,那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不夠艷麗,掌握涂色的技巧不夠,原因還是平時(shí)的訓(xùn)練太少了,子啊這方面還是應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。讓孩子的涂色水平都能和畫線描畫那樣出色。

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇3

            設(shè)計(jì)意圖:

            中班幼兒自我意識(shí)較強(qiáng),凡事以自我為中心,不考慮別人。同時(shí),家長(zhǎng)往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對(duì)孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強(qiáng)有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動(dòng)目的就是為了有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識(shí)品質(zhì)。我們通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪,向家長(zhǎng)說(shuō)明開展此主題的目的、意義與方法,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合,做到家園教育同步;顒(dòng)過(guò)程中,重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)讓幼兒積極參與交往、學(xué)會(huì)交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

            活動(dòng)一:

            一、 活動(dòng)內(nèi)容:我有好朋友了

            二、 活動(dòng)目標(biāo):

            1.在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。

            2.感受到有朋友的樂(lè)趣。

            3.向老師、家長(zhǎng)和同伴介紹自己的好朋友。

            三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.取得家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。

            2.布置用于貼合影照片的專欄。

            3.《找朋友》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

            四、 指導(dǎo)要點(diǎn):

            1. 放《找朋友》的音樂(lè),讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

            2.請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵(lì)幼兒盡量多的向他人介紹。

            3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

            4.與好朋友一起表演一個(gè)節(jié)目。

            活動(dòng)二:

            一、 活動(dòng)內(nèi)容:打電話

            二、 活動(dòng)目標(biāo):

            1.給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會(huì)與人分享快樂(lè)的幸福。

            2.給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語(yǔ)言。

            三、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

            2.學(xué)習(xí)打電話的方法。

            3.與好朋友互換號(hào)碼。

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇4

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1、理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

            2、知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。

            3、愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂(lè)。

            4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

            5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

            【活動(dòng)重難點(diǎn)】理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1、課件ppt。

            2、雪花片積木。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

            1、教師介紹手偶。

            2、教師講述故事。

            師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

            3、提問(wèn):

           、俸锔绺绾秃锏艿芷綍r(shí)是怎么在一起的?

           、谀阌泻门笥褑幔

           、勰愕呐笥咽钦l(shuí)?你們喜歡在一起干什么呢?

            二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。

            1、出示圖片一。

            師:你看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

            師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

            幼:喜歡

            師:為什么?

            幼:和好朋友在一起玩很快樂(lè)。

            師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會(huì)覺得很開心。

            除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?

            2、教師出示圖片二。

            師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

            幼兒說(shuō)一說(shuō),教師隨后出示圖片

            師:看看,圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁矗?/p>

            師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?

            教師小結(jié):原來(lái)我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

            3、出示圖片三。

            師:好朋友在一起還能干什么?

            師:還能一起完成任務(wù)呢。

            4、教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會(huì)越來(lái)越多,朋友越多越快樂(lè)。

            三、游戲:分積木。

            1、師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?

            師:教室里的積木很亂,想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢

            你們?cè)敢鈫幔?/p>

            2、引導(dǎo)幼兒合作分積木。

            3、小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會(huì)有越來(lái)越多的朋友。

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇5

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、能過(guò)抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。

            2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。

            3、體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》

            2、幼兒每人一張自己的照片

            3、一棵畫好的好朋友樹

            活動(dòng)過(guò)程:

            一、游戲:“猜猜我是誰(shuí)”

            1、教師:今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰(shuí)”。

            2、教師:“請(qǐng)一位幼兒到前面來(lái),老師把你的眼睛蒙住,再請(qǐng)另一名幼兒到老師這里來(lái),你要對(duì)蒙住眼睛的小朋友說(shuō)說(shuō):猜猜我是誰(shuí)?”(交代幼兒游戲規(guī)則)

            3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說(shuō)說(shuō)在我們班你的好朋友是誰(shuí)?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)

            二、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。

            1、教師:“現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友隨著音樂(lè)一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他(她)的友好?一會(huì)告訴大家!

