誰的數(shù)量多大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的誰的數(shù)量多大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、教幼兒不受物體排列形式的'影響，正確判斷6以內(nèi)的數(shù)量。
2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察比較6以內(nèi)數(shù)量的多少。
3、學(xué)會獨立地選擇小組活動，在活動中學(xué)會等待和輪流。
活動準(zhǔn)備
1、貼絨教具：小兔5只、胡蘿卜6個。
2、1—6的數(shù)字盒各一個，數(shù)量為1—6的實物卡若干。
3、數(shù)量為1—6的點子卡若干。
4、兩組數(shù)量卡若干。
活動過程
一、感知5、6數(shù)量。
�。ㄒ唬�、出示小兔和胡蘿卜。
1、絨布上有什么？（小兔、胡蘿卜）
2、小兔和胡蘿卜，誰多、誰少？”（胡蘿卜多、小兔少）
3、你是怎么知道胡蘿卜多、小兔少的？”（看的、數(shù)的……）
4、到底誰多誰少呢？我們給它們排隊比一比。
5、教師將小兔、胡蘿卜一一對應(yīng)擺放，再次引導(dǎo)幼兒觀察并點數(shù)驗證誰多誰少。
�。ǘ⒂锰�1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。
1、怎樣使它們一樣多呢？（啟發(fā)幼兒用添1只貓或去1條魚的方法使貓和魚的數(shù)量相等。）
2、5只小兔添1只小兔是幾只小兔？6只小兔和6個胡蘿卜怎么樣？”（6只小兔和6個胡蘿卜一樣多）
3、6個胡蘿卜去掉1個胡蘿卜是幾個胡蘿卜？5個胡蘿卜和5只小兔怎么樣？（5個胡蘿卜和5只小兔一樣多）
二、操作活動。
1、添、去點子。
想一想，用什么辦法讓兩排點子和數(shù)字一樣的？
2、給數(shù)字盒送禮物。
把和數(shù)字盒上數(shù)字一樣的的實物卡放進數(shù)字盒子里。
3、找一樣多的點子。
把一樣多的點子卡找出來，數(shù)數(shù)有幾個，然后再給它們寫上數(shù)字。
三、活動評價。
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