【精華】大班教案8篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過故事了解小矮人建小木屋的方法，體驗使用工具給人們生活帶來的方便。
2、積極參與探索活動，聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述自己的感受。
3、激發(fā)探索的欲望，感受小機械在生活中的運用。
活動準(zhǔn)備：
1、《小機械立大功》PPT。
2、操作材料：裝好材料的紙箱、木棍、滑輪、架子、磚頭、小滑板等。
活動重難點：
重點：積極參與探索活動，聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述自己的感受。
難點：體驗使用工具給人們生活帶來的方便。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入活動。（出示書名頁、第4頁）
師：在一座茂密的森林里，住著幾個小矮人，他們想在高高的樹上建一座小木屋。
大樹又高又粗，小矮人用力的推也推不動，有的小矮人用斧頭用力的、不停地砍，費了很大的力氣把大樹砍斷了，還有的兩個人一起用長鋸你推我拉，就這樣小矮人取到了他們需要的木頭。
二、鼓勵幼兒大膽嘗試，討論運東西的方法。
提問：木頭取好了，怎么樣才能把這些又粗又大的木頭運到蓋房子的地方？
剛才小朋友們說了可以用推、拉、抬的方法，還可以做一輛帶輪子的車。
師：這些方法真的能幫小矮人運木頭嗎，我們來試試。
提問：老師這里準(zhǔn)備很重的紙箱，試試看用什么方法可以把這只箱子運到那邊？
你能抬動嗎，有什么感覺？
看看這里有什么工具，你有什么方法？
哪種方法最好最快，為什么？小結(jié)：這個小滑板就是我們仿制的一個小車，用這個方法又快又好。小矮人很聰明他們做了一輛木輪車，把木頭運到了大樹底下。
三、引導(dǎo)幼兒探索使用滑輪的方法，感受工具給人們帶來的方便。
提問：木頭怎么運到樹上呢？有什么工具能幫我們？誰來試試看？
看看老師帶來了什么？它是什么樣的，你在哪里見過？
你還在什么地方見到過？小結(jié)：有的小朋友升國旗的時候見到旗桿上有滑輪，人們很方便的把旗桿下面的國旗升到旗桿的頂部。有的小朋友在建筑工地上見過，蓋樓房的叔叔運特別重的沙子、水泥的時候，大吊車的臂上有滑輪，能把這些東西運到高處。
提問：這個滑輪這么神奇，我們快來試試看。繩子要放在哪里？誰來試一試。
師：小矮人就像我們這樣利用滑輪，一次又一次的把木頭運到了樹上�？墒撬麄兣郎吓老潞苄量�，他們又用各種工具做了一個旋轉(zhuǎn)梯，每天上上下下快樂的生活在小木屋里。
四、情感提升。
討論：小矮人的小木屋建的怎么樣？你們喜歡嗎，為什么？小結(jié)：小矮人很聰明，他們知道使用工具會省力，也能給生活帶來方便。生活中還有很多有用的工具，小朋友們找一找、試一試。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、有趣的情緒。
2、嘗試在集體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。
3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動準(zhǔn)備：
"糖梅仙子"的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒人手一份。
活動過程：
一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞ABA段。
教師：你們知道我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨天精靈國王過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想知道生日會上發(fā)生了什么有趣的事情？讓我來告訴你們吧！聽�。ń處熗绞肿鰟幼�，不唱，幼兒欣賞）
二、欣賞A段（教師出示糖果，唱出歌詞）
三、出示圖譜二，放音樂唱A段（教師點譜）
四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導(dǎo)。（送了幾次糖果）
五、聽A段音樂學(xué)做動作。
六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動作。
七、接龍游戲"送糖果"每個幼兒說出自己喜歡吃的糖,并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒"送"給下一位同伴。）
八、聽ABA段音樂，站起來給朋友們送禮物。
九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。
十、學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
1．精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來看看最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？
2．聽B段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。你們想不想學(xué)精靈國王吹泡泡糖。
十一、完整感受音樂好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友？
十二、結(jié)束活動：送糖果。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在欣賞、猜測、講訴的活動中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講訴自己長大后的心愿，并能用繪畫的形式畫出來。
活動準(zhǔn)備：
《長大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂
活動過程：
1、激趣導(dǎo)入。
�。�1）小朋友們，你們長大以后想做什么？（護(hù)士、醫(yī)生）
�。�2）今天，裴老師帶來了一本書，看這本書的名字叫什么？請認(rèn)字的小朋友大聲說出來《長大以后做什么》。
�。�3）（觀察封面一）大膽想想它是關(guān)于什么的故事？ 男（女）小朋友
2、欣賞、猜測、講訴的活動，感受他們長大的心愿。
�。úシ哦�
�。�1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺、看花······）
�。�2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？ 一朵美麗的蒲公英
�。�3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（開出美麗的花、結(jié)出種子微風(fēng)輕輕一吹，飛向遠(yuǎn)方落在泥土里生根發(fā)芽。）
�。úシ湃�
�。�1）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。
�。�2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護(hù)自己不受欺負(fù)、會幫助小動物·······）有著又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
�。�3）誰來學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。
請個別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
�。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò�，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。
過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢?