            2、教師:“(音樂(lè)結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說(shuō)說(shuō)他叫什么名字?”(讓幼兒多說(shuō),讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)

            3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉(gè)好朋友。

            三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣表示與好朋友之間的友好。

            1、教師:“你叫什么名字?剛才,你找到的好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過(guò)讓幼兒表達(dá),知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)

            2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做,同伴之間交流表達(dá)的友好方式。

            四、師生共同布置“好朋友樹“

            1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個(gè)位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰(shuí)”。(告訴幼兒樹的用處)

            2、教師:請(qǐng)小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。

            3、教師:老師請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō),你向同伴介紹自己和好朋友,并看看其他同伴與好朋友的照片!

            4、教師:我們?yōu)檫@棵樹取個(gè)名字吧。ㄓ變河懻摵,取名為“好朋友樹”)

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇6

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、通過(guò)各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)。

            2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

            活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

            各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài);培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            美工區(qū):紙張、蠟筆、橡皮泥

            語(yǔ)言區(qū):投放《關(guān)懷你我他》圖書、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫冊(cè)

            表演區(qū):磁帶《拉拉勾》《找朋友》

            數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)卡與實(shí)物卡

            活動(dòng)過(guò)程

            一、談話引出學(xué)習(xí)主題

            我們每一個(gè)人都有自己的朋友,你的朋友是誰(shuí)呢?他長(zhǎng)得什么樣子呢?

            你和好朋友在一起開心嗎?為什么?

            二、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)好朋友的不同形態(tài)

            請(qǐng)你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來(lái),也可以用橡皮泥捏出來(lái)。語(yǔ)言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的圖書,我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來(lái),編成一本畫冊(cè)。在音樂(lè)區(qū)有好聽得歌曲,可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請(qǐng)你們幫草莓娃娃找朋友。

            三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)

            教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒編畫冊(cè)。

            四、幼兒聽音樂(lè)收拾玩具

            五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇7

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。

            2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。

            3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

            4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

            5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

            活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

            按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

            活動(dòng)過(guò)程

            (一)我會(huì)識(shí)鞋子師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特,有誰(shuí)愿意的'?

            我請(qǐng)坐得最好的一位小朋友上臺(tái)來(lái)。其他的小朋友來(lái)觀察一下,看看×××身上都有一些什么東西?

            幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊?哦,有×顏色的衣服,×顏色的褲子,還有×顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……

            (出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰(shuí)的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋......

            請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?

            (二)兒歌真快樂(lè)

            1、師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒(méi)有提上來(lái),這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

            2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

            3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰(shuí)穿鞋快,大家一起念兒歌

            4、師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

            (三)找找好朋友師:剛剛鞋子說(shuō),它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

            1、請(qǐng)小朋友回座位

            2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

            3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

            教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來(lái),老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

            活動(dòng)反思:

            《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng),應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動(dòng)地去體驗(yàn),實(shí)踐,創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求,只是語(yǔ)句不夠完整,有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象,即使說(shuō)了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此,我想通過(guò)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境。

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇8

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受擁有新朋友的快樂(lè);

            2、進(jìn)一步了解名片的作用;

            3、能大膽想象介紹自己,與同伴分享、合作。

            4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

            5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、錄音帶、歌曲《好朋友》;

            2、幼兒與家長(zhǎng)一起制作一張名片,自帶一件物品。

            活動(dòng)過(guò)程:

            活動(dòng)前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個(gè)班級(jí)上進(jìn)行。

            1、游戲《猜猜我是誰(shuí)》,引入活動(dòng)

            (1)剛才參加游戲的小朋友,蒙上眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋(gè)班的同學(xué),天天在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了)

            (2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起,你們快樂(lè)嗎?

            (3)為什么很快樂(lè)?

            (4)那如果我們有了更多的朋友會(huì)怎么樣呢?

            (5)你們想認(rèn)識(shí)新朋友嗎?

            2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識(shí)的老師)帶著禮物出現(xiàn)。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲,老師打開門說(shuō):真巧,一說(shuō)到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來(lái)了,請(qǐng)進(jìn)!” 新老師和小朋友打招呼,并分別做自我介紹。

            3、幼兒做自我介紹

            (1)剛才我們認(rèn)識(shí)了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識(shí)我們呢?

