學(xué)前班語(yǔ)言教案《色彩謠》

　　導(dǎo)語(yǔ)：幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要是在與他人交往和運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中完成的。因此教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。下面是小編為您收集整理的教案，希望對(duì)您有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在探索色彩的變化活動(dòng)中，感知色彩的奇妙。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，能根據(jù)兒歌的句式大膽創(chuàng)編兒歌。

　　3、體驗(yàn)詩(shī)歌中的韻律美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備三只裝有紅、黃、藍(lán)三色的顏料瓶，三個(gè)空飲料瓶。

　　2、字卡：色彩謠、紅、黃、藍(lán)。

　　3、畫(huà)有兒歌內(nèi)容的'卷筒四個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、“變色”游戲，感受色彩的變化。

　　教師：紅黃兩個(gè)手拉手，會(huì)變出什么顏色呢?

　　(幼兒猜測(cè)，教師試驗(yàn)，得出結(jié)論)

　　黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，會(huì)變出什么顏色呢?

　　(幼兒猜測(cè)，教師試驗(yàn)，得出結(jié)論)

　　紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，會(huì)變出什么顏色呢?

　　(幼兒猜測(cè)，教師試驗(yàn)，得出結(jié)論)

　　紅黃藍(lán)色手拉手，又會(huì)變出什么顏色呢?

　　(幼兒猜測(cè)，教師試驗(yàn)，得出結(jié)論)

　　教師：剛才的"變色"游戲好玩嗎?告訴你們，還有更好玩的呢!讓我們先來(lái)聽(tīng)一首《色彩謠》，

　　聽(tīng)聽(tīng)還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?

　　二、理解兒歌內(nèi)容，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、教師完整地朗誦兒歌。

　　教師：你聽(tīng)到了什么有趣的事情?(教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖示)

　　2、幼兒看圖示完整朗誦兒歌1-2遍。

　　3、游戲：捉迷藏。

　　教師任意藏起一段或是一小部分兒歌的圖示，請(qǐng)幼兒說(shuō)出藏起來(lái)的部分，并能夠完整地念一遍。

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒自由地創(chuàng)編。

　　教師：美麗的色彩還可以畫(huà)出美麗的東西，那除了兒歌里的這些東西，我們生活中還有哪些東西也是橙色、綠色、紫色和黑色的呢?(請(qǐng)幼兒自由討論)

　　2、教師記錄個(gè)別幼兒的想法，并鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　教師：我們的生活中還有許多的色彩，會(huì)變出許多有趣的東西。等到自主活動(dòng)的時(shí)候，

　　小朋友也可以在"美工區(qū)"用棉簽來(lái)嘗試變色和繪畫(huà)，還可以自己來(lái)把它們編成好聽(tīng)的《色彩謠》，好嗎?

　　《色彩謠》

　　紅黃兩個(gè)手拉手，

　　變出橙色畫(huà)桔子。

　　黃藍(lán)兩個(gè)手拉手，

　　變出綠色畫(huà)葉子。

　　紅藍(lán)兩個(gè)手拉手，變出紫色畫(huà)茄子。

　　紅黃藍(lán)色手拉手，變出黑色畫(huà)輪子。

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