精選大班教案（通用8篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的精選大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、能夠與同伴合作完成你說我畫的游戲。
2、通過故事情節(jié)，想象自己是一條怎樣的魚，并能較清楚的向同伴描述出魚的形象。
3、體驗游戲，角色扮演和畫畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、之前有看過魚類的圖畫書，并知道個別魚的名稱。
2、彩筆，圖畫本。
【活動過程】
導(dǎo)入：（教師扮演魚兒）小朋友，你們看，我變成了一條會游泳但是不會走路的魚兒了，我想變回我自己，誰愿意幫幫我？怎么幫呢？請你拿出一只筆，把我畫出來，我就可以被解救了。
1、教師示范：我的頭是三角形，我的肚子圓圓的，我的尾巴像扇子。（同時，一位小朋友畫）
2、情境轉(zhuǎn)移：哎呀，我看到，好多小朋友也變成了一條魚，快快讓你們的同伴來解救你們吧。（你說我畫）
3、解惑：剛剛你們有沒有遇到什么麻煩呢？說出來，我們一起想想辦法。
4、再探：我們描述的時候不僅要說清楚形狀，還有圖形的位置，大小和方向。這樣，小伙伴才能順利解救自己。那，我們換一換角色，再來一次。
5、延伸：回家和父母玩這個游戲，可以自己調(diào)整難度。比如，如果沒有畫對的地方就被定住，要繼續(xù)描述出來。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、嘗試運用丙烯顏料在透明傘上繪畫，體驗實物創(chuàng)作的樂趣。
2、能與同伴分工合作，共同完成作品，感受集體創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和畫面的干凈整潔。
活動準(zhǔn)備
1、根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備透明傘(3至4人一把)。
2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中，紙杯數(shù)量比班級人數(shù)稍多，每個杯子投放一支排筆。(幼兒無需洗筆，只需要更換紙杯就可以達(dá)到換色的目的。)
3、畫好的透明傘一把。
活動過程
一、引出主題
通過展示畫好的透明傘引出活動主題“美麗的花傘”，激發(fā)幼兒活動的興趣。
二、介紹丙烯顏料
師：丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料，這種顏料顏色非常飽滿、鮮艷，適合在多種材料上進(jìn)行繪畫(如塑料、玻璃、木板等)，畫過的地方很快就會變干，而且不褪色、不干裂。因為不容易清洗，所以在使用的過程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上。如不小心弄臟，要及時用濕毛巾擦拭干凈。
三、教師示范
1、將傘倒置在地板上。
2、根據(jù)自己的需要選擇一種顏色，用排筆蘸取適量的顏料，直接在塑料傘上繪畫。
3、用完一種顏色后，將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上，再選擇其他的顏色繼續(xù)繪畫。
四、幼兒操作
1、引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作。小組成員共同畫一把傘的時候 ，可以商討以同一種形式或同一個主題進(jìn)行創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒在繪畫的過程中將線條和色塊結(jié)合起來；提示幼兒用色塊來表現(xiàn)形，可以使作品色彩更加鮮艷，更富有表現(xiàn)力。
五、展示分享
將作品懸掛在教室進(jìn)行展示，共同分享操作過程中的感受。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。
2、能用樂器表現(xiàn)作品氣勢雄偉的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、學(xué)習(xí)看指揮協(xié)調(diào)一致的演奏樂曲。
活動準(zhǔn)備：
1、碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒若干，大鼓一面。
2、幼兒圍坐成馬蹄形。
3、祖國大好河山的課件、圖譜一張。
活動過程：
1、幼兒圍坐成馬蹄形。
教師：今天我請小朋友欣賞一首非常有氣勢的曲子，我們邊聽歌曲，邊拍節(jié)奏。
2、初步感受音樂的性質(zhì)。
教師：剛才小朋友聽了這首曲子，心情是什么樣子的？
�。ǜ吲d、開心、非常振奮、有精神）
教師：這首歌的名字叫《大中國》，在我們中國有好多的世界之最，你知道有哪些？