�。úシ帕�
（1）他們來到了小河邊。他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）
�。�2）猜一猜小魚長大以后想做什么？ 鯊魚（兇猛）、蝴蝶魚（漂亮）······
�。úシ牌撸�
�。�1）小朋友說得可真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？一頭大鯨魚
�。�2）小魚為什么長大想做大鯨魚？ 游得很快、幫助和保護(hù)弱小的海洋動物......
大鯨魚還會唱歌、浮出水面噴出水來，那是他正在呼吸呢。
�。�3）誰來學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚。
請個別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
�。úシ虐司牛┒嗝赖膲粝氚�，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。
�。úシ攀�
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 畫畫
他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”
2、大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？魔術(shù)筆、記號筆······
�。úシ攀唬�
看，蠟筆說：“我們呀，我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林�！�
為什么蠟筆想做蠟筆樹啊? 樹上結(jié)滿了果實，可以給小動物吃；把森林打扮的很漂亮...
3、老師可真羨慕蒲公英、小魚和蠟筆呀，他們有那么多夢想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢想呢？
�。úシ攀┛�，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請女小朋友說夢想
�。úシ攀┛�，他們在干什么？猜猜是誰的夢想？
個別請男小朋友說夢想
4、每個人都有夢想，那孩子們，你們長大以后想做什么呢？我們一起用畫筆來畫一畫好嗎？
5、貼在展示墻上說一說自己的'夢想。
小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。（播放背景音樂）
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用對稱的方法裝飾邀請卡。
3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗美術(shù)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動重難點：
學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。
在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運用對稱的方法裝飾邀請卡。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《開心派對》的課件。
2、水粉顏料、調(diào)色碟。
3、卡紙、蠟筆。
4、洗手盆、擦手布。
活動過程：
一、教師講述故事《開心派對》，導(dǎo)入活動。
1、教師與幼兒玩手指游戲。
師：請小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。
師：我們的小手能變出這么多的動物，還能做什么呢？
2、教師講述故事《開心派對》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動物。
師：今天，老師給小朋友們帶來一個故事《開心派對》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。
師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？
二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。
1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動物的外形。
�。�1）師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請卡所需要的材料。
師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。
�。�2）師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。
教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點上顏料，用正印、側(cè)印、點印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：
大拇指壓一壓，印個橢圓胖嘟嘟；
食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長；
小拇指點一點，小小圓圈圓又圓。
2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。
�。�1）幼兒邊念兒歌邊嘗試進(jìn)行正印、側(cè)印、點印。
�。�2）教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點印的方法壓出各種不同的印紋。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請卡。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進(jìn)行添畫。
師：請小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。
2、利用對稱的方法裝飾邀請卡。
�。�1）師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請卡，讓它變得更加漂亮。
�。�2）提示幼兒用對稱的方法裝飾邀請卡。
四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。
2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時候，要先想好再開始印畫。
五、評價作品，請幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的邀請卡。
六、教師小結(jié)，結(jié)束活動。
師：請帶上自己邀請卡邀請你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對。
幼兒隨音樂，帶上邀請卡離開課室。
教學(xué)反思：
手指印畫對于大班孩子而言已經(jīng)有一定的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我重點引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象添畫。孩子能根據(jù)我的引導(dǎo)進(jìn)行各種猜想，能結(jié)合手指印的形狀想象出類似的物體特征，并且對一些常見的物體也能進(jìn)行添畫。但是，由于我在活動中過少強調(diào)整體畫面的構(gòu)圖，孩子一味地印出各個物體，而不結(jié)合物體、畫面進(jìn)行一定的構(gòu)圖添畫，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。孩子對印畫很感興趣，能說出自己構(gòu)思的作品，能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點，并且相互學(xué)習(xí)。有部分孩子在操作時沒有及時擦干手指，以至于把畫面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點評部分我也對此進(jìn)行了點評。
大班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。
2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。
3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、感受作品的美感。
【活動準(zhǔn)備】
人手一張彩色紙、一只黑色記號筆，音樂。
【活動過程】
一、出示各色卡紙，引起幼兒興趣。
師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣?
