【熱門】小班音樂教案合集6篇
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案 篇1
游戲目標：
1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內(nèi)容上進行創(chuàng)編。
游戲準備：
多種小動物頭飾
游戲過程：
舞蹈：走路個別幼兒：
1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。
7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。
19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。
集體表演：
完整反復(fù)一次。
活動反思：
1、本活動根據(jù)幼兒對小動物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為年齡小生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編一些小動物動作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
活動過程：
1、聽音樂愉快進場
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？”
“你們?yōu)槭裁匆丛枘�？�?/p>
“你們在家里是怎么洗澡的？”
3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍�！�
�。�1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。
�。�2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？”
�。�3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”
4、結(jié)束。
活動反思：
在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現(xiàn)，感受歌曲的'韻律。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
活動準備：
錄音帶，照片，地墊每人一個，娃娃家。
活動過程：
一、活動開始
1、入場：小朋友們，娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路，我們爬上去吧。
2、熱身活動：腳尖碰一碰，碰一碰！小手繞一繞，啪啪啪！頭兒搖一搖，搖一搖！
3、讓我們象小鐘表一樣，擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音：聽一聽這是什么歌曲？歌曲里唱了什么�。�
2、看看媽媽的照片，激發(fā)孩子對媽媽的感情。
師：小朋友，平時媽媽親你是什么感覺��？你們喜歡不喜歡媽媽親你呀？
3、那么今天我們在娃娃家里，很開心的，我們一起和媽媽親親好不好呀？
4、教師演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小臉上，唱第二句搖搖頭，唱第三句雙手懷抱，念第四句，搖搖身體。（幼兒可自由跟唱）5、老師放一段好聽的音樂，我們伴著音樂來做動作.
三、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲
四、結(jié)束活動
教師：“你們唱得真好聽，我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀？”
附兒歌：快來親親我我的小臉像蘋果，媽媽你快親親我，親呀親親我。
我的小臉像朵花，爸爸你快親親我，親呀親親我。
爸爸、媽媽還有我，全家在一起，真呀真快樂。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。
活動準備：
1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。
2、用藍即時貼剪好"水洼"的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。
3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的方向。
活動過程：
一、開始部分聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。
二、基本部分
1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？
2、教幼兒知道是小水洼后，教師提問："在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做？
3、幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。
4、教師問題：下過雨，地上個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？
5、幼兒觀看"小水洼"，"兩個腳印"和"腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨）箭頭表示的方向。
6、游戲開始：
教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？
7、教師幼兒練習（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，越過小水洼，
8、活動反復(fù)數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進。
9、播放音樂放松活動。
三、結(jié)束：
小朋友們都安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友的家，可以把學到的兩個本領(lǐng)教給好朋友和朋友一塊游戲。
小班音樂教案 篇5
教學目標：
1、感受歌曲的旋律美，學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學唱歌曲。
2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3、在體驗親情的基礎(chǔ)上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。
教學準備：
PPT
教學重點：
學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學難點：
能進行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴，并體驗其中的情感。教學方法與手段：練習法、運用語言活動過程：
一、律動《拍手點頭》
二、練聲“師幼問好”
三、學習歌曲《媽媽我要親親你》
1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？
提問：它是幾拍子的呢？
那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？
我們用你喜歡的身體動作打節(jié)拍，好嗎？
你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍。
2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲
A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。
提問：好聽嗎？
B那我們再來聽一遍，這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么？
�。�2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容
A提問：你聽到了什么？
讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學念歌詞。
B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。
3、學唱歌曲
�。�1）聽音樂結(jié)合圖譜完整學唱二遍。
�。�2）請孩子邊做動作邊完整唱歌曲
啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲
1、替換人物進行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽，是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？
�。�2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸
�。�1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍
那你們愛老師嗎？一起唱一遍
五、活動延伸
1、老師也愛你們，你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲，并配上動作。一起來唱一遍
2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲，也上配上動作，一起完整表演一遍。
小班音樂教案 篇6
小班音樂活動：
我是小豆子
活動目標：
1、通過故事、游戲讓幼兒熟悉旋律，學唱歌曲。
2、在活動中體驗與同伴共同游戲的快樂，交流情感。
活動準備：
1、豆子生長過程的操作材料1、2、3、4
2、每人一個豆子頭飾
活動過程：
1、故事導入課題，熟悉歌曲。
T：“寶寶們，看我?guī)砹耸裁矗克锩媸鞘裁茨�？”（教師出示豆莢，幼兒認識豆莢，并知道豆莢中是豆子）
T：“關(guān)于它有個很美麗的故事：在一個陽光明媚的下午，風輕輕地吹著。很輕，很輕——小豆莢在太陽公公的照射下張開了小嘴巴，小豆莢離開了媽媽，跟著風婆婆，跳呀跳呀，蹦呀蹦呀，真快樂。小豆子噼里啪啦，噼里啪啦的從豆莢中跳出來。有的落在了草叢中，有的跳到了池塘邊，有的跳到了花叢中。下雨了，下雨了，小豆子寶寶張開了小嘴巴開心地喝著水。漸漸地，小豆子寶寶怎么啦？（請幼兒說一說，教師示范演唱歌曲邊使用操作材料1）
T：“小豆子發(fā)芽了，慢慢的慢慢的，發(fā)芽的小豆子又會怎么樣呢？”（教師示范演唱，使用操作材料2）以下相同，直到使用完操作材料4。（讓幼兒熟悉歌曲的旋律，了解豆子的生長過程）
2、通過游戲，學唱歌曲。
T：“我們今天教室里也有許多的小豆子，想不想慢慢長大��？”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌，教師讓幼兒在不同的地方長大“草叢、花叢、池塘邊、座位上”）
T：“小豆子們長大了，你高興嗎？那我們一起到外面去曬曬太陽吧！好讓我們的寶寶快快成熟！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌曲走出教室，結(jié)束活動）
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