小結(jié)：（教師放課件）在我們中國有世界上最大的廣場----天安門廣場，有世界上最高的山峰----珠穆朗瑪峰，有世界上最長的城墻-----長城，還有中國的京劇藝術(shù)，京劇有美麗的服裝、道具、行頭、優(yōu)美的音樂，就連外國人都稱贊中國的京劇。
我們的國家美麗嗎？我們?yōu)樯谶@樣一個國家而自豪。
3、感受樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
�。�1、）教師放第一段音樂，引導(dǎo)幼兒去感受。
小結(jié)：這段音樂非常舒緩。
（2、）教師放第二段音樂，引導(dǎo)幼兒去感受。
小結(jié)：這段音樂聽起來比較輕快。
(3、)教師放三段音樂，引導(dǎo)幼兒去感受。
小結(jié)：這段音樂特別優(yōu)美。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜。
�。�1、）教師：圖譜中有幾種水果？每種水果之間的距離一樣嗎？圖譜中有什么特殊的地方？
小結(jié)：圖譜中有三種水果，有的水果之間的距離短，還有的水果上有波浪的符號。
（2、）引導(dǎo)幼兒試著看圖譜空手拍節(jié)奏。
�。�3、）引導(dǎo)幼兒跟著音樂空手拍節(jié)奏。
5、幼兒看圖譜分組練習(xí)。
練習(xí)完之后教師點評。
6、幼兒看老師的指揮分組練習(xí)。
7、幼兒手拿樂器看老師指揮練習(xí)兩遍。
8、教師請幼兒把小樂器送回家。
9、教師總結(jié)，帶幼兒離開教室。
大班教案 篇4
內(nèi)容與要求
1、欣賞茶具的工藝美，學(xué)習(xí)有序地講述事物的外形特征。
2、提高幼兒細(xì)致觀察事物的能力。
3、學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~。
活動準(zhǔn)備
收集各種形狀和質(zhì)地的茶具，布置“茶具展覽”。
活動過程
1、參觀茶具展覽。
2、自由講述：我看見的'茶具。引導(dǎo)幼兒用“細(xì)致”、“精美”等形容詞來贊美茶具。
3、啟發(fā)幼兒有序地描述：名稱—質(zhì)地—色彩—外形—使用方法—贊美的話。
4、請幼兒擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游，介紹各種茶具。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團(tuán)結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
活動過程：
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）
二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護(hù)自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
�。ㄒ魳菲穑�"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團(tuán)結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
活動反思：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�；顒印坝赂业男⊥谩本褪歉鶕�(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最后在進(jìn)行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定�；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離， “兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、初步感受與了解生物的進(jìn)化，了解有關(guān)恐龍的知識。
2、了解恐龍的種類及生活習(xí)性。
3、幼兒能夠?qū)Ξ嬅孢M(jìn)行合理布局，大膽對遠(yuǎn)古生物進(jìn)行想象、提高幼兒的想象力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動重點、難點：
1、重點：能畫出恐龍的基本形態(tài)；
2、難點在于恐龍的種類及生活習(xí)性不好掌握。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：恐龍掛圖、恐龍玩具、有關(guān)恐龍的視頻、背景音樂、VCD《一只小老鼠》；
2、學(xué)具準(zhǔn)備：恐龍蛋若干個、繪畫紙、水彩筆、油畫棒；
3、分組制作恐龍材料：手工紙、酸奶盒、膠棒、橡皮泥。
活動過程：
（一）課前準(zhǔn)備活動：
游戲：《一只小老鼠》；師幼互動，集中幼兒的注意力，引起幼兒的興趣！導(dǎo)入課程！
（二）集體活動：
1、創(chuàng)設(shè)情境：出示立體活動教具恐龍，引起幼兒的興趣。
�。�1）教師導(dǎo)語：“小朋友，你們聽一聽這是什么聲音”？
