開飯了小班社會教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的開飯了小班社會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標(biāo)：

　　1．積極參加活動，體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

　　2．能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具。

　　3．嘗試運(yùn)用手指撕紙，揪泥條，以準(zhǔn)備“飯菜”。

　　準(zhǔn)備：

　　1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

　　2．大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。

　　3．紙條、紙片、橡皮泥等若干。

　　過程：

　　1．萌發(fā)參加活動的積極情緒。

　　(1)邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。

　　(2)回憶自己在家和誰一起吃飯。

　　開飯啦，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)

　　2．感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準(zhǔn)備。

　　(1)觀察餐墊。

　　“餐桌上有什么?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?

　　(2)觀察碗。

　　●吃飯時我們用什么盛飯盛菜?

　　●這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的'不同顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)

　　3．自由選餐具，體驗(yàn)一一對應(yīng)。

　　(1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

　　爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。

　　(教師觀察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上。)

　　(2)交流選擇、擺放的經(jīng)驗(yàn)，并作調(diào)整。

　　●你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

　　●你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

　　●你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。

　　●你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?

　　(3)幼兒自選勺子，并對應(yīng)地擺在碗里。

　　吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?

　　4．自主選擇材料做“飯菜”。

　　(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

　　(2)教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

　　(3)鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學(xué)說：“某某，我請你吃……”

　　5.以“出去散步”的情景結(jié)束活動。

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