語言活動《馬戲團(tuán)的大獅子》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的語言活動《馬戲團(tuán)的大獅子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 了解大獅子找朋友的經(jīng)過，懂得朋友之間應(yīng)該真心相待。

　　2、 樂于與同伴交往，并學(xué)會一些與人交往的方法。

　　設(shè)計思路：

　　“馬戲團(tuán)里的大獅子”是“了不起的我”的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學(xué)習(xí)了“我長大啦”、“我能行”、“我做哥哥了”等主題活動，為幼兒學(xué)習(xí)本次活動打下了基礎(chǔ)。在本次學(xué)習(xí)過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內(nèi)容，想像人物的對話，這樣既發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維，又讓幼兒感知了大獅子找朋友的過程。

　　另一方面，通過看圖書、聽故事、討論的形式，使幼兒不僅樂于與同伴交往，而且使幼兒從中學(xué)會了一些與人交往的方法。

　　活動準(zhǔn)備：圖片、錄音磁帶、幼兒用書

　　活動過程：

　　1、 師幼相互交流，引出課題。

　　小朋友，你們有好朋友嗎?你們的好朋友是誰呢?你們是怎么成為好朋友的，誰愿意說說。

　　2、 逐一觀察圖片，大膽想象。

　　3、 邊聽錄音，邊看書。

　　請幼兒輕輕拿出圖書，邊看圖書邊聽錄音，思考以下幾個問題。

　　(1) 故事的名稱叫什么?故事里有哪些小動物。

　　(2) 獅子想了哪些辦法找朋友?

　　(3) 獅子找到朋友以后，心里會怎么想?

　　(4) 你還有哪些地方不明白?

　　(5) 你打算怎樣去找好朋友?

　　4、 延伸活動

　　請小朋友到戶外用自己想到的辦法去找好朋友。

　　《馬戲團(tuán)里的大獅子》反思：

　　不足：

　　1、在活動中教師運用了圖片觀察法和討論法，但時間不夠多。

　　優(yōu)點：

　　1、教師在組織幼兒聽故事后，幼兒能通過聽賞故事，懂得朋友之間的誤會應(yīng)該及時消除。

　　2、我班幼兒個性比較突出，而在這個活動中教師能將重點放在理解并說出故事中獅子和小動物之間消除誤會成為朋友的過程，從而更好地培養(yǎng)幼兒的個性。

　　3、通過本次活動，幼兒能學(xué)習(xí)、遷移故事中大獅子交朋友的方法，提高與同伴交往的能力。

　　擴(kuò)展閱讀——馬戲團(tuán)里的'大獅子睡前故事

　　城里的馬戲團(tuán)解散了。大名鼎鼎的馬戲明星大獅子來到了森林里。它對著小鳥喊了起來：“小鳥，這里好美哦!”大獅子喊得樹葉都掉下來了，小鳥飛走了。

　　大獅子想去看他的新朋友，然后他就敲了一下紅色的門，咚咚咚，門打開了，跳出一只小兔子，兔子看到大獅子就急忙地把門關(guān)上。大獅子敲了一下綠色的門，門打開了，跳出一只小猴，小猴看見了大獅子就直打哆嗦，連忙把門關(guān)上。

　　大獅子說怎么才能讓朋友喜歡自己呢?對呀，請他們吃果果。大獅子就寫一個木牌“我是一只好心的獅子，想和你們做朋友，歡迎你們來我家吃果果�！眲游飯@趕來了，進(jìn)去看看吧!別進(jìn)去，它是騙我們的。

　　大獅子聽到門口有說話聲，他就把門打開了，大獅子就說：“我不騙你們，是真心請你們吃果果�！贝螵{子又說：“對呀，我是馬戲團(tuán)里的演員，我會表演�！�

　　大獅子又寫了一張木牌：“馬戲團(tuán)里演員大獅子明天開始在大草地表演三天�！北硌莸臅r候開始了，大獅子打球，竄火圈，騎摩托車，滾彩球�！翱墒菦]有一個觀眾來看。大獅子流著眼淚回家了。第二天，還是沒有一個觀眾。

　　大獅子孤孤單單的回家了。第三天，還是沒有一個觀眾，大獅子哇哇大哭起來。突然從支背后跳出來許多動物，大獅子不知道怎么回事就被鮮花包圍起來了。

　　小動物們把大獅子抬了起來，大聲喊了起來：“大獅子明星，大獅子朋友�！贝螵{子開心的哭了起來。

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