小班綜合活動教案：好吃的番茄

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班綜合活動教案：好吃的番茄，希望對大家有所幫助。

小班綜合活動教案：好吃的番茄1

　　活動目標：

　　1、運用各種感觀認識番茄，形成相關經(jīng)驗。

　　2、啟發(fā)幼兒運用自己的語言描述自己取得的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、幼兒洗凈手進入活動室。2、洗凈的大、小蕃茄、白糖。

　　3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、今天我們這里來了一位小客人，你們歡不歡迎啊？（教師拿出放在口袋里的蕃茄）你們猜猜會是誰？（請幼兒摸，感知番茄的基本特征）

　　2、幼兒猜測

　　3、讓我們一起來看看，原來是番茄，它是什么樣子？（圓圓的，紅紅的）

　　二、感知蕃茄的特征。

　　1、你們吃過番茄嗎？蕃茄的味道怎么樣？（酸酸的，甜甜的）

　　三、分類

　　1、我們小朋友平時吃的番茄都是爸爸媽媽買好的，今天啊，張老師想請小朋友幫張老師去買番茄，那到底買多少？你自己看看籃子就明白了。

　　2、幼兒根據(jù)籃子上的數(shù)量和大小挑選

　　3、小朋友都挑好了，讓我們一起來看一看籃子上的圖標。（驗證）并請個別幼兒介紹自己的方法；

　　4、重新選擇：有的小朋友選錯了，現(xiàn)在請小朋友在買一次

　　5、再次驗證

　　你可以找客人老師一起幫你看看，是不是選對了

　　四、制作糖拌蕃茄。

　�。�1） 小朋友幫張老師選好番茄了，那我們可以用番茄做些什么好吃的東西呢？（番茄醬、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋湯）

　　（2） 教師拿出事先準備好的兩份蕃茄，我這里有兩份番茄，請小朋友嘗一嘗

　�。�3） 你吃出來有什么不一樣的地方嗎？（一種是原味的，一種是糖水的）原來，番茄還能做出這么好吃的東西，你們想不想自己制作這個糖水蕃茄呢？

　　（4） 幼兒自由操作

　　我們小朋友的本領這么大，做成功了糖水蕃茄，那么回家之后你也可以做給爸爸媽媽吃了。

　　設計思路：二期課改如同清新自然的.風，吹綠了教育的田野，吹走了陳舊的陰霾，為孩子帶來更深遠、廣闊的天空。二期課改確立了以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育，為每一個幼兒的健康成長提供條件，為每一個幼兒的多元智能的發(fā)展創(chuàng)造機會。在我班，孩子們對于小番茄的興趣比較大，每一次餐后水果都吃的比較開心，但是每次遇到有番茄蛋湯這個菜時，有的孩子就開始頭痛了，針對這一情況，我設計了本次教學活動，想通過這樣的活動，使孩子不但喜歡吃小番茄，同時也喜歡吃用番茄做成的各類食品。

小班綜合活動教案：好吃的番茄2

　　活動目標：

　　1、運用各種感官感知番茄的顏色、形狀、味道。

　　2、學用刀具切番茄。

　　3、喜愛吃番茄，感受番茄的色彩美。

　　活動準備：

　　1、幼兒洗凈手進入活動室。

　　2、洗凈的大、小番茄、白糖。

　　3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾紙。

　　活動過程：

　　1、猜謎，引出番茄。

　　2、感知番茄的特征。

　　番茄長的什么樣子�。浚▓A圓的，紅紅的。）

　　3、比較大、小番茄的不同。

　　出示小番茄，幼兒說出它的特征，比較與大番茄的不同。

　　4、制作糖拌番茄。

　�。�1）“你們吃過番茄嗎？它是什么味道的？”“今天我們來做小廚師，學做糖拌番茄。來嘗一嘗它是什么味道的？”教師出示做好的糖拌番茄，引導幼兒說出如何做。

　�。�2）指導幼兒做糖拌番茄。旁邊用小番茄裝飾。

　　5、品嘗番茄。

　　嘗一嘗，說一說。提醒幼兒與他人分享。

　　活動延伸：

　　1、回家做糖拌番茄給爸爸、媽媽吃。

　　2、用其他顏色的蔬菜（如黃瓜、胡蘿卜等）制作蔬菜色拉。

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