二、運用開飛機的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫出線條。
1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，現(xiàn)在我們來做個游戲，我把畫筆當(dāng)成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發(fā)一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的路線留下了彎彎曲曲、高高低低的痕跡。
你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機起飛吧!
2、幼兒自由想象畫線條，教師巡回指導(dǎo)。
三、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察畫面，引導(dǎo)幼兒想象。
(1)師：飛機在天空飛過的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好像藏著什么呢?添上什么就更像什么?
(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。
師：那么我們轉(zhuǎn)動畫紙來看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?
(幼兒根據(jù)畫面圖形進(jìn)行自由想象，請個別幼兒添畫。)
四、幼兒想象添畫，老師巡回指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。
2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。
3、太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。
五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的畫面創(chuàng)編故事。
師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢?
六、展示幼兒作品，相互欣賞畫面交流故事。
七、鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的故事與客人老師進(jìn)行交流。
反思：
本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。
小百科：想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過程。
大班教案 篇6
活動準(zhǔn)備
錄象：火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。
“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
電話機一部，無毒噴霧器一臺，濕毛巾若干條。
活動目標(biāo)
1．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。
2．通過認(rèn)識安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。
3．初步培養(yǎng)幼兒遇事不慌張的心理品質(zhì)。
活動過程
1．聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？
2．我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
師：這是小明家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小明想想辦法，應(yīng)該怎么辦？
�。�1） 撥打火警電話“119”。
�。�2） 如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？
�。�3） 如果火燒到門口，我們出不去怎么辦？
�。�4） 如果火燒到衣服上怎么辦？
3．師：我們說了那么多方法，看看錄象上是怎么做的？觀看錄象。
小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。
4．如果我們在公共場所遇到失火了，我們往什么地方逃生？
�。�1） 認(rèn)識“安全出口”標(biāo)記。
�。�2） 看幻燈片了解其他“安全出口”標(biāo)記。
�。�3） 教室里有哪些安全標(biāo)記。
5．逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備：
桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。
玩法：
1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）
2、導(dǎo)入：
介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、能運用統(tǒng)計的方法，了解大家乘坐的情況，讓幼兒感受交通的便利。
2、通過觀察和乘坐經(jīng)過幼兒園附近的公交車，知道知道這些公交車的車牌號和了解他們經(jīng)過和到達(dá)的地方。
活動準(zhǔn)備：幼兒以在外出活動中，觀察過到達(dá)小區(qū)門口的公交車輛，各路公交車牌、雪花片、數(shù)字卡
活動過程：
�。ㄒ唬┱f說我們乘什么交通工具上幼兒園
1、引導(dǎo)語：小朋友，你們每天怎樣上幼兒園？
2、請幼兒選擇一種交通工具，并在此交通工具的下面貼一個雪花片
3、統(tǒng)計各種交通工具的人數(shù)
4、通過比較多少，了解乘那種交通工具上幼兒園的人最多？哪種最少？
�。ǘ┱f說幼兒園附近的公交車
1、我們幼兒園附近有許多公交車，你看過有哪幾路？
(教師可以根據(jù)幼兒說的線路，出示各種公交車牌
2、在這些公交車?yán)�，哪些是你們乘過的，清在這輛車的下面貼一個雪花片
3、請幼兒統(tǒng)計個輛車乘過的人數(shù)
4、比比，哪輛車乘的人最多
�。ㄈ�、看看這些公交車可以開到哪里？
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