“這是什么？他們生活在哪里？”
（2）教師提問：你們見過真的恐龍嗎？（沒有）
為什么我們現(xiàn)在看不到真的恐龍了呢？（幼兒進(jìn)行分組討論）
教師小結(jié)：大約在2億多年前，地球上出現(xiàn)了恐龍，在以后的1億多年里，恐龍的家族越來越龐大，后來它們好像在一天之間突然消失得干干凈凈，科學(xué)家們認(rèn)為恐龍適應(yīng)不了新的生存環(huán)境才會在地球上滅絕的！現(xiàn)在，科學(xué)家們還在研究、探討。原來恐龍生活在遠(yuǎn)古時代！
2、欣賞“恐龍”掛圖，觀察其外形特征；交流討論了解恐龍的種類及生活習(xí)性。
�。�1）師：“你喜歡那種恐龍？”
�。�2）教師講述恐龍的種類；
（3）引導(dǎo)幼兒說說各種恐龍不同的特征；
（4）觀看有關(guān)恐龍的視頻，引導(dǎo)幼兒更進(jìn)一步了解恐龍不同的特征。
�。�5）師：“你們知道這些恐龍有些什么特殊的本領(lǐng)？”
3、欣賞示范畫，引導(dǎo)幼兒盡享創(chuàng)想；
（1）幼兒欣賞范畫，想一想自己心目中恐龍的形象；
�。�2）知道恐龍的繪畫步驟、以及組成部分；
4、創(chuàng)作部分：幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)恐龍的自身特征來作畫；
�。�2）啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容；
�。�3）教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)作。注意幼兒個體差異；
5、作品評價、展示。
請幼兒介紹自己的作品，并進(jìn)行展示。教師提出鼓勵及表揚！
教師小結(jié)：這節(jié)課，我們認(rèn)識了恐龍家族里的許多的成員，都有哪些呢？（復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的恐龍）還有一些恐龍如：水龍、梁龍、巨龍。
活動延伸：
1、游戲活動——恐龍蛋變、變、變！給每位幼兒發(fā)一個恐龍蛋，看看神奇的恐龍蛋會變出什么龍來？
2、制作恐龍：把幼兒分成三組：
�。�1）組：用手工紙折恐龍；
�。�2）組：用橡皮泥捏恐龍；
�。�3）組、用酸奶盒制作出形態(tài)各異的恐龍：
3、開展恐龍展覽會：把恐龍延伸到生活中去，讓幼兒進(jìn)一步深入的了解恐龍。
活動反思：
1、在這次的教學(xué)活動中，我從幼兒的興趣點出發(fā)，抓住幼兒喜愛恐龍愛玩兒、愛發(fā)現(xiàn)、愛創(chuàng)作的特點，引導(dǎo)幼兒塑造不同的恐龍形象，在繪畫、講述的過程中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，提高幼兒動手動腦能力。在這個活動開始的部分，先引出恐龍玩具來吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。讓幼兒大膽的聯(lián)想，能夠根據(jù)自己了解恐龍的知識，接著采用視頻的形式，讓孩子觀察恐龍的不同特征及不同動態(tài)，即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)恐龍的品種多，進(jìn)一步的幫助幼兒建構(gòu)了的知識經(jīng)驗，為幼兒繪畫活動做準(zhǔn)備。整節(jié)課來說，氣氛都很高漲，課堂秩序也很好。
2、在這個教學(xué)活動中，我堅持以幼兒主體，教師只是參與者與指導(dǎo)者。在活動中鼓勵幼兒發(fā)揮想象，鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)作。
3、在創(chuàng)作過程中，已經(jīng)掌握了繪畫技巧的幼兒，紛紛迫不及待的拿起筆來，獨立創(chuàng)作出許多造型夸張、想象奇特的形象，這樣的教學(xué)方式不僅使得幼兒明白如何化繁為簡，靈活運用圖形的組合變化出各種動物的形象，更加增強了活動的趣味性，增強了幼兒繪畫的信心。
不足之處：
1、在范畫展示時，一定程度上局限了部分幼兒的創(chuàng)作；
2、由于個體差異性，導(dǎo)致部分幼兒不能很好地觀察并把握恐龍的特征畫出來；
3、幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異，有的幼兒不能較好地運用色彩夸張地表現(xiàn)。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。但在繪畫過程中，沒有很好的表現(xiàn)出來，這是本活動需要解決的問題
在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進(jìn)行個別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。為此，我通過鼓勵幼兒采取合作的形式，進(jìn)行經(jīng)驗的提升和分享，多加引導(dǎo)，對于能力比較弱的幼兒，應(yīng)采用與幼兒共同合作，鼓勵這些孩子，并帶動所有幼兒愉快創(chuàng)作，爭取在今后的教學(xué)活動中完成得更好！
