《數(shù)數(shù)歌》小班語言教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《數(shù)數(shù)歌》小班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動設(shè)計背景
小班幼兒年齡都在2.5—3歲左右，發(fā)音吐字還不準確。
活動目標
1.通過觀看課件，清楚的理解繞口令的內(nèi)容。
2.學說繞口令，能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音。
3.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
1.理解繞口令德內(nèi)容，學說繞口令。
2.能正確發(fā)出兒歌中每個字的讀音。
活動準備
1.許多動物的圖片一張
2.課件
3.各種動物的頭飾
4.虎、鹿、豬、兔、鼠的手偶各一個
小紅花若干
活動過程
一.開始部分
1.拍手組織幼兒坐好，教師做模仿操導入。
師：“剛才老師模仿了哪幾種小動物，你們知道嗎?”(請幼兒說出他們的名字)
2.出示許多動物的圖片，讓幼兒觀察。
師：“這么多的小動物里你最喜歡誰呢?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你知道它最喜歡在哪里玩嗎?”
二.基本部分
1.逐次播放課件，讓幼兒學念繞口令。
師：“它是誰?(大老虎)老虎今天在哪里玩?”(山上)在幼兒回答后，要反復(fù)糾正“虎”的'發(fā)音。
2.放慢速度教幼兒念短句“山上一只虎�！�
3.用同樣的方法教幼兒念其它的短句，注意：要在幼兒的跟讀中糾正字的讀音。
4.出示手偶，以提問的形式幫助幼兒記憶繞口令的內(nèi)容。
師：“我是大老虎，我剛才在哪里玩?”(依次提問)
5.告訴幼兒繞口令的名稱。
師：“這首好聽的繞口令名字叫‘數(shù)數(shù)歌’。
5.師生齊念繞口令，在幼兒熟記內(nèi)容后，可加快速度念
三.結(jié)束活動
1.思想教育：愛護小動物
師：“小動物們真可愛，那我們應(yīng)該怎樣跟它們相處呢?”(愛護它們，不傷害它們)
2.做游戲：邊念繞口令邊做模仿
3.鼓勵做得好的幼兒，給他們發(fā)一朵小紅花。
四.延伸活動
播放歌曲《我愛我的小動物》，讓幼兒邊聽邊表演
教學反思
1.課后我發(fā)現(xiàn)，幼兒雖能根據(jù)圖片記住繞口令的內(nèi)容，但在句子的順序上容易顛倒，常常是念了這句不知道該念哪句，也因為背景圖片的制作時，忽略了這一問題，使幼兒在這一點學習上產(chǎn)生了困擾。第二次上課，我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列，讓幼兒看這個模板學習，果然這一方法得到了良好的效果，幼兒也克服了這一難題。
2.我班幼兒的語言發(fā)展不是很好，所以以幼兒將繞口令念熟為目標。活動開始的模仿幼兒都興致盎然，但接下來的學念環(huán)節(jié)明顯少了之前的興趣和積極性，反復(fù)的學念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結(jié)到：這主要是學念方式的過于單一，其實可以將幼兒分成幾個小組，來一個小競賽;也可以請幼兒以個人或小組的形式上臺表演，獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。
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