中班語言教案鵝媽媽買鞋
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班語言教案鵝媽媽買鞋，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言教案鵝媽媽買鞋1
活動目標：
1.通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。
2.學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關(guān)系。
活動準備：
自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干
活動過程：
一．出示鵝媽媽形象，引入故事
1．引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽
t：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）
t：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）
t：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
2.欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具
t：鵝媽媽上街買了什么東西��？（鞋子 襪子 裙子 項鏈 香水 ）
t：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）
二．進一步理解故事內(nèi)容
1.教師根據(jù)教具再復(fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)
2. 提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三．根據(jù)活動材料分角色表演故事
t：小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
可用多種形式，讓幼兒鞏固
活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》
每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規(guī)則及注意事項
t：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊？
t：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家
過程：1.每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后
2.在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中任選一樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回
3.依次輪流進行，速度最快的一組勝利。
中班語言教案鵝媽媽買鞋2
活動目標
1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。
2、學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的`關(guān)系。
活動準備
1、自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水。
2、鵝媽媽頭飾若干
活動過程
一、出示鵝媽媽形象，引入故事
1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽
�。�1）小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）
（2）鵝媽媽漂不漂亮？為什么？
�。ú黄�，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）
�。�3）今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
2、欣賞故事，提問，根據(jù)幼兒回答出示教具
�。�1）鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
（2）鵝媽媽本來想買什么的�。克鼮槭裁促I了這么多呢？（老板會做生意）
二、進一步理解故事內(nèi)容
1、教師根據(jù)教具再復(fù)述故事，在買每樣?xùn)|西是的對話，要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)
2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三、根據(jù)活動材料分角色表演故事
1、小朋友都說的很好，現(xiàn)在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
2、可用多種形式，讓幼兒鞏固。
故事：鵝媽媽買鞋
鵝媽媽去買鞋，左看右看，買了一雙高跟鞋。
老板說：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗�？磥磉�得買雙襪，讓你看起來像朵花。”
老板說：“襪很美，可惜 你腰圍肥了些。最好加件大花裙，保證你受歡迎�！�
老板說：“裙很美，不過你脖子光溜溜。只要有條金項鏈，你會變成大美人�！表楁渻好溃贿^老板有意見：“現(xiàn)在什么都不缺，只要一瓶好香水�！�
哎呦呦，鵝媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋，怎么會抱回一大堆。
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