幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》（通用6篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》，歡迎大家分享。
幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》 篇1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種常見的蘿卜(紅蘿卜、白蘿卜、青蘿卜等)，能根據(jù)其外形特征的不同說出它們的名字。
2、能根據(jù)蘿卜的顏色、形狀等特征由外到內(nèi)有序地觀察認(rèn)識蘿卜。
3、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和猜測。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、請幼兒準(zhǔn)備3種不同的蘿卜(胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜)
2、蘿卜制品(如：蘿卜干)
3、記錄表、勾線筆。
活動過程：
一、猜謎導(dǎo)入活動
1、今天，老師給大家準(zhǔn)備了一個謎語，請大家來猜一猜：“紅公雞，綠尾巴，鉆到地底下，出來要人拔。”這是什么呢?猜一種很好吃的蔬菜。
2、老師來告訴你們吧。(揭示謎底：胡蘿卜。)
二、觀察認(rèn)識蘿卜的外形特征。
1、出示食物(白蘿卜)：原來是蘿卜呀!你認(rèn)識蘿卜嗎?
2、蘿卜是什么樣子的呢?它是什么顏色的?記錄顏色
3、你還見過什么樣蘿卜呢?
4、出示：紅蘿卜、青蘿卜
5、我們一起來認(rèn)識這些蘿卜嗎?
6、這個蘿卜叫什么名字?它是什么顏色的?長得什么樣?記錄顏色
7、青蘿卜：它叫什么?它是什么顏色的?記錄顏色
三、引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的內(nèi)部特征。
1、如果吧蘿卜切開，里面會是什么顏色的呢?
2、幼兒猜測
3、教師切開蘿卜，幼兒觀察。
4、剛才老師是怎么切開的。
5、白蘿卜的里面是什么顏色的?
6、(1)胡蘿卜、白蘿卜的肉又是怎么樣的呢?
7、你猜對了嗎?
8、小結(jié)：原來胡蘿卜的皮和肉都是橘黃色的，白蘿卜的皮和肉都是白色的，青蘿卜的皮是綠色的，肉是白色的。
四、品嘗蘿卜制品
1、蘿卜吃到嘴里是什么感覺?你喜歡吃什么蘿卜呢?
2、幼兒說一說。
幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識蘿卜，初步了解其外形特點。
2、認(rèn)識幾種常見的蘿卜品種。
3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
電腦。
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入：
2、今天老師請小朋友猜個謎語：“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風(fēng)擺�！�
2、猜一種蔬菜。
�。ǘ┱J(rèn)識蘿卜：
1、小朋友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么？（白蘿卜）
請小朋友看看白蘿卜長的是什么樣的？它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的？
2、下面請小朋友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣？（紅蘿卜）
3、那這又是什么蘿卜呢？（胡蘿卜）
它長的是怎么樣的？
�。ㄈ┨}卜的食用方法：
1、小朋友在家里吃過蘿卜嗎？
2、你吃的是哪種蘿卜呢？是怎么吃的？
蘿卜呀不但好吃，對我們?nèi)艘灿泻艽蟮暮锰�，今天老師給小朋友布置一個任務(wù)：回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處，明天來告訴大家，好嗎？
幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》 篇3
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒感知蘿卜的.外形特征，知道蘿卜的種類多。
2．鼓勵幼兒在活動中大膽用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
3．讓幼兒初步了解各種蘿卜的食用方法，喜歡吃蘿卜。
活動準(zhǔn)備：
1．各種蘿卜的實物、圖片若干。
2．每桌一盤切好的各色蘿卜塊。
3．蘿卜雕刻的造型若干。
活動重點：
了解蘿卜的特征。
活動難點：
能大膽用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
審美元素：
1．通過對各種蘿卜的認(rèn)識，充分感受不同顏色、不同形狀的蘿卜的外形美。
2．感受蘿卜造型的美。
活動過程：
1．出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
（1）師：你能看出是什么嗎？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什么做的嗎？（請幼兒自由討論）
（2）向幼兒簡單介紹雕刻用的工具刀。
（3）欣賞一些蘿卜雕刻的造型。
2．認(rèn)識蘿卜的外形特征。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜實物：
師：你認(rèn)識這些蘿卜嗎？你知道有什么樣子的蘿卜？（鼓勵幼兒大膽講述）
（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識各種各樣的蘿卜。
師：看看，這兒有什么樣的蘿卜？
小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜；有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長長的蘿卜；有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。
3．討論：你知道蘿卜有什么用嗎？
小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。
4．品嘗蘿卜。
請幼兒品嘗各種蘿卜，說一說，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）
5．總結(jié)：蘿卜有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。
活動延伸：
帶領(lǐng)幼兒開展種植蘿卜活動。
活動反思：
對于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。
有幼兒說“像小老鼠的腦袋”，教師可以抓住時機(jī)，以此來豐富幼兒的想象。
對幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對話的形式和幼兒進(jìn)行交流，讓活動更加生動、流暢，
按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點
形象生動的表格用猜想、驗證的方式，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。對小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。
打破思維定勢�！把垡姷牟攀钦鎸嵉�，不能想當(dāng)然�！�
切蘿卜的方式，應(yīng)該多角度去切，讓幼兒切實查證蘿卜里面的顏色，這樣才是科學(xué)的。
小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食欲。
幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》 篇4
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識跟種各樣的蘿卜，了解蘿卜的基本結(jié)構(gòu)。
2、品嘗各種蘿卜制品。
活動準(zhǔn)備：
1、各種實物蘿卜若干以及一些蘿卜制品。
2、幼兒對于蘿卜已經(jīng)有了一定的了解及認(rèn)識。
3、PPT圖片。
活動過程：
一、認(rèn)識蘿卜
——出示蘿卜，這是什么？你們認(rèn)識它嗎？
——回顧幼兒拔蘿卜的經(jīng)過。你們還認(rèn)識其它什么蘿卜呢？
——教師向幼兒分別展示各種蘿卜（如白蘿卜、胡蘿卜、紫蘿卜），了解蘿卜各自不同的特點。