            (2)請(qǐng)幼兒分別用名片、口頭自我介紹。

            (3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)

            (4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長(zhǎng)久)

            4、自主交往活動(dòng)

            老師聽說(shuō)香橙班的小朋友也在尋找好朋友,老師和他們約好了在音樂(lè)廳見面,現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片,一起去認(rèn)識(shí)新的朋友吧

            (1)音樂(lè)開始,兩個(gè)班的小朋友分別從兩個(gè)門進(jìn)入。香橙班:你們好,我是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂(lè)心情!

            菠蘿班:你們好,我是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂(lè)!

            (2)幼兒自主交往

            5、小結(jié),請(qǐng)幼兒和自己新認(rèn)識(shí)的朋友手拉手在一起。師:你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友?你是怎么去認(rèn)識(shí)的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié):和朋友在一起真快樂(lè),朋友越多,我們的快樂(lè)也就越多。

            6、音樂(lè)《找朋友》,結(jié)束

            師:認(rèn)識(shí)了新朋友真高興,現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!

            教學(xué)反思:

            在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進(jìn)入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語(yǔ)在活動(dòng)中的運(yùn)用,既使幼兒的主動(dòng)性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語(yǔ)言交往的能力。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我要不完善和運(yùn)用。

            但是,如果在活動(dòng)中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)的再多一些,會(huì)更好的讓孩子們動(dòng)起來(lái)。并快樂(lè)的接受對(duì)方,提高自己的交往能力。

            幼兒園中班教案《我的好朋友》 篇9

            設(shè)計(jì)思路

            在幼兒園中,孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,除此之外,每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼,一起玩,一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題,但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注,鞏固圖形組合的運(yùn)用,同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè)。

            本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),我的好朋友,回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋。第二環(huán)節(jié),臉兒變變,引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié),和朋友一起游戲,試著添畫出完整的作品。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉,表現(xiàn)生活中的好朋友。

            2.愿與朋友互相幫助,體會(huì)與朋友在一起的快樂(lè)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            幼兒作畫材料

            活動(dòng)過(guò)程

            一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景,架起友情之橋

            1、我們每個(gè)人都有好朋友,你結(jié)交了新的好朋友了嗎?是誰(shuí)呢?

            2、在幼兒園里,我們都需要朋友的幫忙,有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)

            3、:好朋友應(yīng)該互相幫助,真正的好朋友是會(huì)在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。

            二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)

            1、我們的好朋友長(zhǎng)得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

            2、我們的好朋友長(zhǎng)的都不一樣,今天啊我們就要來(lái)畫畫我們的朋友們。

            這是圓——添加五官、頭發(fā),成了圓圓的臉。

            圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā),成了胖胖的臉。

            圓再拉拉長(zhǎng)(豎)——也是橢圓,添加五官、頭發(fā),成了瘦瘦的臉。

            3、你的朋友,他的臉是什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫)

            4、除了臉長(zhǎng)得不一樣,你還能把其他不一樣的地方畫出來(lái)嗎?(幼兒自由嘗試)

           。涸瓉(lái)好朋友的臉是各不相同的,有的圓臉、有的長(zhǎng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(zhǎng)相也都不一樣,我們畫出朋友們不一樣的臉,真有趣!

            三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品

            1、今天天氣真好,你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

            2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧,把我們快樂(lè)的游戲都畫出來(lái)。

            人物要畫得較大,特別是朋友的臉。

            選擇不同的圖形畫己和好朋友的臉,并添加不同的五官。

            涂色:梳頭——涂頭發(fā),洗臉——涂臉蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子

            想一想你們會(huì)去哪里玩呢?(公園、廣場(chǎng)、花園……)

            3、根據(jù)所畫內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(zhǎng)什么樣的?你和好朋友在做什么?

            :和朋友在一起,做什么事情都開心,把我們的快樂(lè)畫出來(lái),更開心!

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