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、了解彈性的基本特性，體驗彈性給人們生活帶來的方便。
2、大膽、完整地表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：（物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備）
1、第一次操作材料：彈簧、橡皮筋、定型棉一組一份
2、第二次操作材料：彈簧秤、拉力器、靠墊、圓珠筆、鞋套、褲子、化妝瓶、毛絨玩具、發(fā)帶、袖套、彈力球、夾子、發(fā)夾
活動過程：
一、出示材料
（價值分析：—激發(fā)探索彈性的興趣）
1、重點提問：請你們一起來看看黑板上有什么？（出示定型棉、彈簧、橡皮筋）
2、任務(wù)1——玩玩看看：
重點提問：每樣材料都去玩一玩，看看它們有什么特別的地方？
二、第一次操作
�。▋r值分析：初步感知彈性的基本特征）
1、分別玩玩三種不同的材料，觀察它們外形的變化。
2、集體交流，重點提問：你玩的是什么？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
3、教師小結(jié)：無論是定型棉、彈簧還是橡皮筋，用手去壓壓它摁摁它拉拉它，它都會變形，當(dāng)我們的手松掉后又變回原來的樣子，它們都具有彈性。
三、第二次操作
�。▋r值分析：大膽參與交流，感知彈性給人們生活帶來的方便）
1、任務(wù)2——玩玩找找：
重點提問：玩一玩、用一用，找一找這些有彈性的東xxx在哪里？彈性有什么用？
2、幼兒交流，重點提問：你玩的是什么，彈性在哪里？它有什么用？
3、教師小結(jié)：這些東西里都藏有彈性的東西，有了彈性讓我們的生活更方便、更快樂！
4、找身上的彈性：在身上你找到了什么有彈性的東西？
四、延伸
�。▋r值分析：變一變——對彈性有進(jìn)一步探索的興趣。）
1、重點提問：有什么辦法讓原來沒有彈性的東西變得有彈性，讓它更有用呢？
2、交流方法。
3、小結(jié)：這些方法都能成功嗎？我們回去都去試試，試過就知道。
大班教案 篇8
設(shè)計意圖：
為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計了“病毒”這一科學(xué)活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識。
目標(biāo)：
1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解（流感）病毒，加強自我保護(hù)的意識。準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志（幼兒人數(shù)相等）。
過程：
一、放錄像（兒童醫(yī)院門診及有關(guān)禽流感的報道）
師：你們看到了什么？聽到了什么？
幼：小朋友生病了......
師：禽流感為什么會生�。總魅镜那萘鞲�？
幼：因為感冒、怕冷、缺少鍛煉......
師：得禽流感最主要的原因是什么？
幼：病毒
二、播放病毒有關(guān)資料
1、師：在顯微鏡下你看到了什么？
幼：細(xì)菌？不知道是什么......
2、師：你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢？我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎？
三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么？
小結(jié)：
科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢？我們應(yīng)該怎么做？
幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、打預(yù)防針......
幼兒制作宣傳圖片�，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們？（討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說給他們聽......、）今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請你們來做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎？（分組合作宣傳圖）
結(jié)束：
現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧！幼兒拿著宣傳畫出活動室。
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