三年級語文《讓我們蕩起雙槳》課文
導(dǎo)語：《讓我們蕩起雙槳》是(北師大版)小學語文三年級上冊第八單元以：成長的經(jīng)歷為主題一篇課文。課文內(nèi)容是一首兒童歌曲的歌詞。它描繪了一群少先隊員課余時間蕩舟北海、盡情歡樂的動人的場景。下面是小編為您收集整理的課文，希望對您有所幫助。
【課文原文】
讓我們蕩起雙槳
讓我們蕩起雙槳，
小船兒推開波浪，
海面倒映著美麗的白塔，
四周環(huán)繞著綠樹紅墻。
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
紅領(lǐng)巾迎著太陽，
陽光灑在海面上，
水中的魚兒望著我們，
悄悄地聽我們愉快歌唱。
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
做完了一天的功課，
我們來盡情歡樂，
我問你親愛的伙伴，
誰給我們安排下幸福生活?
小船兒輕輕飄蕩在水中，
迎面吹來了涼爽的風。
【課文解析】
本課是一首著名的兒童歌曲的歌詞，作者是著名的詞作家喬羽。題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的.生活的憧憬。
這首歌詞描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然后寫蕩舟湖上的喜悅心情，第三小節(jié)則以一個問題將詩歌立意進一步拓展升華。
第一小節(jié)描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅墻，色彩鮮艷和諧，令人陶醉。
第二小節(jié)抒發(fā)少年兒童蕩舟北海的喜悅心情。置身景色迷人的北海公園，“我們愉快歌唱”，盡情歡樂，引來水中的魚兒望著我們泛舟，聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悅的真切感受，同時又充滿童趣。
第三小節(jié)則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題：“誰給我們安排下幸福生活?”表達了少先隊員對黨、對祖國、對人民真摯的感激之情。
“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。”在詩歌三個小節(jié)的末尾重復(fù)出現(xiàn)，豐富了詩歌意境，讀來親切感人，這也是本課結(jié)構(gòu)上的一個特色。
北海簡介：
在北京市故宮西北側(cè)，是我國現(xiàn)存最完整的古代園林之一。全園以北海為中心，面積72公頃(其中水域面積39公頃)。遼、金、元建離宮，明、清辟為帝王御苑。亭臺別致，游廊曲折。有永安寺、濠濮間、畫舫齋、五龍亭、九龍壁等勝跡。
瓊?cè)A島聳立湖中，上有高達35.9米的藏式白塔。1925年辟為公園，是首都北京的游覽勝地，全國重點文物保護單位。
《讓我們蕩起雙槳》創(chuàng)作起因
幾十年來我寫過很多兒童歌曲，最難忘的要數(shù)寫《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲了。
那是1955年7月初，長春電影制片廠的導(dǎo)演帶領(lǐng)《祖國的花朵》攝制組全體成員，以及一大群十一二歲的小演員來到萬壽山下，在頤和園中嬉戲，到昆明湖上劃船，讓孩子們熟悉將要拍攝的環(huán)境，水上的感覺，劃船的技術(shù)和動作……我是這部電影插曲的作者，也就跟著他們一起來了。
我這個人從小怕水。孩子們上了小船，我卻站在湖邊犯難了。這時，孩子們熱情地喊我：“劉熾叔叔，趕快上來呀，開船啦!”我便硬著頭皮，登上了小船。開始，我只能老老實實地坐著，兩手抓住船舷，一動也不敢動。孩子們玩得可真開心，嬉戲、歡樂，劃著、鬧著，那活潑可愛的神態(tài)感染了我，使我著了迷，不再怕水了。我和孩子們打水仗、賽船，脫下鞋坐著船舷上打水泡泡。船在水上漂，人在船中笑。我這個中年人又像回到了童年。我以孩子的心境，從孩子的角度觀察著湖水、小船、風浪，尋找歌中幸福少年內(nèi)心的節(jié)奏。當船快要劃到犀牛望月的銅牛附近時，我突然感覺到了具體的樂句在腦中顯現(xiàn)，在心中直蹦。我立刻告訴劃船的小朋友：“快靠岸，快靠岸!”三個孩子全用眼睛瞪著我：“劉熾叔叔怎么啦?”“歌的旋律出來了，我得馬上記下來!”我對孩子們說。
我上了岸，坐在犀牛望月的石頭上，只用了20分鐘就完成了《讓我們蕩起雙槳》的獨唱和二部合唱，又用十來分鐘的時間稍加改動，這首曲子就完成了。我讓導(dǎo)演把孩子們召集起來，把剛寫好的曲子唱給大家聽，孩子們反應(yīng)強烈，拍著手，說：“真好，唱出了我們剛才在船上的心情�！�
電影公映后，這首優(yōu)美輕快的兒童歌曲就傳遍了全國。不久，便流傳到國外，后來又編入中小學音樂教材，并獲得了各種獎勵。這首歌曲一直流傳到現(xiàn)在，一些四五十歲的人，當唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，就回憶起美好的童年時代。
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