《紫竹調(diào)》大班教案
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的《紫竹調(diào)》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《紫竹調(diào)》大班教案1
一、活動目標(biāo)：
1、認識三種樂器:笛子、琵琶、二胡,并能聽出聲音。
2、能伴隨音樂進行合作演奏,體驗樂曲濃郁的江南韻味，萌發(fā)熱愛民族文化的情感。
二、活動準(zhǔn)備：
《紫竹調(diào)》音樂；琵琶、笛子、二胡實物各一份，笛子、琵琶、二胡道具各五份；江南水鄉(xiāng)場景布置及江南水鄉(xiāng)PPT課件。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱勗捛榫硨�(dǎo)入
�。úシ沤纤l(xiāng)課件，隨著視頻動態(tài)進入江南古鎮(zhèn)畫面，感受情境。）
師：孩子們，今天老師要帶你們走進一個地方，讓我們一起去感受下。
師：小朋友們，你看見了什么？（原來江南有許多古鎮(zhèn)，古道，小橋流水，景色非常美）
�。ǘ� 欣賞音樂《紫竹調(diào)》，初步感受旋律
1、播放第一段齊唱
師：江南水鄉(xiāng)里還藏著非常好聽的音樂，我們來聽一下。
師：你們聽到了什么樂器？
師：（哦，有的小朋友聽到了琵琶、笛子、二胡……聲音）我們再來聽一段音樂。
2、 播放第二段笛子聲
師：是什么樂器聲？（出示笛子畫面）
師：你們平時見過笛子嗎？在哪里聽過？
師：（出示實物）怎么吹的？誰能給老師示范一下？
師：我們來學(xué)學(xué)（師幼做吹笛子聲音動作）
3、播放第三段琵琶聲
師：剛剛是笛子聲，現(xiàn)在會是什么樂器呢？我們來聽下。
師：是什么樂器聲呢？
師：（出示實物）琵琶怎么彈的？誰想上來試試？
師：（老師邊做動作邊說）琵琶是這樣彈的，我們一起來彈琵琶。
4、播放第四段二胡聲
師：聽完了琵琶，這回又會是什么樂器聲呢？
師：什么聲音啊？（二胡）二胡是怎么拉的呢？
師：剛剛我們聽了幾種樂器聲音？（三種）哪三種？（有琵琶、二胡、笛子）那我們小朋友想不想體驗一下呢？
5、演奏
幼兒自主選擇分組，笛子組、琵琶組、二胡組根據(jù)音樂初步演奏。
�。ㄓ變鹤约赫驹谙胍硌莸�.樂器后方，進行表演）
�。ㄈ┍硌莪h(huán)節(jié)
師：我們小朋友剛剛演奏的非常棒，老師今天請來了三位江南水鄉(xiāng)的老師和我們小朋友一起演奏，把這首好聽的音樂獻給臺下漂亮的老師們，好嗎？
四、活動結(jié)束
在《紫竹調(diào)》的樂曲聲中離開活動室。
《紫竹調(diào)》大班教案2
活動目標(biāo)：
1、能聽辨出不同的節(jié)奏型：x—— x——；x x x x；xx x，探索用樂器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。
2、能看指揮合作演奏，懂得在合奏或是齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。
活動準(zhǔn)備
《紫竹調(diào)》課件和音樂；鈴鼓、碰鈴、響板；三種不同節(jié)奏的圖譜；春天的場景。
活動過程
聽樂曲《紫竹調(diào)》入場。
一、創(chuàng)設(shè)春天場景，師生交流，引出樂曲《紫竹調(diào)》。
1。引導(dǎo)幼兒說出春天的景色，欣賞第一遍樂曲。
師：瞧，春天來了，誰能說出這里的春天有哪些美麗的景色？
師：有位樂曲寶寶也很喜歡美麗的春天，也想和你們做朋友，聽，她來了和幼兒一起欣賞樂曲。
2。樂曲寶寶做，引出樂曲名稱《紫竹調(diào)》。
二、播放課件，初步感知樂曲《紫竹調(diào)》，利用春天的景色表征不同的節(jié)奏型。
1。播放課件，引導(dǎo)幼兒隨音樂表演，體驗樂曲的旋律及節(jié)奏。
師：“老師為你們帶來了一個好看的動畫片，里面也有紫竹調(diào)，咱們一起來邊聽邊欣賞。
師：聽完樂曲，你們的心情是什么樣子的？
2。啟發(fā)幼兒利用春天的景色，初步表征不同的三種節(jié)奏型。
小花：X X X X；小草：xx x；柳樹：x—x—。
三、出示圖譜，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的運用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏，為樂曲伴奏。
1。出示三種不同的節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜用各種動作表現(xiàn)節(jié)奏。小花、小草、樹枝的節(jié)奏怎么表示？引導(dǎo)幼兒分別打出三種不同的節(jié)奏
2。播放《紫竹調(diào)》，引導(dǎo)幼兒用三種節(jié)奏為樂曲伴奏。
咱們讓小手、小腿幫忙，一起來為樂曲寶寶伴奏吧。
四、出示樂器，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的樂器和節(jié)奏，隨音樂進行伴奏。
1。出示三種樂器，師生探討用什么樣的樂器來表現(xiàn)三種不同的節(jié)奏。
師：出示碰鈴、響板、鈴鼓）這是誰呢？我們怎么用呢？
師：寶貝們，想一想，小花、小草、樹枝用什么樂器來伴奏呢？
2。教師指揮，幼兒分組配合演奏。教師根據(jù)幼兒表現(xiàn)進行指導(dǎo)，注意提醒幼兒節(jié)奏的準(zhǔn)確和與他人的配合
3。播放音樂，用樂器為《紫竹調(diào)》伴奏。
五、表演游戲《我們是小小演奏家》，體驗合奏的快樂。
師：寶貝們，你們想不想當(dāng)演奏家？那我們就把這變成舞臺，你們當(dāng)演奏家，老師做指揮，咱們一起把這場演奏會奉獻給在場的各位老師！小小演奏家，準(zhǔn)備！
活動結(jié)束：
在《紫竹調(diào)》的樂曲聲中離開活動室。
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