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          我讀書我快樂大班教案

          時間:2020-10-26 20:06:05 大班教案 我要投稿

          我讀書我快樂大班教案

            作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的我讀書我快樂大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          我讀書我快樂大班教案

            活動目標

            1、通過共享圖書資源,體驗讀書的樂趣。

            2、通過幼兒與同伴的相互借閱,了解和遵守圖書借閱的規(guī)則。

            3、引導幼兒用正確的姿勢、方法進行閱讀,增強幼兒的閱讀理解、語言表達、交往的能力。

            活動準備

            1、發(fā)放調(diào)查表,調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長看書的時間、習慣。

            2、請幼兒講解自己圖書的主要內(nèi)容。

            3、召開家長會,讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。

            4、收集圖書。教師和幼兒進行編號,做好登記。

            5、制作圖書借閱卡和圖書區(qū)安靜的標志。

            6、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應注意的問題。

            活動過程

            有些孩子不斷的'帶書到幼兒園來和小伙伴換著看。我心里一動:何不讓孩子們把書都帶來,辦一個書城,讓大家資源共享呢?我這個想法一說出來,孩子們紛紛響應,家長也大力支持。

            很快,孩子們就大包小包的帶來了許多書。孩子們還根據(jù)自己對圖書的理解,自己設計了風格各樣的借閱卡。接著,我們又請兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時侯怎樣渴望讀書、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講述,使孩子們產(chǎn)生了共鳴。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問:“你們小時侯也有《十萬個為什么》嗎?”“你小時侯的書是什么樣子的?”“你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎?”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問:“小朋友,你們都喜歡什么樣的書呢?”“該怎樣保護我們的朋友書寶寶呢?”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光,孩子們聽得認真極了。

            我們的“小書城”活動開始了!借閱場面熱鬧非凡。冬冬第一個來到蓓蓓面前,拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說:“你給我這本書看看好嗎?我可以把這本《藍貓三千問》先給你看!”;曦曦更是有趣,她拿著自己的幾本書不斷向周圍的伙伴介紹“我這本書可好了,還能學畫畫呢!你拿去看吧!敝钡剿掷锏臅急唤韫饬,她才心滿意足的走向別人的書攤。爸爸媽媽們也都沒閑著,有的向別人介紹自己的書;有的在和孩子一起借書;還有的在和孩子一起看書。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡,給小孫子講起了《后羿射日》的故事;李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲;王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的故事。這個下午,每個人都沉浸在讀書的快樂之中。

            沒過幾天,家長們就紛紛反映,孩子越來越喜歡讀書了。有的一回家就抱著借的那幾本書看;他們也懂得愛惜圖書了,把自己的書櫥整理好。

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