找中心點大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的找中心點大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒動手腦操作、探索，來發(fā)現(xiàn)圖片、某些物品的中心點，從而知道某些物品有中心點的原理。
2、通過活動激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的探索興趣，能積極、主動地參與到活動中來。
【活動準(zhǔn)備】
繩子、圓形紙片、正方形紙片等。
【活動過程】
一、引起幼兒興趣、引出課題
1、出示一根繩子，請幼兒來找出它的中心點。
2、教師小結(jié)：小朋友想的辦法又快又好，準(zhǔn)確地找到這段繩子的中心點。
二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點
1、老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一個圓形的紙片，請你來找找看圓的.中心點在哪？
2、幼兒動手腦進行操作、探索，尋找圓的中心點，用筆點好。
教師巡回指導(dǎo)、檢查，進行個別輔導(dǎo)。
3、請幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點的？你的圓的中心點在哪？
4、教師小結(jié)：小朋友操作、探索的方法、結(jié)果，并選出的操作方法和最準(zhǔn)確的操作結(jié)果。
5、請幼兒再試試：學(xué)用剛才的方法操作。
三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點
1、請幼兒動手腦操作、探索尋找正方形的中心點。
2、幼兒動手腦進行操作、探索，尋找正方形的中心點，用筆點好。教師巡回指導(dǎo)、檢查，進行個別輔導(dǎo)。
3、請幼兒來介紹操作過程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點的？你的正方形的中心點在哪？
4、小結(jié)：邊對邊、角對角對折，兩條線的交叉點就是它的中心點。
四、幼兒探索尋找圓形隊列的中心點
出示：九個圓片排列成的正方形。
剛才我們是用對折的方法找到的中心點，現(xiàn)在這九個圓片排列成的方形，不能折，那么，它的中心點在哪里呢？
1、請幼兒動腦后講出中心點的位置，并說出理由。
在中間的圓心上，橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點。
2、出示：八個圓片排列成的長方形。那么，它的中心點在哪里呢？
3、請幼兒動腦后講出中心點的位置，并說出理由。
在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點。
五、幼兒操作探索其他物品的中心點
1、那么，你知道我們桌子的中心點在哪兒嗎？
2、請幼兒與同伴一起合作操作，探索、測量出桌子的中心點。
3、讓幼兒來介紹與同伴合作的操縱過程和結(jié)果。
【找中心點大班教案】相關(guān)文章：
《找朋友》大班教案11-03
《小蝌蚪找媽媽》大班教案11-23
小蝌蚪找媽媽大班教案10-25
《找朋友》大班語言教案09-14
《風(fēng)兒找媽媽》大班音樂教案10-23
大班《風(fēng)兒找媽媽》音樂教案10-07
大班音樂《風(fēng)兒找媽媽》教案09-22
大班數(shù)學(xué)活動教案：找規(guī)律04-09
《小蝌蚪找媽媽》大班美術(shù)教案08-19