——出示白蘿卜，切開蘿卜展示白蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
——出示胡蘿卜，出示胡蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
——出示紫蘿卜，了解紫蘿卜的外部和內(nèi)部是不一樣的顏色。
——品嘗蘿卜，讓幼兒說說是什么味道的？
二、出示PPT
——幼兒討論有哪些形狀的蘿卜。
——出示PPT認(rèn)識各種各樣形狀不同的蘿卜。
三、蘿卜制品（蘿卜干、腌蘿卜、蘿卜條等）
——出示蘿卜制品，讓幼兒猜一猜這是什么？你們有沒有吃過？
——教室介紹這些蘿卜制品是如何制成的。
——大家一起品嘗各種蘿卜制品。
四、活動結(jié)束。
幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》 篇5
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識洋花蘿卜，知道其主要特征和對人身體的好處。
2.通過觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點。
3.愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。
活動準(zhǔn)備：教具：洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標(biāo)志牌
學(xué)具：洋花蘿卜人后一個洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹
活動過程：
一、導(dǎo)入，認(rèn)識洋花蘿卜。
1 今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)
2 它其實有一個好聽的名字，叫洋花蘿卜。
3 你們和它打個招呼吧!(小朋友們好! 幼兒：洋花蘿卜好!)
二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。
1、師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?(想)
每個小朋友可以拿一個，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!
(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))
2 誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(3-4名幼兒回答)
(顏色，形狀，味道，)
1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的2可能有味道……
2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)
3、1)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)
2)誰能告訴我，洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?
(綠綠的)
(追問：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?。引導(dǎo)：長長的，有很多)
4、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)
洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的，長長的，上面有很多小的毛毛)
其實，這些根上的毛毛就是根須呢!
5、教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點。
師：洋花蘿卜的皮是紅顏色的，摸起來滑滑的，長著扁圓的身體，它的頂上長著綠綠的長長的葉子，還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!
三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點。
1、師：
1)誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講述)
2)幼兒猜測
師：1)你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?
2)教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測。(根據(jù)幼兒的回答涂色)
洋花蘿卜
圖片
2、教師小結(jié)：原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。
四、品嘗蘿卜
1、幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?
師：1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講述)
2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?
兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家
3)幼兒品嘗
4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?
(脆脆的，有些辣，有水分，有點甜)
5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?
(如果幼兒說有，追問：什么菜?好吃嗎?)
2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)
1)其實呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜，你們嘗一嘗看看有什么不一樣。
2)幼兒品嘗
3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?
五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。
師：其實楊花蘿卜最喜歡春天，這個季節(jié)它生長的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!
幼兒園小班社會教案《認(rèn)識蘿卜》 篇6
目標(biāo)：
1．認(rèn)識幾種常見的蘿卜，知道蘿卜的外形特征。
2、通過觀察蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道蘿卜皮和肉的顏色有的一樣，有的不一樣。
3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
1、事先去蘿卜地里觀察蘿卜的生長環(huán)境，并嘗試拔蘿卜。
2、幾種常見的實物蘿卜、PPT課件。
3、盤子、牙簽、蘿卜丁若干。
過程：
一、出示蘿卜實物，幼兒感知。
——昨天，我們一起去蘿卜地里拔蘿卜，拔出來的是什么蘿卜？白蘿卜是長在哪里的？今天，老師也給你們帶來了一個白蘿卜，白蘿卜上面是什么？（綠綠的葉子）下面是它的身體，這是它的根。我們平常吃蘿卜是吃蘿卜的什么？（根）
——這是什么蘿卜?(胡蘿卜)請小朋友比一比白蘿卜和胡蘿卜有什么不一樣的地方。（幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞比較兩種蘿卜的不同之處）
——品嘗白蘿卜丁和胡蘿卜丁，比較兩種蘿卜的不同。
——白蘿卜的味道比較辣，平時大家都會把白蘿卜炒著吃、煮著吃等等（逐一出示PPT圖片）蘿卜很有營養(yǎng)，對小朋友的身體健康很有好處。引導(dǎo)幼兒愛吃蘿卜，養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣。
二、出示PPT，認(rèn)識各種各樣的蘿卜。
——除了這兩種蘿卜，你還認(rèn)識什么不一樣的蘿卜？（逐一出示紫胡蘿卜、紅蘿卜和紫心蘿卜）
三、觀察蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
——根據(jù)蘿卜的外皮，啟發(fā)幼兒逐一猜想蘿卜里面的肉是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒觀察哪些蘿卜的皮肉顏色是一樣的，哪些蘿卜的皮肉顏色是不一樣的。
——觀察PPT圖片，比較皮肉的顏色
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