【推薦】大班教案匯編六篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
樂錄音帶
教學(xué)過程：
一、聽故事。
1、教師將歌詞改變成故事：有一個(gè)男孩叫亮亮，有一個(gè)女孩叫芳芳……
2、提問：
故事里面到了誰？
亮亮長大了要什么？
芳芳長大了要什么？
二、欣賞歌曲。
1、播放歌曲錄音。
2、提問：歌曲里都唱了些什么？
3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。
2、教師帶領(lǐng)幼兒，不加伴奏，分角色對唱。
3、教師彈琴伴奏，帶領(lǐng)幼兒分角色對唱。
4、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對唱。
四、自編歌詞。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么？
2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在感受音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，探索用樂器表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏型。
2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現(xiàn)音樂，
3、控制自己的情緒和動作，積極主動第參與活動。
活動準(zhǔn)備：
1、《雜技表演》的圖譜一張
2、拋接球、轉(zhuǎn)呼啦圈、頂酒杯的圖片各一張。
3、《巡邏兵進(jìn)行曲》的音樂磁帶、錄音機(jī)。
4、打擊樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板、教棒。
5、節(jié)奏卡片三張。
6、多媒體。
活動過程：
1、運(yùn)用多媒體，欣賞雜技圖片。幼兒一邊欣賞，教師一邊講解圖片的內(nèi)容，幫助幼兒了解雜技的基本知識。
2、完整的欣賞音樂一遍。
教師提問：小朋友，你一邊聽一邊認(rèn)真的想一想這首曲子像雜技演員在表演什么節(jié)目？
3、分段欣賞音樂，看圖理解音樂，并學(xué)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。
5、教師出示圖譜，幼兒進(jìn)行觀察，說一說你會看懂這幅圖譜嗎？你是怎么理解的？
6、運(yùn)用圖譜，完整的欣賞音樂，并復(fù)習(xí)三個(gè)節(jié)奏型。
7、教師出示三種樂器鈴鼓、碰鈴、圓舞板、，請幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇樂器。
8、教師指揮，幼兒聽音樂徒手練習(xí)一遍。
9、幼兒選擇樂器，聽音樂練習(xí)打擊樂。
10、幼兒交換樂器，聽音樂再演奏一遍。
11、請一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒起立完整的演奏一遍打擊樂。
12、教師小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，幼兒出活動室。
大班教案 篇3
主題的由來：
最好的課程應(yīng)該是與真實(shí)生活相接近，來源于生活，又服務(wù)于生活。報(bào)紙與人們密切聯(lián)系著，幼兒隨手可見，是一個(gè)極好的教材�？赡苡腥藭X得孩子會看得懂報(bào)紙嗎？有必要在孩子還不怎么識字的時(shí)候讓他接觸報(bào)紙嗎？其實(shí)孩子是不是看得懂報(bào)紙并不重要，可是孩子在接觸報(bào)紙的時(shí)候交往能力、推理能力、觀察能力、邏輯思維能力及關(guān)注生活、關(guān)注社會的習(xí)慣等可持續(xù)發(fā)展能力都在有意識與無意識中得到了發(fā)展，這才是開展該活動的最終目的。
活動目標(biāo)：
1、了解報(bào)紙的制作、特性、用途和可回收性。
2、激發(fā)孩子的科學(xué)探索精神。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙若干、報(bào)紙制作過程錄像
活動過程：
1、教師出示報(bào)紙，導(dǎo)入課題。
�。�1）人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙？
�。�2）報(bào)紙是用什么材料做出來的？
�。�3）報(bào)紙有哪些特性？
2、幼兒動手、動腦，分組小實(shí)驗(yàn)。
第一組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn)。
第二組做報(bào)紙的可燃性實(shí)驗(yàn)。
3、幼兒相互討論，分享報(bào)紙的其它特性。
報(bào)紙可以折、剪、粘貼，報(bào)紙可以回收利用。
4、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
大班教案 篇4
一、放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。
“你們想去森林里玩嗎？”那我們就坐著火車一起去吧。
幼兒坐到位置。
“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了�！�
放錄音一遍。
“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎？”
幼兒自由說。
小結(jié)：小朋友真能干，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公ji，青蛙。
二、學(xué)小動物的叫聲。
小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1）放錄音
“你聽到是誰的聲音呢？”
“那我們就把它請出來吧.（出示圖片）”
“它是怎么叫的呢？”“我們一起來學(xué)學(xué)它的`叫聲吧�！�
“誰愿意把你學(xué)的叫聲，來叫給大家聽一聽呢？”
每次叫四五個(gè)幼兒。
2）、依次學(xué)習(xí)以下幾種動物的叫聲。
三、游戲
1）、幼兒自由選掛件。
小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們?nèi)ミx它們時(shí)，要一邊學(xué)著佗們的動作，一邊學(xué)著它們的叫聲，如果小動物沒有聽到你學(xué)它們的動作，你學(xué)它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎？
2）、開始游戲
現(xiàn)在你們都到了小動物家里了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做游戲，當(dāng)你聽到錄音機(jī)里是誰的叫聲，就請這個(gè)小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。
放錄音，游戲一遍。
現(xiàn)在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機(jī)里放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個(gè)小動物一邊發(fā)出聲音一邊做動作，坐回自己的家。
放錄音游戲一遍。
四、看圖譜，學(xué)兒歌
森林里的其它動物看到你們今天這么能干，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。
�、倮蠋熌顑焊枰槐�。
②引發(fā)興趣，這首兒歌里有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢？
那我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
幼兒跟念兒歌一遍。
小結(jié)：今天，動物寶寶學(xué)會了自己的叫聲，又學(xué)會了好聽的兒歌，現(xiàn)在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做游戲。但是請到的小動物要一邊學(xué)叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎？
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過各種活動幫助理解秋季的風(fēng)兒使云彩千變?nèi)f化，感受散文詩的語言美和意境美。
2、能講述、表現(xiàn)云彩的多變。
3、發(fā)展想象和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？
2、收集各種云彩圖片、照片，并布置成“云彩世界”
3、棉花、蘭色的紙、白顏料、畫筆、幻燈、音樂
活動過程：
1、通過生動的語言，激發(fā)幼兒的興趣
小朋友們，今天，老師帶你們到一個(gè)好玩有趣的“云彩世界”，到了那里，如果你們多看、多想、多說，你們會變的更聰明、更厲害。
『設(shè)想：玩是幼兒的天性。當(dāng)幼兒聽到誘導(dǎo)語言中到好玩的云彩世界去玩，幼兒就興奮了�！�
2、引導(dǎo)幼兒參觀云彩世界
幼兒自由觀察圖片中、相片中的云彩像什么？云彩有趣嗎？為什么有趣？
『設(shè)想：這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是想讓幼兒通過幼兒與幼兒、幼兒與教師的多種互動形式及教師個(gè)別指導(dǎo)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并提供多交流的機(jī)會。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力�！�
3、探索使云彩變化的秘密
為什么云彩會變？是誰讓云彩會變？
『設(shè)想：讓幼兒通過自己的觀察、思考和教師的啟發(fā)，探索出使云彩變化的是風(fēng)。』
4、請幼兒做能干的風(fēng)，玩“會變的云彩”游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)，擴(kuò)展思維。
【1】分組活動
�。�1） 幼兒用棉花制作不同的云彩
�。�2） 將想象的云彩畫出來
�。�3） 將白色的顏料潑在蘭色的紙上，用嘴吹，將想象的風(fēng)兒把云彩變出各種有趣的東西。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)分聲部動作，嘗試用樂器演奏。
2.能集中注意看指揮演奏，體驗(yàn)合作成功帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.錄音帶
2.鈴鼓、小鈴、圓舞板、大鼓等打擊樂器人手一件。3.幼兒座位排成豎6排。1-2排鈴鼓；3-4排小鈴；5-6排圓舞板
活動過程：
一、復(fù)習(xí)“身體動作總譜”。
二、學(xué)習(xí)分聲部動作。
1．提出要求：兩眼要看教師指揮拍打相應(yīng)的身體動作。
2．教師指揮幼兒練習(xí)分聲部動作。
三、幼兒拿樂器演奏。
1.幼兒根據(jù)教師前一步驟，拿樂器看教師指揮進(jìn)行演奏。（對于在演奏過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。）
2.再次練習(xí)。
3.交換樂器演奏。
�。�1）提出要求：A.注意傾聽音樂，拿好樂器看好教師指揮演奏。
B.X XX中強(qiáng)，較快。C.第二部分稍弱、跳躍。D。最后一部分稍強(qiáng)，熱烈。
�。�2）幼兒看教師指揮演奏。
（3）小結(jié)活動情況。
4.幼兒再次演奏。在X X X處加入大鼓，效果會更好。
四、活動結(jié)束：說說演奏結(jié)束后的感受，與小朋友合作得愉快嗎？為什么？怎樣演奏使得聲音更加好聽？
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